1、课后作业20 香菱学诗方案 1：部分习题来自点拨积累与运用1下列加点字注音有误的一项是( )A画缯(zng) 颦儿(pn)皎皎(jio) 繁衍(yn)B领略(l) 鳏鳏(gun)潇湘(xio) 诘问(ji)C墟里(x) 三昧(mi)蘅芜苑(hng) 诧异(ch)D翡翠(fi) 诌成(zu)暖香坞(w) 香菱(lng)2下面词语中没有错别字的一项是( )A意趣 忙忙碌碌 挖心搜胆 精血成聚B橄榄 诸事不宜 聪明伶俐 起承转合C姊妹 自暴自弃 真心叹服 悔人不倦D腻烦 迫不急待 呆头呆脑 坐卧不定3 浙江义乌中学月考改编下列句中加点词语使用不当的一项是( )A这个森林公园景色怡人，我们兴高采烈地在
2、其中游玩。B这几天我看红楼梦入了迷，挖心搜胆，人也瘦了许多。C有些学生写文章，过于注重词语的选择，写出来的文章是词语的堆砌，无内涵，陷入了以词害意的尴尬境地。D遇到困难时，我们不能自暴自弃，应树立信心，发挥自己的长处，寻找适合自己的方法，定能有所收获。4 “当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的”黛玉的话介绍了一些对联常识。请你根据上联，参考下列人物：孔明、悟空、武松，完成下联。上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：_5 长春名著阅读。林黛玉听见宝玉奚落宝钗，心中着实得意；才要搭言，也趁势儿取个笑，不想靛儿因找扇子，宝钗又发了两句话，他便改口笑道：“宝姐姐，你听了两出什么戏？”宝钗因见
3、林黛玉面上有得意之态，一定是听了宝玉方才奚落之言，遂了他的心愿，忽又见问他这话，便笑道：“我看的是李逵骂了宋江，后来又赔不是。 ”宝玉便笑道：“姐姐通今博古，色色都知道，怎么连这一出戏的名字也不知道，就说了这么一串子。这叫负荆请罪 。 ”宝钗笑道：“原来这叫作负荆请罪！你们通今博古，才知道负荆请罪 ，我不知道什么是负荆请罪 。 ”一句话还未说完，宝玉林黛玉二人心里有病，听了这话，早把脸羞红了。宝钗再要说话，见宝玉十分惭愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。(1)选文出自古典名著_ ，作者是清代小说家_(人名)。(2)林黛玉是全书着力塑造的主要人物之一。她个性鲜明，多愁善感，可选文却表现了她
4、少有的喜形于色，写到了她的“得意” ，请说说她得意的原因。_(3)“宝钗再要说话，见宝玉十分惭愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。 ”此处描写体现出宝钗怎样的性格特点？_答案五、1.D 点拨：“诌成”中的“诌”应读“zhu” 。2B 点拨：A 项“精血成聚”中“成”应为“诚” ；C 项“悔人不倦”中“悔”应为“诲” ；D 项“迫不急待”中“急”应为“及” 。3B 点拨：B 项中“挖心搜胆”指苦苦思考，费尽心思，与读书入迷的语境不符合。4示例：足智多谋孔明巧借箭；赴汤蹈火悟空勇除妖；无所畏惧武松猛打虎。点拨：首先划分节奏：废寝忘食/香菱/苦学诗；然后分析结构：前面四个字是形容人物的四字短语
5、，中间是人物，最后是人物做的事，理解了这点，结合题干中的参考人物对出下联即可。5(1)红楼梦 曹雪芹(2)宝玉奚落了宝钗。(3)略。 点拨：围绕“把握分寸；能够忍让；进退得宜；宽容大度；善解人意；善于察言观色；懂得为人处世之道；圆滑世故等”回答即可。方案 2：部分习题来自典中点字词句段逐点练(答案见 133 页)1下列加点字的注音全都正确的一项是( )A腻烦(n) 摩诘(ji)揣摩(chui) 沁芳亭(xn)B颦儿(pn) 抠土(ku)画缯(zn) 潇湘馆(xio)C姊妹(z) 山坞(w)来源:学优高考网 gkstk香榭(xi) 措词不雅(cu)D宝钗(chi) 鳏夫(gun)橄榄(ln) 诲
6、人不倦(hu)2对下面句子中加点词的理解不恰当的一项是( )A不过是起承转合，当中承转是两副对子。(起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起：开端；承：承接上文进一步加以申述；转：转折，从另一方面论述主题；合：结束语。)来源:gkstk.ComB我们的笔墨也不该传到外头去。(笔墨：中国画术语， “笔”通常指钩、勒、皴、擦、点等笔法；“墨”指烘、染、破、泼、积等墨法。)C只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。(兴兴头头：兴冲冲的样子。)D黛玉道：“圣人说， 诲人不倦 ，他又来问我，我岂有不说之理。 ”(诲人不倦：教育人有耐心，不知疲倦。)3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )课堂教学对话
