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类型2016中考语文阅读训练100天 (23).doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4442940
  • 上传时间:2018-12-28
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    2016中考语文阅读训练100天 (23).doc
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    1、2016年语文中考 阅 读 100 天第 24天年 月 日 班 级 姓 名 评 价 一 、 古 诗 词 阅 读江 南 逢 李 龟 年杜 甫岐 王 宅 里 寻 常 见 , 崔 九 堂 前 几 度 闻 。正 是 江 南 好 风 景 , 落 花 时 节 又 逢 君1. 诗的前两句交代了哪些内容,流露出怎样的思想感情?【答案】追忆的是往昔与李龟年的交往;流露出来的是对盛世生活的怀恋。【解析】考查学生对诗句内容的理解以及语言的运用能力,要求学生在理解诗句的基础上,做出回答。追忆的是往昔与李龟年的交往;流露出来的是对盛世生活的怀恋。2说说后两句表达了作者怎样的情感?【答案】抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘

    2、零的感慨之情。【解析】此题考查学生对诗人情感的理解,要求学生准确理解诗句的含义,概括总结。抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。二 、 文 言 文 阅 读 。 共 工 怒 触 不 周 山昔 者 , 共 工 与 颛 顼 争 为 帝 , 怒 而 触 不 周 之 山 , 天 柱 折 , 地 维 绝 。 天 倾 西 北 , 故 日 月 星 辰 移 焉 ;地 不 满 东 南 , 故 水 潦 尘 埃 归 焉 。3.给下列句子划分朗读节奏。(1)怒而触不周之山 (2)故日月星辰移焉【答案】(1)怒/而触/不周之山 (2)故/日月星辰/ 移焉【解析】此题考查学生朗读节奏的划分方法,要求学生识记常见的划

    3、分朗读节奏的规律,然后结合句意,对句子进行正确的划分。4.解释下列句中画线词语的含义。(1)故水潦尘埃归焉 故: (2)故日月星辰移焉 移: 【答案】(1)因此(2)移动,转动【解析】考查对文言实词的解释,要求学生平素注重积累,准确理解词语的含义。答案:因此;移动,转动。5.将句子翻译成现代汉语。“怒而触不周之山,天柱折,地维绝。” 【答案】愤怒地撞击不周山,支撑着天的大柱子折断了,拴系着地的大绳子也断了。【解析】考查对句子的释义,在翻译时要注意尽量采用直译法,尤其注意重点的实词解释必须到位,如“维”“绝”,这句话的意思是“愤怒地撞击不周山,支撑着天的大柱子折断了,拴系着地的大绳子也断了。”6

    4、.结合课文内容,分析人物形象。【答案】共工是一个勇敢坚强,敢于挑战权威,具有大无畏的英雄气概和无私奉献精神的人。但他性格暴躁、偏激任性,做事不计后果。【解析】考查对文章内容的理解,要求学生在分析人物形象时,从课文内容出发,做到有理有据。共工是一个勇敢坚强,敢于挑战权威,具有大无畏的英雄气概和无私奉献精神的人。但他性格暴躁、偏激任性,做事不计后果。三 、 现 代 文 阅 读( 一 ) 记 叙 文 阅 读一 个 母 亲 创 造 的 奇 迹( 1) 德 国 二 战 结 束 后 , 一 个 纳 粹 战 犯 被 处 决 , 他 的 妻 子 因 无 法 忍 受 众 人 的 羞 辱 与 谩 骂 ,吊 死 在

    5、 自 家 的 窗 外 。( 2) 第 二 天 邻 居 们 走 了 出 来 , 一 抬 头 就 看 见 了 那 个 可 怜 的 女 人 。 窗 户 微 开 , 她 两 岁 的 孩子 正 伸 出 手 向 悬 挂 在 窗 框 上 的 母 亲 爬 去 。 眼 看 另 一 场 悲 剧 就 要 发 生 了 , 人 们 屏 住 呼 吸 默 然 地 观望 。( 3) 这 时 一 个 叫 艾 娜 的 女 人 不 顾 一 切 地 向 楼 上 冲 去 , 把 危 在 旦 夕 的 孩 子 救 了 下 来 。 她 收养 了 这 个 孩 子 。 而 她 的 丈 夫 曾 经 因 为 帮 助 犹 太 人 而 被 这 个 孩

