1、 中考复习专题十六：议论文阅读【解题指津】议论文考查范围1.论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A.把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） 明确： 分论点可有 N 个（补充和证明中心论点） 方法 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） 摘录法（只有分论点，而无中心论点）B.分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归结论点； 开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
2、叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。2.论据（用什么证明）（1）论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。（2）论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点； 补充论据（要能证明论点）。3.论证（怎样证明）（1）论证方法 （须为四个字） 举例论证（例证法） 事实论据 记叙 道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） 比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。（2）分析论证过程： 论点
3、是怎样提出的； 论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； 联系全文的结构，是否有总结。（3）论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）（4）分析论证的作用：证明该段的论点。4.议论文的结构（1）一般形式：引论（提出问题）本论（分析问题）结论（解决问题）。（2）类型：并列式 总分总式 总分式 分总式 递进式。5.议论文的语言（1）严密（修饰性、限制性的语言的运用）；（2）生动（成语、各种修辞手法的运用）；（3）词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；（4）句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。6.驳论文的阅读（1）作者要批驳的错误观点是什么？（2）作者
4、是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；（3）由此，作者树立的正确的观点是什么？7.常见考点 议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。 第二，注意论点在文中的位置： （1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 （2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。 第三，分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等 第四，要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五，通过论据来反
5、推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。 议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1.用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2.用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。议论文的结构、层次考点：
6、 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。议论文的论证方法考点 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种： 1.举例论证： 是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。 2.道理论证： 是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先
7、弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。3.比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4.对比论证： 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面 XX 比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3 比喻论证，或生动形象证明了，或深入浅出证明了（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受
8、。议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：A.要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：B.要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：C.要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：A.语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。B.语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 C.语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。 D.语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举
9、例说明了。 答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。开放性、拓展题考点这种题一般都是，
10、考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。议论文中非议论成分考点答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）【备考精练】一、（2014福建南平）阅读下文，完成问题。浅谈细读杨葵一般来说，每个人的阅读都是速读和细读并存。从书的角度而言，有的完全经不起细读，比如很多畅销小说、随笔合集，粗翻翻还行，细读会发现“太水”了；而又有一些书，速读完全读不出好，简直是暴殄（tin）天物。阅读的收效，与阅
11、读速度有很大的关系。可以这样说，读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣。去年，买了一本新翻译的方丈记徒然草，这本小书据说在日本家喻户晓，大致相当于中国唐宋八大家的作品。书做得很漂亮，拿到手便迫不及待地翻阅，读得索然寡味，毫无被打动之感。这两天北京连日阴雨，窝在家里无意间挑了这本方丈记徒然草细读，不想这一读完全不一样，突然就字字入心，欲罢不能。两次阅读感受如此不同，主要在于阅读速度。书读得太快，像旅人只顾赶路，无暇驻足欣赏沿途美景，而书中字里行间往往美景密布，无数细节动人心魄。 比如方丈记徒然草书中这样的段落“清早眺望往来冈屋的船只，感到自身如那船后白波，恰盗得满沙弥风情。傍晚桂风鸣叶，心驰浔阳
