1、小专题 口语交际 讲故事，评故事1你所在的班级要开展“讲故事评故事”活动，请你积极参与。(1)为了此次活动的顺利开展，请你向大家提出至少三条建议 。(2)讲孔孟故事。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。孔子：_ 孟子：_(3)讲名著故事。有人把西游记里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事，在班会上简述。(4)讲美德故事。生活中有许许多多的故事感动着我们，传递着真善美，请讲述一个你熟知的美德故事。(字数在 300 字左右)(5)我来评故事。冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢
2、？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。 ”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”2班上组织“我的故事，我来讲”的活动，请你积极参与。(1)下面是活动主持人的开场白，请根据提示加以完善。女：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田；男：_女：好读故事，故事中自有真情在；男：读好故事，好故事伴我度人生。合：_(2)“故事，我来讲”环节中，王丽同学因为不小心跌倒在地 ，正在大家惊慌之时，她镇定地说：“_”大家立即报以热烈的掌声 。(3)“故事，我来讲”环节中，比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话 ，影响了会场秩序。你作为演讲比赛的主持人，应该这样对大家说：
3、“_”(70 字左右)(4)“故事，我来评”环节中，讲完雷锋故事后，有同学说 ，社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点？请用简洁的语言阐述你的理由。(50 字左右)小专题 口语交际 讲故事，评故事1(1)示例：所讲故事要有头有尾，情节完整，能吸引住人 。讲述时，要语言流畅，吐字清晰；站姿端正，表情自然，还能辅以适当的动作。听人讲故事要集中注意力，记住故事梗概，并想想该从哪些方面来评论。评论时，能够指出优点和不足。无论是赞赏还是批评，都要把话说得有分寸，不说过头的话。讲述或评论时间都不超过 3 分钟。(2)苛政猛于虎 孟母三迁 (3)示例：如来佛赌孙悟空飞不出他的手掌，悟空不服
4、，几个筋斗云之后，悟空以为已远达海外，见五根天柱直插云霄，遂在一根柱子上题上“孙悟空到此一游” ，作为凭证，其实那五根天柱即如来五指，最后他被如来压到五指山下。(4)示例：湖州市德清县实验学校徐煜岑，是一个瘦小、文静的小男生，但是在妈妈面前，他表现得异常坚定。四年前，他妈妈因意外基本丧失了说话的能力。看到躺在病床上的妈妈，他从一个“我”字教起，到一句简单的“我想吃饭” ，耐心地教了一个多月，把妈妈从听得到却说不出的失语状态中慢慢唤醒。 “妈妈不要担心，我一定会坚持下去，教会你跟普通人一样说话！”一句简单话语，却说出了他的坚持和努力 (5) 好逸恶劳的人结局往往是可悲的。 2.(1)一篇好的故事，像一杯美酒，品读起散发着浓厚的香醇总是令人回味无穷 。 今天，让我们共同走进多姿多彩的童话故事世界吧！(2)我被大家的热情倾倒了 。(3) 同学们，我们今天的活动，需要同学们的积极参与和认真倾听，台上的同学需要大家的支持和热情，请尊重发言同学，也让自己养成文明的好习惯。(4)示例：不过时 ，雷锋精神是奉献精神、奋斗精神，这是激励着我们建设社会主义国家伟大的精神力量，我们要大力弘扬这种精神。
