1、第 3 讲 标点符号与病句1标点符号。近两年，对标点符号的考查犹如雨后春笋般出现在各地中考试卷上。在2015 年，如黄冈、恩施、随州、潍坊、济宁、泰州、广安、桂林、曲靖等市的中考试卷，涵盖了标点符号的所有知识。从题型上看，最常见的是辨析型选择题，即要求选出标点符号使用正确或错误的一项。此外也有一些填空和修改题，如在所给的语境中有标点空缺或错误，要求考生添加正确的标点或对错误的标点做修改。对标点符号的表达效果进行分析和表述也是一种考查题型。2病句修改。从近年来的中考试题来看，病句修改题型一般分为两种：一是辨析语病，常以选择题的形式出现；二是修改病句，常以主观改错的形式出现，有句子修改和语段修改两
2、种，后者综合性较强。近年来，一些省市注重语段综合的考查，在考查语病修改的同时，加入了注音、错别字的辨别以及标点符号的修改等内容来考查，综合性较强。1标点符号(1)常见标点符号的使用(见下表)类型 适用范围 示例来源:学优高考网1.陈述句末尾的停顿。来源:学优高考网 gkstk 北京是中华人民共和国的首都。句号。 2.语气舒缓的祈使句末尾的停顿。 请您稍等一下。1.疑问句末尾的停顿。 你叫什么名字？问号？ 2.反问句末尾的停顿。 难道你还不了解我吗？1.感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！感叹号！ 2.语气强烈的祈使句末尾。 你给我出去！1.句子内部主语与谓语间的停顿。 我们看得见的星星，绝
3、大多数是恒星。2.句子内部动词与宾语间的停顿。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。逗号， 3.复句内部各分句之间的停顿。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。顿号、表示句子内部并列词语之间的停顿。 周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。分号；并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。1.用在称呼语后面，提起下文。 朋友们：现在开会了2. 用在“说、想、是、证明、宣布、透露”等词语的后面，提起下文。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3.用在总括性话语的后面，引起下文的分说。 下午他拣了好几件东西：两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一
4、杆台秤。4.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。座右铭：不求最好，但求最亲。来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk点号冒号：5.用在总括性话语的前边，以总结上文。 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。1.表示直接引用的话。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少两千年了。2.表示需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序” 。引号“”3.表示具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。1.表示引文的省略。 她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静”2.表示列举的省略。 花市上有牡丹、吊兰、
5、水仙、菊花省略号 3.表示说话断断续续。 我对不起大家1.表示解释说明的语句。 穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。2.表示话题的突然转换。 今天好热啊！你什么时候去上海？破折号3.表示声音的延长。 “呜”火车开动了。1.表示书名、篇名、报刊名、刊物名、歌曲名、戏剧名、影视名、绘画名。史记 、 孔乙己 、 人民日报 、 人民文学标号书名号2.书名号里面的书名号用单书名号。 发刊词(注：括号中尚有括号、着重号、连接号、间隔号、分隔号，因使用较少，本表未予列出。)(2)标点符号使用注意事项A位置句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在
6、一行之首。引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。着重号、专名号标在字的下边，可以随字移动。B注意事项顿号应注意：a表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。如：他看起来三十六七岁。(表概数)/今天做值日的是四、五组。( 表确数)b带语气词的并列词语之间不用顿号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。c并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。如：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。(上海、安
7、徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，用顿号。)d有的句子并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间才用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。e集体名词之间关系紧密，不能用顿号分隔。如：公安干警/中小学问号应注意：a主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。如：出去吗，王红？b出现了疑问词但没有疑问语气的句子不能用问号。如：我们应该研究一下，这件事情究竟该怎么办。c两句连问，若是选择问则中间为逗号，若是连续问，则中间为问号。如：你是去打球呢，还是去游泳？(选择问)如：他是谁？从什么地方来？(连续问)冒号
8、应注意：a冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(这里两个冒号套用了，将第一个冒号改为逗号，这属于课本上归纳的“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号” 。可改为：心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。)b冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终，不能用冒号。如：记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(句中冒号只能管到 “做作业到深夜” ，所以使用错误，可将冒号改为逗号。)c “说”后面的标点。如：林小姐哭丧着脸说：“
