1、单元写作小专题& Section B(3a3b)【单元写作目标】本单元话题：确认物品所属关系。要求同学们能够运用所学知识简单地介绍物品，并能根据相关的提示写简单的寻物启事或招领启事等应用文。写作注意事项：能够正确书写表示物品的名词的单复数形式；能够正确使用相应的物主代词表达物品的所属关系。单元写作素材(一)单元话题短语积累1pencil_box 文具盒；铅笔盒2ID_ card 学生卡；身份证3computer_game 电脑游戏4in_the_school_library 在学校图书馆里5a_set _of_keys 一串钥匙6askfor 请求；恳求(给予)7call at 给打电话8th
2、ank_you_for 为而感谢你(们)(二)单元话题句子积累9那些绿色的铅笔是凯特的。Those_green_pencils_are_Kates.10谢谢你的帮助。Thank_you_for_your_help.11你可以向老师要那个棒球。You_can_ask_the_teacher_for_the_baseball.12我必须找到我的文具盒。I_must_find_my_pencil_box.13海伦丢失了一串钥匙。Helen_lost_a_set_of_keys.14请拨打 6856034 找我。Please_call_me_at_685 6034.15这是你的手表吗？Is_this_
3、your_watch?16这些钥匙是你的吗？Are_these_keys_yours?17我在教室里发现了一只红色的钢笔。I_found_a_red_pen_in_the_classroom.18给我 的邮箱发电子邮件。Email_me_at_.话题范文剖析假如你是 David，你今天在学校图书馆里捡到一个蓝色的文具盒，里面有一只绿色的钢笔、两块白色的橡皮和一把黄色的尺子。请你写一则招领启事，张贴在学校的公告栏里。你的电话号码是 3594781，你的电子邮箱是。思路点拨写作时注意以下几点：1注意招领启事的格式；2正文部分要详细描述捡到的物品的特征，如颜色、数量等；3应用第一人称来写这则招领启
4、事；4结尾要有署名和联系方式。组句成篇Found_19_(我发现) a blue pencil box _20_(在学校图书馆) today.A green pen，_21_(两块白色橡皮) and a yellow ruler are in it._22_(它是你的吗 )？My _23_(电话号码 ) is 3594781.You can _24_(给我发电子邮件) at ，too.David19I_found 20.in _the_school_library21two_white_erasers 22.Is_it_yours23phone_number 24.email_me【小编特别提
5、醒】同学们，在以上的佳作中你发现了哪些好词好句？你有没有更好的表达方式？快来和你的小伙伴们一起分享吧！单元写作练笔1假设你是七年级二班(Class Two，Grade Seven)的 Sally，你在图书馆丢失了一个红色的文具盒。请你写一则寻物启事，请拾到者打电话 7609090 联系你，你将不胜感激。2假设你是 Tina，你捡到了一个绿色的笔记本。里面有一张女孩的照片。你希望失主尽快来认领。请你写一则失物招领启事。你的电话号码是 2364568。你的电子邮件地址是 。LostI_lost_a_red_pencil_box_in_the_library.I_must_find_it.Im_in_Class_Two，Grade_Seven.Call _me_at_7609090.Thanks!SallyFoundI_found_a_green_notebook.A_girls_photo_is_in_it.Is_it_yours？Call _me_at_2364568.E mail _me_at_.Tina