    6、子 的 父 亲 当 街 处 决 。 街 坊 邻 居 没 人理 解 她 , 甚 至 没 有 人 同 意 让 这 个 孩 子 留 在 他 们 的 街 区 , 他 们 让 她 把 孩 子 送 到 孤 儿 院 或 者 干 脆 把孩 子 扔 掉 。( 4) 艾 娜 不 肯 , 便 有 人 整 日 整 夜 地 向 她 家 的 窗 户 扔 秽 物 , 辱 骂 她 。 她 自 己 的 孩 子 也 对 她心 存 芥 蒂 , 甚 至 以 离 家 出 走 相 威 胁 。 可 是 , 艾 娜 始 终 把 孩 子 紧 紧 抱 在 怀 里 , 她 说 的 最 多 一 句 话就 是 : “你 是 多 么 漂 亮 啊 , 你

    7、 是 一 个 小 天 使 。 ”( 5) 渐 渐 地 , 孩 子 长 大 了 , 邻 居 们 的 行 动 已 不 那 么 偏 激 了 , 但 是 还 有 人 常 叫 他 小 “纳 粹”。 同 龄 的 孩 子 都 不 跟 他 玩 。 他 变 得 性 情 古 怪 , 常 常 以 搞 恶 作 剧 为 乐 。 直 到 有 一 天 , 他 打 断 了一 个 孩 子 的 肋 骨 , 邻 居 们 瞒 着 艾 娜 把 他 送 到 了 十 几 里 外 的 教 养 院 。( 6) 半 个 月 后 , 几 乎 发 疯 的 艾 娜 费 尽 周 折 , 终 于 找 回 了 孩 子 。 当 他 们 再 次 出 现 在 愤

    8、 怒 的邻 居 们 面 前 时 , 艾 娜 紧 紧 地 护 着 孩 子 , 乞 求 邻 居 们 说 : “给 他 点 儿 爱 吧 , 他 也 会 是 一 个 可 爱 的小 天 使 的 。 ”( 7) 孩 子 就 在 那 个 时 候 知 道 了 自 己 的 身 世 , 他 痛 哭 流 涕 , 悔 恨 充 斥 着 幼 小 的 心 灵 。 艾 娜告 诉 他 , 最 好 的 补 偿 就 是 爱 , 爱 你 身 边 的 每 一 个 人 。( 8) 从 此 , 他 痛 改 前 非 , 认 真 做 人 。 在 别 人 的 诋 毁 与 侮 辱 面 前 , 他 不 再 针 锋 相 对 ; 在 别人 有 困 难

    9、时 , 他 又 总 是 不 计 前 嫌 , 乐 于 助 人 , 并 友 善 地 与 人 相 处 , 礼 貌 待 人 多 年 来 一 直 有 一 个 坚 定 的 信 念 在 支 撑 着 他 : 一 个 不 相 干 的 女 人 给 了 自 己 一 份 母 亲 的 爱 , 我 有 什么 理 由 不 去 爱 别 人 !( 9) 中 学 快 毕 业 那 年 , 别 的 同 伴 都 陆 陆 续 续 收 到 了 一 些 礼 物 。 哪 怕 是 一 支 钢 笔 或 是 一 辆单 车 , 可 他 什 么 也 没 有 。 他 的 母 亲 艾 娜 依 旧 日 夜 操 劳 , 他 开 始 有 一 丝 失 落 , 不

    10、知 道 自 己 究 竟 是对 是 错 。( 10) 终 于 , 毕 业 典 礼 如 期 举 行 。 校 长 念 到 一 个 人 的 名 字 , 这 个 人 就 走 上 台 , 那 一 刻 是 多么 神 圣 和 骄 傲 ! 作 为 一 个 “纳 粹 ”的 儿 子 , 他 一 步 一 步 走 到 今 天 已 是 不 易 , 他 多 想 自 豪 地 对 世界 大 喊 我 毕 业 了 ! 但 是 这 种 感 觉 转 瞬 即 逝 不 会 有 谁 关 注 我 的 成 功 的 !( 11) “雅 克 里 ”他 听 到 校 长 念 他 的 名 字 了 , 于 是 移 动 着 沉 重 的 脚 步 , 沮 丧 地