9、妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“说”在前面用冒号)如：“妈呀， ”林小姐哭丧着脸说， “全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“说”在中间用逗号)如：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。(“说”在末尾用句号)如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套紧身的花色皮衣，很孩子气的。(“说”后转述“某某”的话，一般用逗号)引号应注意：a如果引文独立成句，意思又完整，句末句号放在引号里面。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。 ”(诗独立成句，句号放在引号内)b如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号(问号感叹号除外) 要放在句后引号之外。
10、如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。c引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。如：“先生， 怪哉这虫，是怎么一回事？”破折号应注意：破折号不能和“是”连用。如：我的母亲是一个普通劳动妇女。(二者只能用其一)感叹号应注意：a如果有成分倒置，感叹号放在句末。如：多美呀，秋天的北京！b两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：啊，啊！又到春天了。2常见的病句类型及修改(1)常见病句类型及病因分析表病因 病因分析 病句 病句分析实词使用不当：主要有名词误用作动词，他把节俭下来的钱全部捐给了灾区。“节俭”为形容词，不能带趋向动词“下来” ，应改为动词
11、“节省” 。用词不当动词误用作名词等各级财政部门对农村基础设施经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑。“对”与“上”不搭配，可将“对”改为“在” ，或删去“上” 。搭配不当 主谓搭配不当 狂风和暴雨哗哗地下。 主语“狂风”与谓语“下”搭配不当，可改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下” 。谓语和宾语搭配不当几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。谓语“打破”与宾语“环境”搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂” 。修饰语与中心语搭配不当中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。修饰语“坚实的”与中心语“知识”搭配不当，可改为“中学时代打下的坚实的知识基础” 。主语和宾语搭配不当 秋天的北京
12、是美丽的 季节。主语“北京”与宾语“季节”搭配不当，可改为“北京的秋天是美丽的季节” 。关联词语搭配不当只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术环境。关联词语“只有”与“就”搭配不当，可把“就”改为“才” 。缺主语 通过学习，使我提高 了认识。句子开头使用了介词“通过” ，而后边用了“使”字，致使全句缺少主语。可去掉“通过”或“使” ，使句子主语变为“学习”或“我” 。缺谓语中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。句中主语是“中国人民” ， “为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构，只能作状语，全句缺少谓语。可在状语之后补上谓语“努力奋斗”。缺宾语这个集团目前已成为拥有 11
13、个专业公司、2 个研究所、3 个生产厂，现有固定资产8500 万元。谓语动词“成为”的宾语残缺，可在句末添上宾语“的大型企业” 。成分残缺缺定语、状语我国鸟类工作者经过十八年的考察，已查明先后在贵州高原鸟类多达 417 种。句中第二个“鸟类”之前缺少修饰语，可补出“栖息的”作定语。缺关联词语新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。句中分句间是递进关系，前面已用“不仅”，后面分句中缺少与之相呼应的“而且” 。主语多余我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力。句中后一个“我们”多余，应删去。谓语多余 欢迎领导到我校光临 指导。“到我校”和谓语“光临”意义相同，应去掉一个。
14、宾语多余大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完工。句中的宾语“任务”一词赘余，应删去。定语多余玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。句中的定语“不干净的”和“没有消毒的”有重复的地方，应删去一处。状语多余 他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。句中的“分道扬镳”已有“各奔东西”的意思，应把“各自”删去。成分赘余补语多余从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的怪事出来。句中的“发生”就有“出现”的意思，再补出“出来”就是多余的，应删去“出来”。多层定语语序不当一位优秀的有 20 多年破案经验的侦查大队的刑事侦查警察。正确的顺序应为：侦查大队(表领属)的一位(数
15、量词)有 20 多年破案经验的(动词短语)优秀的(形容词)刑事侦查(名词短语)警察。语序不当多层状语语序不当在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。正确的顺序应为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。结构混乱 句式杂糅他之所以未能及时完成工作报表的原因，是没有真正从思想上重视这项工作。把“之所以是因为”和“的原因，是”两种句式用在了同一个句子中，应去掉一种句式。中途易辙学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不习惯，上课经常迟到。“学校”只说了一半，中途又换成了以“许多学生”为主语的句子，可将“自从”放在“学校”前。指代不明王明和李强赛跑，经过激烈的