12、江，效源都督琵琶行。”如速读，就是一堆华丽句子堆砌，必须细读才会读出其中的蕴意。白居易长诗琵琶行里写到“枫”，而日语里“枫”字发音同“桂”，所以文中会说“桂风鸣叶，心驰浔阳江”如此丰盈至美，不细读如何领略？在今天这样以更高更快更强为主流价值观的社会，作家写作面临的现实之一是，你费九牛二虎之力推敲文字，使其更精炼，但是读者没有那份耐心，他们反而会喜欢那些“水货”，因为那些废字废句，正好适合了一目十行的粗心。“速读”和“水货”就像一对黑白双煞，“速读”流行，“水货”才有市场，“水货”反过来又助长“速读”的流行。问题是，我们干吗要读得那么快？（选自青年文摘2014 年第 4 期，有删改）1.请写出本
13、文论述的中心论点。（3 分）2.结合语境，用自己的语言解释文中“水货”的意思。（2 分）3.第段运用了哪两种论证方法？请选择其中一种结合选文内容分析其作用。（5 分）4.同样是讲“读书”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。（3 分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”二、（2014广大梅州）阅读下文，完成问题。追求“低版本的人生”要得越多，越让人透不过气。前些日，和一位朋友去购买电脑。面对国内外各种品牌、各式配置，朋友不顾推销人员的竭力推荐，很淡定地选择了一款中低端
14、配置的国产品牌，在操作系统上，仍然选择了老掉牙的 windows XP。朋友并不缺钱，对电脑也不是一窍不通，他这样的选择实在让人费解。但朋友说：“我又不作图，不玩大型游戏，平时只敲敲文字、看看新闻，高端配置的电脑对我来说实在浪费，低版本的配置已经足够了。”大学时，班里有位同学给自己定了很多学习目标，每天都把日程安排得满满的，终日忙得脚不沾地，每天看起来都好像没睡醒的样子。有时班里同学聚会，他也摆摆手：“没空，没空。”有一次，我无意中看到他设置的学习表，着实吓了一跳，每日除了我们专业的学习内容外，他还涉猎政治学、经济学、生物学等与专业“不沾边”的各科知识，一周七天的学习内容可以做到天天不重复。用
15、他的话说：“咱专业不景气，得做好多栖准备，免得毕业就失业。”我们对他的高瞻远瞩佩服得五体投地。毕业找工作时，这位同学很兴奋地列了长长的一串可从事的工种给我们看，但事实却并不像他想象的那么乐观。大多数用人单位看了他的简历后都摇头说：“你可能真的很擅长学习，什么都学了一点，但在我们需要的专业领域，你却表现得并不出众。什么都会和什么都不会没什么差别。”其实，这位同学就是想把自己武装成未来职场的“高版本”，结果却适得其反。“三百六十行，行行出状元”，给自己一个切合实际的定位，比什么都揽在怀里要好得多。还有位同学在毕业时铁了心要回老家就业，外地的工作机会一律不看。我们都很纳闷：以他的专业造诣，完全能去北
16、京、上海等大城市谋求更好的发展前途。但这位同学有他自己的理由：“我父母身体不好，我不想有子欲养而亲不待的那天。”就是这个简单的理由，让他的生活过得滋润极了，还能每年带着父母外出旅游。相比较而言，我们这些原本希望留在大城市过“高版本”生活的人却一个个混得灰头土脸，很是不堪。记得柳宗元写过一篇名为蝜蝂传的小文，大意是说，蝜蝂这种小虫特别喜爱背东西，爬行时每遇到点什么，就喜欢抓取过来，抬起头背着前行。而且，它的背很不光滑，东西堆上去后，没有外力的作用一般很难掉下来。结果东西越背越重，终于被压垮了。即使有人可怜它，把它背上的东西拿掉，它很快又会找到新的玩意儿背上。而且这种小虫又特别喜欢往高处爬，用尽了
17、它的力气也不肯停下来，最后往往跌倒后再也爬不起来了。人生路上，我们的选择可能有很多，好的学校、宽敞的房子、名牌的汽车，这一切就像蝜蝂身上的重物，要得越多，越让人透不过气来。而“低版本”的最高境界就是认识到自己生命中真正需要和想要的，给自己的内心设置一个最低配置单，远离一切外在的诱惑，当欲望的毛毛虫开始在头脑里行动时，你必须果断地采取措施，把多余的选项去除掉，给心灵减负。不盲目追逐，用“低版本”开启高智慧的人生，你就会成为这个世界上最幸福的人。 （选自 2014-05-12广州日报）作者：有衡）1.概括本文的中心论点，最恰当的一项是（ ）（2 分）A.我们要明白自己需要的和想要的。B.我们要减少
18、欲望，过简约而充实的人生。C.要得越多，越让人透不过气。D.我们应当远离一切外在的诱惑。2.文章第自然段主要采用了什么论证方法？证明了什么？（4 分）3.请你对第自然段划线的句子作点评。（4 分）三、（2014河北省卷）阅读下文，完成问题。古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。 唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮举，司马迁的寂寞成就了史家绝唱史记，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制红楼梦寂寞是一首歌，是只有一个人的吟唱；寂寞是一首诗，是来自内心深处的独白。著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。他不喜欢应酬，也反感客人来访， 常以生病为由推辞。他每天呆在书房里做着自己喜欢的
19、事，真可谓“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”。钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一次，一位外国女士打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？ ”那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服， 只好作罢。也许，正是有了这种闭门读书做研究的态度，钱先生才写出了谈艺录管锥编等不朽的学术巨著。其实，像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会，又能远离这个社会的喧嚣，专心致志做自己的事情。“芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门”之称许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“芥川奖”获得者田
20、中慎弥却是个“普通人”，他年纪轻轻，也没有什么高学历，为什么能获得如此级别的文学奖呢？媒体对他的描述可能给出了答案：“田中慎弥没有手机，也不用电脑。但他却很执著，甚至有些固执，躲在自己世界里，与寂寞相伴，专心读书和写作。从他身上，人们看到了日本文学新的希望。”田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。“板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”能坐得了冷板凳，自然能静得了心、做得了学问。我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常常觉得自己很 “忙碌”。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着自己的目标去努力，又怎能做不了学问呢？1.选文的中心论点是什么？（3 分）2.