    11、 向 台 上走 去 , “雅 克 里 , 祝 贺 你 正 式 毕 业 。 ”这 时 , 雅 克 里 听 到 台 下 掌 声 如 潮 , 他 回 过 头 , 看 见 自 己的 母 亲 艾 娜 和 许 许 多 多 的 邻 居 不 知 什 么 时 候 站 在 台 下 , 正 粲 然 地 冲 着 他 微 笑 。 他 的 邻 居 们 每 家都 派 了 代 表 来 观 看 他 的 毕 业 典 礼 , 这 在 该 校 可 是 史 无 前 例 的 。( 12) “我 收 到 了 这 一 生 中 最 好 的 礼 物 ”雅 克 里 在 台 上 激 动 得 只 说 了 这 么 一 句 话 。( 13) 这 是 发

    12、生 在 德 国 的 一 个 鲜 为 人 知 的 故 事 。 那 样 的 年 代 , 一 个 纳 粹 战 犯 的 儿 子 受 到 如此 的 礼 遇 的 确 罕 见 。 如 果 说 这 算 得 上 一 个 奇 迹 的 话 , 那 么 , 我 想 说 的 是 , 这 是 一 位 母 亲 用 爱 创造 的 奇 迹 。7试举例分析本文的写作顺序。【答案】顺叙 二战结束后,第二天,孩子长大了,直到有一天,半个月后,从此,中学快毕业那年,终于,毕业典礼如期举行【解析】识记常见的叙述顺序:顺序、倒序、插叙,并能结合文章内容作出正确的判断顺序,标志性的词语:“德国二战结束后”“ 第二天邻居们走了出来”“ 渐渐地

    13、,孩子长大了”“ 半个月后”“ 中学快毕业那年”“ 终于,毕业典礼如期举行”。8.结合文章内容,分析雅克里变得性情古怪的原因。【答案】“但 是 还 有 人 常 叫 他 小 “纳 粹 ”。 同 龄 的 孩 子 都 不 跟 他 玩 。 ”【解析】考查对文章内容的理解,雅克里之所以变得性情古怪,是因为周围的人都喊他小纳粹,同龄的孩子都不跟他玩,这让他产生了叛逆心理。9. 雅克里痛改前非,文章中哪些句子可以证明,你认为是什么原因促使他发生了变化? 【答案】(1)在别人的诋毁与侮辱面前,他不再针锋相对;在别人有困难时,他又总是不计前嫌,乐于助人,并友善地与人相处,礼貌待人。(2)一个不相干人女人给了自己

    14、一份母亲的爱,我有什么理由不去爱别人!【解析】考查对文章内容的理解,要求学生读懂文意,尽量引用原文中的句子回答问题。“在别人的诋毁与侮辱面前,他不再针锋相对;在别人有困难时,他又总是不计前嫌,乐于助人,并友善地与人相处”;“一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱,我有什么理由不去爱别人!”可以用这两句话作为答案。10.试分析选段在文章中作用。【答案】设置悬念,激发读者的阅读兴趣。极力渲染孩子心情的失落,为下文“最好的礼物”蓄势。【解析】考查句子在文章中的作用,要求学生结合上下文意,概括总结。设置悬念,激发读者的阅读兴趣。极力渲染孩子心情的失落,为下文“最好的礼物”蓄势。11.结合文章内容,说说“

    15、最好的礼物”有什么深刻的含义。 【答案】最好的礼物是别人对他的理解、尊重与关爱。【解析】考查对文章内容的理解,要求学生读懂文意,最好的礼物是:周围的人对他的尊重、理解和关心。12.“他 们 让 她 把 孩 子 送 到 孤 儿 院 或 者 干 脆 把 孩 子 扔 掉 。 艾 娜 不 肯 , ”揣 摩 人 物 心 理 , 艾 娜 此 时心 中 在 想 些 什 么 ? 【答案】示例:孩子是无辜的,他不应该为父亲的言行承担责任。因为艾娜有一颗善良和宽容的心。【解析】这类题目无固定答案,只要符合人物的性格特点,语句通顺,言之成理即可。示例:孩子是无辜的,他不应该为父亲的言行承担责任。因为艾娜有一颗善良和