16、竞争，他终于取得了胜利。“他”是指王明还是李强？指代不明，应将“他”改为“王明”或“李强” 。表意不明语意混杂引发歧义 请你代我买两张北京到西安的往返机票。此句有两种理解：其一，往、返共两张机票；其二，往两张，返两张。自相矛盾 他是多少个死难者中 幸免的一个。既然是幸免，又说是“死难者”中的一个，前后矛盾。主客倒置 那时候，报纸对我的接触机会是很少的。“我”应为主动，“报纸”为被动，可改为“我对报纸的接触机会是很少的” 。否定不当全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。多重否定不当，应去掉“否认”前的“不”字。不合逻辑前后失衡，缺乏照应学校抓不抓青少年思想教育问题，是关系
17、到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。该句前面是两个条件“抓不抓” ，后面只说了“后继有人”一个结果，前后不照应，应在“后继有人”前加“是否”两个字。(2)辨析病句的技巧A看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺或表意不明。例如：经过老主任再三解释，使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。(滥用介词“经过” ，致使整个句子缺主语，也叫“使”字病句)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。(“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思)B看到词语不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭
18、配。例如：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。(动词“输送”和主语“发电量”不能搭配，可把“的发电量”改为“发的电”)这样做会拖延培养人才的质量。(动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”)C看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的语病类型，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。(前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面的“不足”和“不当”即为多余否定)近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。(“无时无刻
19、不”是双重否定，表肯定语气，意为“每时每刻都” ，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词)D看到两面词不放过一个句子中如果出现了“能否” “是否” “有没有” “成败” “好坏” “优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：我们能不能培养出“四有新人” ，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(两面与一面不搭配 )温馨提示：呼应不当的两面词还有“轻重” “高低” “快慢” “冷热” “升降”等。要不要提高教学质量？如何挖掘学生的潜力？我们的回答是肯定的。(并列问句与回答不呼应，往往只答其中一句，造成表意不明)E看到关联词语不放过关联词语使用不当，可能
20、会出现搭配不当、语序不当、层次颠倒或强加关联词等语病。例如：无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。(“无论”后面不能接并列短语，只能接带有选择性的连词“还是”或“或”组成的短语)不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。(两个分句主语相同，第一个分句的关联词“不但”应放在主语之后)F看到同义词重复不放过例如：他忍俊不禁地笑了。(“忍俊不禁”就是忍不住笑的意思，与后面的“笑”重复)切忌不要违规。(“切忌” ，切实避免或防止， “不要”与“切忌”连用，意思刚好相反)G看到表数量、范围或程度的词不放过句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如：经过刻苦努力，期末考试，他六门功
21、课平均都在 90 分以上。(“都”后面应该有六个数，但前面的“平均”后只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90 分以上”是约数，也与“平均”矛盾)有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在 8%以下，比去年下降了 1 倍。( “减少”“下降” “贬值”都不能超过 1 倍， “下降了 1 倍”就意味着把原数减完了)H看到包含词不能放过例如：由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。( “非常”与“奇” 语意重复)为了防止事故不再发生，主题班会多次强调安全的重要性。(“防止”和“不”重复，可删其中一个)温馨提示：常见的包含词使用不当的，还有“当前”和“当务之急
22、” 、 “十分”和“酷” 、“十分”和“悬殊” 、 “可以”与“堪” 、 “过分”和“溢美”等。I句式杂糅和中心语残缺不能放过经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。(“这只手提包的失主是” 与“这只手提包是丢的 ”杂糅)学校经过充分论证，经教代会讨论，拟定了 2014 年创建国家级示范高中。届时，学校校园面积将达到 200 亩。( “拟定”后缺中心语，在“示范高中”后加“的计划”)按我国现行的公费医疗制度，医患关系、病人的权利以及医疗事故鉴定仍然有许多亟待改进和完善。(“改进” 和“完善”后缺中心语，句末加 “的方面”)J看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配
23、方面很容易出现毛病。例如：大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。(并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配， “倾听报告”)人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。(并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配)引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。(并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配)并列短语可按下列方法排序依时间先后排序例如：秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。(秋季农作物耕种的先后顺序)依空间距离排序例如：牧人们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物按由上到下的顺序)依范围大小排序例如：至少，也当