7、是平等的对话，是打破了时空_的对话，是心灵的交流与撞击。41 家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对 210 名在校大三学生的预聘_。_职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_备受重视。A界限 意向 由于/因而B界限 意见 因为/从而来源:学优高考网C界线 意见 由于/因而D界线 意向 因为/从而4(2015成都)下列语句中没有语病的一项是( )A汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？B通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。C “川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。D实
8、施“校园足球计划” ，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。5依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是 ( )我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_，_，_，_。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 这都是我平常最喜爱的东西，现在都视而不见了A BC D6下面对课文内容分析不正确的一项是( )A课文主要写了香菱学诗及黛玉的指导，其他人物都与之无关，可删去有关描写的内容。B “香菱学诗”表现了香菱虚心请教，不怕挫折和失败，不达目的不罢休的精神。C香菱学
9、诗可分三个步骤：首先是拜黛玉为师；其次是读王维、杜甫等人的诗，并尝试作诗；再次是经历了两次失败，终于成功。D作者塑造人物的方法非常高超，如描写香菱刻苦构思诗歌就非常传神。7阅读下面材料，按要求答题。【材料一】李少红执导的 50 集电视剧红楼梦虽然热播，却也引发了很大争议，被批“红雷梦” 。其演员造型和表现雷人、穿帮多、气氛诡异等被广大网友诟病，一名网友的总结堪称经典：“场景像西游记 ，配乐像聊斋 ，镜头运动像哈利波特 ，旁白像动物世界 。 ”【材料二】由朝鲜国宝级艺术团血海歌舞团历经多年精心编排的歌舞剧红楼梦 ，自 5 月 2 日起到中国演出以来，受到各地观众的极大好评。而就在歌舞剧红楼梦好评
10、如潮之时，我们从开拍到杀青不到两年时间“翻拍”的新版电视剧红楼梦 ，从定妆到开播，都遭遇观众猛烈“拍砖” “拍石头” ，成了名副其实的新版石头记 。(1)请从【材料一】中提取一条主要信息，不超过 20 个字。_(2)请解释材料中加点的网络新词。雷：_拍砖：_阅读能力提升练(答案见 134 页)中考阅读(17 分) 错误！未找到引用源。(2015娄底)孝 猴吕保军古壮乡崇左村，住着个热心肠的叶婆婆，她粗通医理，能为乡邻治跌打损伤，平时摊上谁家有红白事需要帮忙，叶婆婆总是第一个到达。这天，叶婆婆帮乡邻忙完一场白事，刚想回家歇息，忽见有人跑来说：“不好了，出殡队伍遭到猴子袭击了！”原来，全身缟素的出
11、殡队伍正往山里走，突然从山坳里窜出一群猴子，冲上来就撕扯孝服孝巾，把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。送殡的人们不得不暂停躲避，直到泼猴们闹腾够了才上路。“造孽呀！”叶婆婆听了连声感叹。第二天清晨，叶婆婆就背着药篓进山了。刚走进山坳口，迎面跑来一只小猴子，望见是叶婆婆，吱吱尖叫了几声，掉头就跑没影了。不一会儿，小猴子拉着一公一母两只大猴子回来了，猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜。原来，上个月叶婆婆进山采药草，遇到这只小猴子跌断了腿，便主动上前为它医治。在叶婆婆眼里，这些顽皮的猴子就像自己的孩子，虽然淘气却不失可爱。有时，她会带些苞米棒子、花生之类的，故意丢在猴子出没的地方，哪曾想猴子吃完之后
12、，竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。谁说异类不可教化？猴子也懂得人情往来呢。叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。这时候，又有无数只猴子围上来，撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着，乱作一团。有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾，模样滑稽得很。叶婆婆笑着说：“好啦好啦，我的乖孩儿们，以后不许再抢人家的孝衣啦！都要听婆婆的话，婆婆自然会疼你们的，明白吗？”说也奇怪，这些猴子似乎听懂了她劝诫的话，此后果真一次也没再骚扰过送殡队伍。叶婆婆更高兴了，出入大山也更勤了。每天在她采药草的时候有群猴做伴，累了歇息的时候就顺便为它们一一检查伤病，更多时候，叶婆婆也会情不自