    16、宽容的心。( 二 ) 说 明 文 阅 读舌 尖 上 的 军 队 曾 几 何 时 , 一 档 名 为 舌 尖 上 的 中 国 的 纪 录 片 在 央 视 热 播 , 笔 者 就 来 说 说 舌 尖 上 的 军队 。 二 战 中 , 美 军 士 兵 对 装 备 的 午 餐 肉 罐 头 深 恶 痛 绝 , 他 们 甚 至 编 出 很 多 段 子 来 调 侃 这 种 罐头 。 然 而 , 在 战 时 的 英 国 , 午 餐 肉 罐 头 被 当 地 百 姓 当 作 圣 诞 菜 肴 享 用 。 这 种 落 差 就 是 国 力 的 体现 。 越 战 之 后 , 美 国 淘 汰 了 老 旧 的 马 口 铁 罐

    17、 头 包 装 口 粮 。 硬 质 罐 头 的 重 量 、 硬 度 影 响 了 携 带的 便 捷 性 。 随 着 分 子 技 术 的 发 展 , 美 国 开 始 采 用 一 种 被 称 为 软 罐 头 的 包 装 技 术 。 采 用 软 包 装 不仅 拥 有 和 马 口 铁 罐 头 同 样 的 保 质 期 , 还 便 于 携 带 和 空 投 。 包 装 废 物 在 战 时 也 易 于 被 掩 埋 或 者 带走 。 在 执 行 秘 密 任 务 时 , 也 不 会 因 为 碰 撞 而 发 出 声 响 。 最 早 使 用 软 罐 头 技 术 的 是 美 军 特 种 部 队 。 他 们 经 常 需 要

    18、在 越 南 丛 林 中 执 行 超 过 十 天 的 远距 离 巡 逻 或 者 偷 袭 任 务 , 携 带 传 统 的 硬 质 罐 头 非 常 不 便 。 美 军 后 勤 部 门 拿 出 用 于 医 疗 包 装 的 高分 子 材 料 包 食 物 给 士 兵 吃 。 美 国 一 直 用 最 新 的 科 技 来 推 动 军 队 的 饮 食 进 步 , 并 将 其 视 为 战 斗 力的 一 部 分 。 除 了 软 罐 头 之 外 , 营 养 支 持 技 术 也 是 来 自 于 美 国 军 方 。 营 养 支 持 本 是 医 学 专 门 技 术 。 上世 纪 50年 代 , 美 军 开 始 研 究 此

    19、项 医 学 技 术 , 通 过 给 士 兵 注 射 营 养 液 便 可 以 维 持 生 存 , 而 且 达 到无 损 健 康 、 保 持 精 力 旺 盛 的 效 果 。 美 国 军 方 打 算 送 宇 航 员 上 太 空 , 不 进 食 则 无 需 考 虑 宇 航 员 的排 便 问 题 。 最 后 这 个 实 验 失 败 了 , 因 为 即 便 什 么 都 不 吃 仍 然 会 有 排 便 , 人 体 的 胆 汁 需 要 通 过 排泄 系 统 排 出 。 这 种 技 术 被 用 于 治 疗 消 化 道 出 现 问 题 的 重 症 病 人 。 中 国 就 有 因 为 癌 症 需 要 切 除 整个

    20、肠 道 和 胃 部 的 病 人 一 直 靠 营 养 液 维 持 生 存 , 甚 至 结 婚 生 子 并 存 活 。 军 队 餐 饮 科 技 的 进 步 实 际上 可 以 推 动 民 用 商 业 领 域 的 进 步 。 上 世 纪 90年 代 , 美 国 开 始 配 发 新 型 单 兵 口 粮 。 这 是 一 种 可 以 自 热 并 且 携 带 安 全 的 前 线 口粮 。 为 了 避 免 口 味 单 调 , 美 军 开 发 出 二 十 多 种 不 同 的 菜 品 , 甚 至 为 回 教 徒 和 素 食 主 义 者 开 发 出专 用 的 口 粮 。 我 军 有 无 类 似 的 军 用 口 粮 呢

    21、 ? 我 军 后 勤 部 门 一 直 在 研 发 各 种 军 用 食 品 。 其 中 最 著 名 的 是 压 缩 饼 干 。 压 缩 饼 干 可 被 视 为炒 面 的 升 级 版 , 当 初 制 造 压 缩 饼 干 是 希 望 方 便 携 带 。 随 着 生 活 水 平 的 提 高 , 压 缩 饼 干 的 口 感 和营 养 也 有 所 改 善 。 有 很 多 人 认 为 , 压 缩 饼 干 是 一 种 泡 过 之 后 可 以 变 得 很 大 的 食 品 , 这 并 不 是 制造 者 的 目 的 。 压 缩 饼 干 的 单 位 热 量 也 谈 不 上 很 高 , 至 少 与 同 等 质 量 的