24、浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小)依程度轻重排序例如：千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。(程度上一层比一层深)依情感流程排序例如：她没有什么法子让一个有钱的体面的人认识她，了解她，爱她，娶她。依时局变化排序例如：和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。依数目常规排序例如：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。依成绩名次排序例如：中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。依法定位置排序例如：党委、人大、政府和政协四大家齐心协力抓经济，带领人民奔小康。依对应承接排序例如：小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，
25、他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。K看到歧义不放过例如：他背着副总经理和总经理私下赶工程。(歧义是“和”字产生的，他是背着总经理、副总经理两人，自己赶工程，还是他背着副总经理一人与总经理一块赶工程？表意不明)歧义产生的原因用词的原因某些兼类词运用不当，会产生歧义。例如“我要热饭” ， “热”是视为动词还是视为形容词呢？某些数量词(如两个 )，既可限制甲事物，也可限制乙事物，往往也会造成歧义。例如“两个孩子的妈妈” 。此外，像“我去上课” “鸡不吃了”这类句子，主语是施动者还是受动者，也往往形成歧义。结构的原因结构层次的划分或停顿不同，会产生歧义。例如“热爱人民的周总理”就属此
26、类。此外，像“学习文件”一类，对结构关系(是动宾，还是偏正 )的理解不同，也会形成不同的语意。语音的原因轻重音不同，也会造成歧义。例如“他一个早晨就写了三封信” ，其中“就”轻读，表明效率高；如果重读，则表明效率低。L看到判断词“是”不放过句中含判断词“是”的句子可能出现主宾不能搭配的错误。例如：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。(“问题”是“过程” ，搭配不当)M看到指示代词不放过句中如果出现了指示代词“这(这里、这些、这儿) 、那(那里、那些、那儿)” ，有可能出现指代不明的错误。一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例如：刘明和张华是好朋友，他经常约他去打
27、球。指示代词和疑问代词误用。例如：哪里有困难，他就出现在那里。(3)修改病句的步骤与方法修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：一读，通读句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病症，确定病因。一般我们可以根据学过的几种常见病句，如用词不当、成分残缺、搭配不当，语序不当、不合逻辑等帮助查找病症。三画，用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。四改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，运用修改符号，采用增、删、换、
28、简、调等方法进行修改。修改病句的五字诀：增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当的)简(修改应简要)调(不搭配，不照应的)五查，对修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人本来的意思表达清楚了。常用的修改符号有：换用号： 增补号：删除号： 调位号：温馨提示：修改病句的口诀一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看搭配当不当，不当之处改流畅。三看指代明不明，不明之处要注清。四看用词当不当，恰当词语来换上。五看意思重复否，重复词语要赶走。六看句子矛盾处，去予除盾要摆平。七看分类当不当，异类事物另置放。八看到多重定与状，思考语序当不当。九反问再加多重否，表意相反经常
29、有。十能否是否好不好，后面一个对不了。十一句中数字要细判，约数倍数经常乱。十二关联词语要搭配，准确再审主语位。(2015 黄冈)下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是( )A风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。C罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰被雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。 ”D东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。【
30、思路点拨】 本题考查学生对标点符号的掌握与运用能力。涵盖的知识点有逗号、问号、顿号、句号、引号、点号、小括号、省略号的使用。根据前面“解题技巧”可知：A 选项后半部分“风让它欢欣 ”后，应为逗号，而非顿号； B 选项中的各项标点都使用正确；C 选项中的问号应为逗号， “罗丹大师”后的句号应为问号；D 选项中的省略号与“等”字意思重复，应删去“等。 ”。【参考答案】 B(2015 江西)下列句子没有语病的一项是( )A变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。B过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。C 水浒生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D父母过于溺爱孩子，这对孩子的