13、禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦，一股脑儿全都倾诉给猴崽子们听。一位老人与一群猴子，相处得非常融洽。后来，叶婆婆生病了，好多天没进山。有几只胆大些的猴子，竟然跑到叶婆婆家里来了。邻居们见猴子进村，还以为它们要祸害庄稼，没承想这些猴子根本没有到处乱跑，只在叶婆婆家里进进出出。好奇的人们隔着窗棂往里一瞅，好家伙！猴子们不但为叶婆婆端茶倒水，还有的正为她干杂活呢。当它们察觉到有围观者在指指点点的时候，霎时像害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑远了。 十多天后，叶婆婆的病情骤然加重。好心的邻居们纷纷前来，为她抓药熬药，陪她拉呱解闷。忽然之间，只听窗外由远而近，传来了一阵吱吱哇哇的叫声。邻居们打开房门，一下子惊呆
14、了：只见院里站满了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧着一大把药草。它们一见房门打开了，齐刷刷地将药草投掷了进来，地上霎时堆起了一座小山。病床上的叶婆婆感激得满脸是泪，她多想伸出手去，再抚摸一下这群可爱的猴崽子，她那虚弱至极的身子似乎想往起挣，努力地往起挣所有的猴子都无限悲伤地吱吱尖叫着，一个个急得抓耳挠腮，上蹿下跳个不休。看到这场面，这情景，在场的人没有一个不落泪的。这天半夜，叶婆婆悄然走了。天亮后，赶来送葬的村民们惊讶地发现，院里的猴子或蹲或趴，全都出奇安静地守在那儿，竟然一只都没走。只不过，一夜之间，它们头上的毛发全变白了，仿佛个个头上都顶着一方孝巾。每个人都在感慨：你们看，猴子多么有情
15、有义呀！它们难道不是在为叶婆婆戴孝吗？从此，人们都管这群猴子叫“白头叶猴” 。(选自少年作家2015 年第 4 期)1请用简洁的语言概括，选文讲述了一个怎样的故事？(3 分)_2从选文可以看出叶婆婆这一人物形象具有怎样的特点？(3 分)_3请赏析选文第段画线句子中加点词语的表达效果。(3 分)叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。_来源:学优高考网 gkstk_4.选文第段采用了插叙，请说说它在全文中起什么作用。(4 分)_5阅读完选文，你从中得到了什么启示？结合你的生活实际谈谈感受。(4 分)_答案字词句段逐点练1B 点拨：A 项中“沁”应读
16、 qn；C 项中“坞”应读 w；D 项中“诲”应读hu。2B 点拨：“笔墨”在这里代指诗文作品。3A4A 点拨：B 项缺少主语，去掉“通过”；C 项句式杂糅，去掉“造成的”或“原因”；D 项搭配不当，将“培养”改为“提高”。 5A 点拨：读四个句子可知，中“这”指的是的内容，所以在后，由中“也”可知，在后，故选 A。6A 点拨：宝钗、宝玉等人都对香菱苦心学诗起到了侧面烘托的作用，不能删去。7(1)电视剧新版红楼梦被批“红雷梦” 点拨：回答本题时，将材料一的总领句，即第一句压缩即可。(2)雷：令人十分震惊。拍砖：表达反对意见。阅读能力提升练1一位叫叶婆婆的老人帮小猴疗伤、善待众猴；(1 分)于是
17、，叶婆婆生病之时，众猴照顾叶婆婆，为她送药草；(1 分)叶婆婆去世后，众猴头上毛发变白，人们称这群猴子为“白头叶猴”。(1 分)点拨：【本题运用情节概括法来解答。】联系内容看，小说的主人公是叶婆婆，小说讲述的是叶婆婆和众猴之间的故事：叶婆婆为小猴疗伤、带食物给众猴，众猴知恩图报，照顾生病的叶婆婆，并在叶婆婆去世后头上毛发变成了白色。综合以上的分析，用简洁的语言概括出来即可。来源:学优高考网2叶婆婆乐于助人，(1 分)心地善良，(1 分)能善待动物。(1 分)点拨：【本题运用人物形象五分析法来解答。】品读文章，抓住文中描写叶婆婆行为的语句，对叶婆婆的性格进行概括。文中“平时摊上谁家有红白事需要帮
18、忙，叶婆婆总是第一个到达”等语句，写出了叶婆婆的热心、乐于助人；文中“上个月叶婆婆进山采药草，遇到这只小猴子跌断了腿，便主动上前为它医治”等语句，写出了叶婆婆富有爱心、能善待动物的特点。3“摩挲”“拍抚”是对叶婆婆的动作描写，(1 分)写出了叶婆婆对猴子们的疼爱，(1 分)表现了叶婆婆的善良、富有爱心。(1 分)点拨：首先明确加点词是动词，是对人物进行的动作描写，然后扣住“关爱动物”“善良”“有爱心”等关键词，分析这些动作描写所传达出的人物态度和精神面貌。4承接上文，交代了猴子全家感恩叶婆婆的原因，(1 分)使故事情节更严谨；(1 分)表现了叶婆婆的善良、有爱心，(1 分)使人物形象更丰满。(
19、1 分)点拨：【本题运用插叙作用分析法解答。】题干已经点明是“插叙”，我们可结合对插叙作用的了解来分析。第段插叙了叶婆婆为跌断腿的小猴疗伤的事情，这就使“猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜”有了合理的解释，使故事情节显得十分严谨。此外，叶婆婆为小猴疗伤的举动，体现了叶婆婆的善良品性，使叶婆婆这一人物形象更为丰满。5示例：读了本文后，我明白了做人要懂得与人为善，善待生命。因此，当同学在生活、学习上遇到困难时，我会伸出双手给予他力所能及的帮助；当我遇到需要救助的小动物时，我会给予它关爱。我觉得这样做，既方便了别人，也快乐了自己。(4 分)点拨：本题考查拓展探究的能力。这是一道开放性题目，但要结合小说的主题来谈。这篇小说的主题可理解为“善心有善报”，因此我们可围绕“做人要善良”“善待他人”等内容，并联系自己对他人的帮助等生活实际来写。