    22、肉 类 比 没 有 什 么 优 势 。 整体 而 言 , 这 是 一 种 不 算 先 进 的 单 兵 口 粮 。 中 国 真 正 具 有 技 术 含 量 的 军 用 食 品 是 脱 水 米 饭 , 最 早 发 明 脱 水 米 饭 的 是 旧 日 本 军 队 。 中国 改 良 了 日 本 的 技 术 , 只 要 加 入 少 量 热 水 , 脱 水 米 饭 就 可 以 食 用 , 口 感 也 接 近 一 般 的 米 饭 。 上世 纪 90年 代 末 , 中 国 效 仿 美 国 研 制 了 类 似 的 单 兵 自 热 食 品 , 发 展 到 今 天 已 经 出 现 了 十 多 种 不 同的 改 良

    23、型 号 , 适 用 于 各 个 军 兵 种 。 一 个 国 家 的 军 队 是 否 强 大 , 不 完 全 在 于 拥 有 多 少 飞 机 坦 克 航 母 , 而 吃 饭 的 水 平 往 往 能 体 现 其后 勤 能 力 。 对 军 用 食 品 的 研 制 开 发 , 是 军 队 建 设 今 后 不 断 努 力 的 一 个 重 要 方 向 。13.结合文章内容分析,军用食品有哪些优点?【答案】方便携带、食用方便、营养结构合理、保质期长。【解析】考查学生对文章内容的理解,要求学生读懂文意,抓准主干句子概括总结。选段写出军用食品携带方便,写出营养结构合理、保质期长写出了食用方便的特点。14.结合文

    24、章内容,说说什么是“营养支持技术”【答案】是指依靠注射营养液便可以维持士兵生存,而且无损健康、保持精力旺盛的技术方法。【解析】善于寻找主干,能引用原文回答的问题,要使用原文中的句子。“通过给士兵注射营养液便可以维持生存,而且达到无损健康、保持精力旺盛的效果可以从这句话中总结答案。15. 文章画线句子“不算先进”能不能改成“不先进”,为什么? 【答案】不能换,不算先进是说压缩饼干也有先进之处,如便于携带,有饱腹作用,不先进就把压缩饼干的先进之处全否定了,不符合实际,用在这里体现说明文语言的准确性和严密性。【解析】回答这类问题有规律可循:先讲明词语的含义,然后说出去掉后的意思,最后说明用在这里体现

    25、了说明文语言的准确和严密。“不算先进”是说压缩饼干也有先进之处,如便于携带,有饱腹作用,“不先进”就把压缩饼干的先进之处全否定了,不符合实际,用在这里体现说明文语言的准确性和严密性。因此不能换。16. 我 军 有 无 类 似 的 军 用 口 粮 呢 ? 试 分 析 这 句 话 在 全 文 中 的 作 用 。【 答 案 】 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 , 由 介 绍 国 外 的 军 用 食 品 转 入 对 国 内 军 用 食 品 的 介 绍 。【 解 析 】 考 查 学 生 对 句 子 作 用 的 分 析 , 要 求 学 生 准 确 理 解 句 子 的 含 义 , 联 系 上 下 文 内

    26、 容 , 做 出判 断 。 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 , 由 介 绍 国 外 的 军 用 食 品 转 入 对 国 内 军 用 食 品 的 介 绍 。17.选 段 运 用 了 哪 中 说 明 方 法 , 有 什 么 作 用 ?【 答 案 】 举 例 子 , 具 体 的 说 明 了 我 国 后 勤 部 门 研 制 军 用 食 品 的 成 果 。【 解 析 】 考 查 学 生 对 说 明 方 法 的 掌 握 情 况 , 要 求 学 生 熟 练 掌 握 , 并 能 结 合 具 体 的 句 子 做 出 准 确判 断 。 举 例 子 , 具 体 的 说 明 了 我 国 后 勤 部 门 研 制 军 用 食 品 的 成 果 。

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