31、成长极为不利。【思路点拨】 此题考查学生对常见病句的辨析能力。根据前面“解题技巧” ，我们可以把握常见的病句类型，通过分析，我们可以看出 B 选项中 “突然”和“渐渐”自相矛盾，应去掉“突然”或“渐渐” ；C 选项缺少成分， “生动地叙述了的过程” ；D 选项中“溺爱”的意思是过分娇纵、喜爱，和“过于”重复。所以正确的选项是 A。【参考答案】 A(2015 德州)下面语段有多处语病，任选两处修改。颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比丰富。德州，也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时传祥等名字密不可分的。建筑独特的董子街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河
32、公园，都是她靓丽的城市名片。【思路点拨】 此题考查学生对病句的辨析和修改能力。通过分析，我们可以看出三个句子都是病句：句是句式杂糅；句缺宾语；句从总体上看， “建筑独特的董子街科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园”这一部分是偏正式结构为主，所以要将“黑陶的工艺精致”改成偏正式结构“工艺精致的黑陶” 。【参考答案】 示例：删去“充满了”或“无比丰富” ；在句末加“地方”或删去“一个” ；“黑陶的工艺精致”改为“工艺精致的黑陶” 。一、选择题（一 ）标 点 符 号1下列标点符号使用有误的一项是( )A多么壮观呀，这雄伟的山峰！B是奶奶说得对呢，还是妈妈说得对？C明天还开运动会吗？如果下雨的话。D这
33、究竟是怎么回事？2(2015潍坊)下列句子的标点符号，使用正确的一项是( )A近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B对于 2015 年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全事件发生前管理者做了什么？C抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。D有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年” 。3(2015随州)下
34、列句子中，标点符号使用有误的一项是( )A反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到 “不敢腐” “不能腐”的效果，更需激发“不想腐” “不愿腐”的自觉。B中央电视台 5 月 1 日推出的政论片 劳动铸就中国梦 ，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。CNBA 总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？D当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物4下列句子标点符号使用错误的一项是( )A苏联科学家发现，如果二氧化硅 (即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而
35、变得极为致密。B “听着，朋友， ”他们说， “你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。 ”C她高兴地说道：“哥儿，有画儿的 三哼经 ，我给你买来了！”D国产动画片“西游记之大圣归来 ”赢得了持续增加的好口碑，实现了神奇的票房逆袭。5(2016预测)下面标点符号使用正确的一项是 ( )A请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！B克利斯朵夫是罗曼罗兰长篇小说“约翰克利斯朵夫”里的主人公。C 出师表 曹刿论战 陈涉世家 醉翁亭记等几篇文章中， 曹刿论战写作的年代最早。D语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到 明月松间照，清泉石
36、上流的美景；学习语文，你可以体会到春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神；学习语文，你可以感受到烈士暮年，壮心不已的雄心壮志。 ”（二 ）病 句6下列各句中，没有语病的一项是( )A不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。B科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？C纪录片舌尖上的中国 介绍了各地丰富多彩的美食，让人莫衷一是。D在学雷锋活动中，校领导率先垂范，广大师生上行下效，踊跃为灾区捐款。7下列句子中，没有语病的一项是( )A白天鹅把三门峡黄河湿地作为越冬的美好家园，三门峡市的冬天有了“天鹅之城”的美称。B为了避免校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经
37、常性地开展安全教育。C据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集 50 万朵花左右的花粉。D对悉尼人质劫持事件，中方深感震惊和悲痛，对恐怖袭击予以最强烈谴责。8(2015武汉)下列各项中，有语病的一项是 ( )A记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。B长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。C城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。D “湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。9(2015哈尔滨)对病句的修改不正确的一项是 ( )A我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。将“
38、改正并找出”改为“找出并改正” 。B地铁 5 号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。在“交通拥堵”后加上“状况” 。C我们必须提高认真阅读的习惯。将“提高”改为“加强” 。D我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。删去“大约”或“左右” 。10(2015长沙)下列语句中没有语病的一项是 ( )A位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约 430 米，宽 6 米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。B计划于今年年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。C实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。D中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功
