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2017湖南中考面对面语文(语文版)练习第二部分 古诗文阅读十三、桃花源记.doc

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1、十三、桃花源记 东晋陶渊明 考情搜索:近 6 年 36 卷中,2013 湘西以单篇形式考查。来源:学优高考网2017 重点猜押地市:张家界、衡阳。原文呈现来源:学优高考网 参考译文晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 东晋孝武帝太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。 (有一天,他划着船外出打鱼,)沿着小溪往前走,忘了走了多远的路。忽然遇上一片桃树林,小河两岸几百步内(全是桃树),中间没有其他树,(树下)绿草如茵,香气袭人,(风一吹来)桃花纷纷落下。渔人觉得非常奇怪,又继续往前走,想走到林子的尽头。段层精解

2、:第一部分(第 1 段):写渔人捕鱼时偶然发现桃花源入口和沿途见到的绮丽景色。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。(2013湘西)其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。/来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。

3、停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(2013 湘西)(他找到)桃林的尽头,就是小河的源头,(发现这里)有一座山,山脚下有一个小洞,隐约好像有点亮光。(渔人)就扔下船,从这个小洞走进去。(小洞)刚开始特别狭窄,仅仅能容得下一个人通过。(他)又走了几十步,(发现一下子就)开阔明亮了。(只见这里)土地平整开阔,房屋整整齐齐。(周围)有肥沃的田地、明净的水塘,(房前屋后)桑竹环绕,田间小路互相通达,鸡、狗的叫声都可以互相听得见。人们来来往往,在田间耕作,男男女女穿的衣服,都像外面的人一样,老人和小孩都自由自在,逍遥快乐。/ (桃花源中的人)看到渔人,竟十分吃惊,问(渔人)从哪里来,(渔人)

4、仔细地回答了他。(他们)便邀请(渔人)回到(他们)家中,摆酒杀鸡做饭(招待他)。村里(其他人家)听说有这么一个人,都来询问消息。(他们)自己说祖先躲避秦朝时的动乱,率领妻子儿女和同乡来到这个与世隔绝的地方,再也没有出去,就跟外界的人隔绝了。(他们)问现在是哪一朝,(他们)竟然不知道有汉朝,更不要说魏和晋了。这个人一一给(他们)说了自己知道的,(听的人)都长叹表示惋惜。其他的人又一一邀请(渔人)到家里,都拿出酒和饭菜(招待他)。(渔人在桃花源中)停留了几天,就辞别离去。这里的人告诉(他)说:“不值得向外面的人说(这里的情况)。 ”段层精解:第二部分(第 23 段):写渔人进入桃花源所见,所闻。第

5、 1 层:写渔人所见的桃花源中宁静美好的生活。第 2 层:写桃花源中人款待渔人的场景。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。(渔人)出来后,找到了他的船,便沿着从前的路(往回走),(并)到处留下记号。到了郡城,(他)如此这般地把这件事报告了太守。太守当即派人跟随他前往(寻找桃花源),(他们到处)寻找以前做的记号,可不久就迷了路,再也找不到(通往桃花源的)路了。南阳郡的刘子骥,是一个声望很髙的人,听说这件事,兴致勃勃地计划前往。结果没实现,不久他就染病死了。后来就没有问(通往桃花源的)路的人了。段层精解:第三部分(第 4 段):写渔人再寻桃花源,终不可得;别的人也没能找到桃花源。来源:gkstk.Com【全文中心】全文以武陵渔人进出桃花源为线索,虚构了一个宁静平安的世外桃源,描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活场景,表达了作者对黑暗现实的不满和对和平安定生活的向往。来源: 学优高考网gkstk【现实意义】 “桃花源”描绘的是人与人之间友爱、互助、宁静、祥和的社会环境,与如今建设和谐社会的目标是一致的。但是,作者笔下的桃花源是不存在的,只有不断推动人类社会整体文明程度的进步,和谐社会才能真正实现!

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