1、阅读新课堂 品析记叙文中的词语第一部分 典范文本精读【常见题型】1品味句子，说说下列加点词的表达效果。2下列加点词语换成括号中的词语好不好？为什么？3下列加点的词语能否删去？为什么？4结合具体语境，品析下列词语。【典范文本】那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 【点题，引出下文的叙述】初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着
2、，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。 ”我小心翼翼地说。A 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾 ，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 【动作、神态描写，写出了徐老师看我写的小说时的仔细耐心，表现了徐老师对我写的小说的赞赏】墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看
3、完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。 ”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。 ”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 【徐老师鼓励我给杂志社投稿】在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了【对我的动作描写，突出了出师不利对我的打击之大】徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。 ”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。 【对徐老师的动作描写，
4、突出了徐老师对我的关心爱护】 “今天找你聊聊，给你讲个故事。 ”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。 ”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。 ”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的， ”徐老师语重心长地对
5、我说， “在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。 ”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来B 在我的记忆里，那一年， 校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！【呼应开头，一语双关，既写出了栀子花开得灿烂，又烘托了我取得成功的喜悦之情】1根据文意，说说文题“那年花开”的含义。一语双关，既写栀子树开花，又指初三那年在老师的鼓励下，
6、“我”重拾信心，获得成功。2结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(1)“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“吞吞吐吐”是说话有顾虑，想说又不敢说的意思，这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张不安的心情。(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来“一反常态”是突然改变了平常的状态。这个词语写出了老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。3请从 A、B 两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。A 用动作描写和神态描写，表现了徐老师看 “我”的小说的专心和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B 句用拟人手法 ，生动形象地写出了“我”收获成功后的喜悦心情。第二部分 阅读能力深化( ：阅读锦囊和对应训练请扫二维码 )