39、能，我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。11(2015资阳)下列句子中没有语病的一项是 ( )A俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。B在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。C要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。D为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。12(2016预测)下列句子中，有语病的一项是 ( )A习近平指出，政法队伍要敢于担当，面对歪风邪气，必须敢于亮剑、坚决斗争，绝不能
40、听之任之。B通过大家的一致努力，终于使这项濒临灭绝的手工技艺保存了下来。C魏臣洋获得 2014 年度温州十大 “最美孝心少年”称号。D在雾霾如此猖獗的时刻，多看一看乡村早晨的美丽景色，或许有所裨益。13(2016预测)下列句子没有语病的一项是 ( )A友好慈善的麋鹿长了一双又大又漂亮的鹿角，许多动物基本上全都以此为舒适的住处安顿下来。B通过这次的采访活动，让我们深受启发。C夏塔草原辽阔坦荡，这里草场丰美，颇有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意境。D世博园开幕后，旺盛的人气迅速提高了伍正休闲广场的生意。二、改错题14(2015永州)下列句子有语病，请你修改。作品内容简介包括所诵作品的背景、内
41、容、特色等方面进行简要介绍。修改： 。15(2015呼和浩特)修改病句：为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通治理新措施。修改：_16(2016预测)下列语段存在两处语病，请指出并改正。筑路工人在铺设水泥路面的时候，隔五六米就要留条缝隙，叫“伸缩缝” ，为的是防止热胀冷缩不拱坏路面。日升月降，潮起潮落，万事都有轻重缓急。人生也需要一道缝隙，给自己也给别人一个喘息的时机，一个让情感得以释放。海阔天空，你才能心荡神驰，精神抖擞。错误一：_，修改为：_ 错误二：_，修改为：_ 17(2016预测)下列语段有两处语病，请指出并修改。六一节前夕，著名儿童文学家秦文君受北方图书城的邀请来到沈阳，为孩子们
42、做了精彩的报告。她在报告中倡导孩子应少看电视，多读点书，只有能够安静地读书，将来才能安静地看世界。在谈到网络语言对孩子写作的冲击时，秦文君很忧虑。她说：“现在孩子们的写作雷同的太多，越来越找不出毛病。但是， 没有毛病就是最大的毛病 ，写一些真的东西不仅能让内心愉快，更能提高写作技能。 ”病句一：_，修改为：_ 病句二：_，修改为：_ _18(2016预测)下面一段话中的句子有两个是病句，请找出并改正。罢赛、群殴属于情节相当恶劣的违反体育精神。目前，黑龙江队被处一年禁赛，这对于一支球队而言近乎“灭顶之灾” ，而四川和浙江队参与斗殴的球员也难逃严惩。更为重要的是，这样的恶性事件对联赛和女篮的形象损
43、失严重。像火柴般一点就着，暴戾之气蔓延整个赛场，这说明差错不仅在球员和球队，大环境也出了问题。病句_，修改：_病句_，修改：_19(2015南京)按要求修改下面的观察日记。月日 星期三 小雨转多云今天早晨，我在小区运动场玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝，我数了数，哇，有 25 条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。谁能说蜘蛛不是不厉害呢！(1)第句中量词使用不当，应改为_。(2)第句啰嗦，应改为：_(3)第处标点不当，应改为：_。(4)第句有语病，应改为：_20(2016预测)下面
44、语段画线处都有语病，请根据提示改正。当我们大声朗读古典诗词时，殊不知，将那些美丽的乡土和自然风物、那些曾把人类引入美好意境的物境，早已荡然无存。现实空间里，我们找不到古人的精神现场，找不到对应物，连遗址都没有古诗词成了大自然的悼词和殇碑。其实，何须祭奠古诗，何须凭吊人类童年，连许多我们这代人的儿时记忆也被摧毁了：那些星河灿烂、蛙声流萤，那些青山绿水、鱼戏虾翩，还有古老的祠堂、绕村的小河和隆重的民俗皆一夜间蒸发了。从乡村到城市，每个人的故乡都在深陷，每个归来的游子都成了陌生人。而这些悲剧出现的原因，大概是因为盲目的不顾后果的“发展”和“建设”吧。(1)第处成分残缺，应将_删去。(2)第处语序不当
45、，应将_调到_之前。(3)第处搭配不当，应将_改成_。(4)第处句式杂糅，应将_或_删去。三、综合题21阅读语段，按要求完成下面的题目。有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。所谓的民族价值观一定不能有“钱” ，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。_，使一个人有文化、有气质是很难的。(1)第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面。(2)第句有语病，请将修改后的句子写在下面。(3)第句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面。22(2015绥化)阅读下面文字，按要求答题。人生是路，
46、是一条漫长而悠远的路。只因人生之路的漫长、曲折、坎坷【A】才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路虚以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。(1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。“曲”用部首检字法应查部首_；“悄”读音为_。(2)找出并改正语段中的两个错别字。(2 分)_应改为_；_应改为_(3)请选出符合“洗礼”中“礼”的义项( )“礼”在新华字典里的释义：由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的为大家共同遵守的仪节；表示尊敬的态度或动作；礼物，用来表示庆贺或敬意。(4)“芬芳”一词在文中的词性为_词。(5)第句有语病，请将修改后的句子写在下面。(6)请将适合【A】处的标点符号，填在田字格的正确位置上。第 3 讲 标点符号与病句答案1C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.D 9.C 10.D 11.D 12.B 13.C 14.作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面简要介绍(或去掉“进行”) 。 15