21、选文第段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？（2 分）3.选文第段加横线句子有什么表达效果？（3 分）4.选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（4 分）四、（2014福建福州）阅读下文，完成问题。知 止张继高年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。到了中年，每读名人传记，或观察时人成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限
22、度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。由王安石想到乔治华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以
23、说是到家了。我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰”我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心
24、安理得，培养一点“知止”精神很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。1.本文鲜明地提出了“知止”这一观点，“知止”在文中的含义是 2.本文两段运用了哪些论证方法？请简要分析。（4 分）3.本文最后一段有什么作用？（4 分）4.结合本文和现实生活，谈谈你获得的启示。（3 分）五、（2014广西崇左）阅读下文，完成问题。善的友爱朱佩娴一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”“快乐的友爱”和“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身
25、上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久；当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而 “善的友爱” 是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久，也更
26、值得人们去追求。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种
27、共识，互信互爱的良好人际关系才能得以维系。歌曲爱的奉献这样唱道：这是心的呼唤，这是爱的奉献只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这反映了人们的期望，道出了爱的力量抑或说“善的友爱”的力量。1.作者在这篇文章中表明了怎样的观点？（2 分）2.第段主要运用了哪一种论证方法，有什么作用？（3 分）3.请给文章第段补充一个事实论据。（2 分）4.依照示例写一个句子。（要求：意义相关，句式工整）（2 分）示例：善的友爱是春雨，悄无声息，滋润万物；善的友爱是 。中考复习专题十六：议论文阅读一、1.（3 分） 读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣。2.（2 分）粗制滥造的作品（或者：质量低劣的作品，
28、废话成篇的作品，低俗的作品）3.（5 分）论证方法（2 分）：举例论证（摆事实、事例论证） （正反）对比论证举例论证（3 分）：示例：以自己（两次）阅读方丈记徒然草（不同）的感受为例（1 分），具体有力地论证了“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点（2 分）。对比论证（3 分）：示例：将自己第一次速读方丈记徒然草，读得索然寡味，与第二次细读，读得字字入心，欲罢不能(或：将自己两次读方丈记徒然草不同感受)对比（1 分），突出强调了“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点（2 分）。（其中分析 1 分，作用 2 分）4.（3 分）示例一：不能（1 分）。因为本文论述的
29、是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点（1 分），而材料讲的是“坚持读书大有益处”，二者侧重点不同（1 分）。示例二：不能（1 分）。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点（1 分），而材料讲的是“广泛阅读（略读），粗略了解历史，大有好处”，二者侧重点不同（1 分）。示例三：不能（1 分）。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点（1 分），而材料讲的是“只要读书态度端正，就能挤出时间来读”，二者侧重点不同（1 分）。示例四：不能（1 分）。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点（1 分），而材料讲
30、的是“读书必要性和重要性”，二者侧重点不同（1 分）。二、1.B2.举例论证。（2 分） “想把自己武装成未来职场的高版本，结果却适得其反”或“什么都会和什么都不会没什么差别”。（2 分）3.画线的第一句子使用了比喻的修辞手法，（2 分）形象生动地提醒人们不要像蝜蝂那样贪心，否则就会生活在重压之下。三、1.（3 分）寂寞出学问（唯有寂寞出学问）（答成“古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问”给 2 分，意思对即可）2.（2 分）能耐得住寂寞（意思对即可）3.（3 分）运用反问修辞方法，加强了语气，突出（强调）了寂寞出学问的论点。（答出反问修辞方法给 1 分，答出作用给 2 分，意思对即可）4.（4 分
31、）所用事实论据选自古今中外，典型丰富；在事实论据的使用上，详略得当。（答出一个方面给 2 分，意思对即可）四、1.（3 分）一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。（一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。或：不能从社会上取得过多利益，应适可而止。）2.（4 分）举例论证（例证法）和对比论证（正反论证）（2 分）。通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子，从正反两方面论证了人要“知止”这一观点。（2 分）3.（4 分，答出一点得 2 分。答出两点即可）总结全文；再次阐述“知止”的含义，突出了中心论点；强调自觉培养“知止”的精神。4.（3 分）
32、示例：懂得“知止”，才会有精力做更有意义的事，收获属于自己的别样人生。 （观点明确， 能适当阐述，言之有理即可。）五、1.（2 分）善的友爱更持久2.（3 分）对比论证；作用：作者从道理和事实两个方面把“善的友爱”和“有用的友爱”“快乐的友爱”进行正反对比分析，突出强调了“善的友爱更持久”这一中心论点。3.（2 分）示例一：校门口客车失控时，最美教师张丽莉冲向客车，一把推开两个学生，自己却被车轮辗扎，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。这是“善的友爱”。 示例二：被誉为“当代雷锋”，荣获“感动中国人物”称号的鞍钢集团职工郭明义，几十年如一日，献血捐款，为有困难的人排忧解难。这是“善的友爱”。4.（2 分）善的友爱是春风，娴静柔和，抚慰心灵
