1、课后作业3 星星变奏曲方案 1：部分习题来自点拨积累与运用1.读下面的短文，根据拼音写汉字。来源:学优高考网春天是一首 mng lng（ ）的诗。在水和雾的世界里，枕着梦想和希望，我走过城市的斑马线，走向山间潮湿的青石台阶。这里没有 j m（ ）与 p jun（ ） ，只有泥土和青草的气息，小虫与小鸟的对唱。透过林间的一束束光线，我把心交给了 jng m（ ）的山。2.请从朗读的角度，用“/”给下列诗句划分节奏。（1）谁 不 喜 欢 春 天，鸟 落 满 枝 头/像 星 星 落 满 天 空来源:gkstk.Com（2）闪 闪 烁 烁 的 声 音 从 远 方 飘 来/一 团 团 白 丁 香 朦 朦
2、 胧 胧3. 新题，考查角度、形式新 沈阳对语法知识分析正确的一项是（ ） 夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，这里只有没有使我失望。到处都是绿，目之所及，那片淡而光润的绿色在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中似的。这绿色像音乐，涤清了心中的忧虑。A.“涤清” “忧虑”都是名词， “轻轻地颤动” “空中与心中”都是偏正短语。B.“夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。 ”这个句子中， “夏天”作主语。C.“虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵”是因果复句。D.文中画线的句子有语病，修改的方法是：把“这里”和
3、“只有”调换位置。4.用“谁不愿意”开头，仿照下面的诗句写三行诗，表达一种期盼或愿望。谁不愿意，有一个柔软的晚上 /柔软得像一片湖 / 萤火虫和星星在睡莲丛中游动_答案五、1.朦胧 寂寞 疲倦 静谧2(1)谁/不喜欢/春天，鸟/落满枝头/像星星/落满天空 (2)闪闪烁烁的/声音/从远方/飘来/一团团/白丁香/朦朦胧胧3D 点拨：A 项“涤清”是动词， “空中与心中”是并列短语；B 项“夏天”作时间状语；C 项“虽然可是”表转折关系。4示例：谁不愿意，有一个芬芳的人生/芬芳得像一座园圃/蜜蜂和蝴蝶在花间飞舞点拨：句式、修辞、感情色彩要一致。方案 2：部分习题来自典中点1下列加点字注音和所给字词完
4、全正确的一项是( )A劫难(ji) 静谧(m)凝望 星星点点B安慰(wi) 落枕(lu)冻僵 闪闪砾砾C憧憬(chn) 僵硬(jin)睡莲 濛濛胧胧D覆盖(f) 颤动(zhn)寂寞 不知疲倦2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )他紧张得连声音都在_。除夕之夜，一家人都_在节日的喜悦之中。每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里_芬芳。每一颗星星，都如静谧的脸庞，显得如此的_。A颤动 沉湎 摇晃 安静B颤抖 沉湎 摇曳 安静C颤抖 沉醉 摇曳 安详D颤动 沉醉 摇晃 安详3下列句子中加点词语解释不恰当的一项是( )A在夜里凝望(凝望：目不转睛地看)B诗人在静谧的深夜遥望星空
5、(静谧：安静)C在寒冷中寂寞地燃烧(寂寞：空虚无物)D每一首都是一群颤抖的星星(颤抖：哆嗦；发抖)4下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A如果/大地的每个角落/都充满了/光明B有一个/柔软的晚上/柔软/得像一片湖C谁不喜欢/飘动的/旗子D谁不喜欢/春天，鸟/落满枝头5对下列各句中加点词赏析有误的一项是( )A谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰(“遥远的安慰”指星星，人们把星星当作遥远的安慰，这是因为黑暗笼罩了大地。)B一团团白丁香朦朦胧胧(“朦朦胧胧”描写出白丁香的朦胧美，将人们带进一种朦胧迷离的美好意境。)C谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧(周围都是黑暗和寒冷，只能燃烧起一堆篝火，温暖自己寂寞
6、的心。)D萤火虫和星星在睡莲丛中游动(“睡莲”在这里象征光明美好的理想世界，表现了诗人对光明的向往。)6下面对课文相关内容的理解有误的一项是( )A诗歌星星变奏曲的作者江河是新时期朦胧诗派的代表人物之一，他的诗具有厚重的历史感。B诗歌中的“星星”象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人在诗中反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。C “每一首都是一群颤抖的星星”一句运用了暗喻的手法，星星的颤抖就是人心灵的颤抖，颤抖是因生活的压抑和束缚而得不到自由以及人心得不到温暖。D这首诗以“星星”为主要意象，抒发了诗人对理想的向往和追求，以及迷茫时失去坚定信念的失落心情。7综合性学习。某班围绕下面一首诗开展诗歌
7、诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。跌 倒牧 也风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水_所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来(1)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。(2)莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的最美丽的姿势！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。_阅读能力提升练(答案见 123 页)类文阅读(15 分) 阅读下面的诗歌，回答问题。我们在草地上数星星 刘益善 夜色中，我们溜出村子躺在草地上面我们数星星她数是一万我数是
8、九千不行。再数一遍她却说是九千我却说是一万1这首诗描绘了一幅怎样的画面？(4 分)_2第一节诗中加点的动词“溜”用得好，好在哪里？(3 分)来源:学优高考网_3这首诗以“我们在草地上数星星”为题，能不能改为“快乐的童年”？为什么？(4 分)_4这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理？哪些诗句点明了主旨？(4 分)_来源:学优高考网 gkstk答案字词句段逐点练1A 点拨：B 项中“落”应读“lo” ， “闪闪砾砾”应写作“闪闪烁烁” ，C 项中“憧”应读“chn” ， “濛濛胧胧”应写作“朦朦胧胧” ，D 项中“颤”应读“chn” 。2C 点拨：【本题运用近义词辨析“四看”法。
9、】(1)“颤动” “颤抖”都有“物体振动、发颤”的意思，但“颤动”强调物体短促而频繁地振动， “颤抖”强调哆嗦、发抖。句中用来修饰声音，应选“颤抖” 。(2)“沉湎”与“沉醉”都有一个“沉”字，表示程度深，但它们的感情色彩不一样，区别在于后一个语素的差异， “沉湎”含贬义，不符合语境。(3)“摇晃”指摇摆，晃动。 “摇曳”形容东西在风中轻轻摆动的样子。句子中说文字是花，应选“摇曳” 。(4)“安详”指从容自如。 “安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗，安稳平静。根据提示“都如静谧的脸庞” ，应选“安详” 。3C 点拨：【本题运用理解语境义四步法。 】第一步，看题干，准确把握题干所提供的语言环境；第
10、二步，推词义，推断词义在特定语境下的特定含义；第三步，作比较，反复对比，前后联系，确定语境义；第四步，去验证，把词语的含义放到语境中去验证正误。通过四步，可以看出“寂寞”在句中指“孤单冷清” 。4B 点拨：B 项正确的节奏划分应为“有一个/柔软的晚上/柔软得/像一片湖” 。5C 点拨：诗歌的语言大多含蓄，具有象征意义，理解词语的含义要分析字词蕴含的深层意义，不能拘泥于表面。在这里， “寂寞”突出了诗人的孤独，“燃烧”代表了牺牲，并不是真的燃起篝火。6D 点拨：最后一句错误，应是“诗人虽然迷茫失落而不失坚定信念的执着精神” 。7(1)示例一：太阳，跌倒了/才有了静谧的夜晚。示例二：雪，跌倒了/才
11、有了银装素裹的世界。点拨：此题考查句子的仿写。首先读懂原诗的意蕴，续写的内容不能违背原诗的主题思想。内容上需要写自然的景或物，不能写人。其次要注意原诗所使用的表现手法和修辞。再次要注意与原诗形式的一致性。语言形式上“，跌倒了/才有了” ，构成排比句。(2)示例一：我会唱着歌站起来。示例二：我会拍掉灰土站起来。来源:学优高考网点拨：本题考查根据诗歌的意旨谈如何对待生活中的挫折。可以根据题干中“莉莉最美丽的姿势是我会大笑着站起来 ”的提示，写出自己的美丽的姿势。阅读能力提升练1描绘了一幅“我们”在飞舞着萤火虫的夜晚躺在草地上数星星的画面，(2 分)表现了“我们”无邪快乐的童年。(2 分)2 “溜”
12、字暗含“轻轻地” “偷偷地”之意，符合儿童天真活泼的特点，极富情趣。(3 分) 点拨：【本题运用三步品味字词法。 】 “溜”字在句子中的意思描述的景象烘托的意境或表达的感情。3不能改。(1 分)诗歌以“我们在草地上数星星”为题，形象鲜明，含蓄凝练，符合儿童年龄特点，(1 分)概括了诗歌的内容，暗示了本诗的主旨。(1分)而以“快乐的童年”为题，直接点明了诗歌的主旨，缺少凝练性，不能吸引读者的阅读兴趣。(1 分)点拨：区别两个题目的不同，重点从语言风格上寻找差异，本诗表达的就是“两小无猜、天真无邪的童年生活的美好”这一主题，而“快乐的童年”直接点明了主旨，不符合诗歌语言的含蓄性、凝练性特点，诗味不够。4表现了“我们”都认为自己数得很清楚，都认为自己有理的心理。(2分)点明主旨的诗句是：啊，两小无猜的时代/天真无邪的童年。(2 分) 点拨：结合诗句“她数是一万/我数是九千” “我说萤火虫是月亮下的蛋/她说萤火虫是星星流的汗”体会“争” “吵”的原因及孩子们当时的心理。主旨句一般是结尾处的抒情句。
