1、第二课时,复习提问 1、什么是生态因素？分为哪几类？ 2、非生物因素有哪些？它们对植物有什么影响？ 非生物因素对动物有什么影响呢？我们通过实验来了解。,一、提出问题,二、作出假设,三、制定计划,探究实验的步骤,四、实施计划,五、得出结论,六、表达和交流,实验目的：探究非生物因素对鼠妇的影响,让我们一起通过实验来探究吧。,大家在哪些地方能找到鼠妇？鼠妇生活的环境有什么特点？我们发现它们生活在庭院的花盆下面，公园的砖块或石头下面，这种环境的特点是黑暗，潮湿。,探究,鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的非生物因素是什么呢？,因此我们提出了一个探究问题：,影响鼠妇分布的非生物因素是什么？,光会影
2、响鼠妇的分布吗？,潮湿程度会影响鼠妇的分布吗？,非生物因素对鼠妇分布的影响,通过在什么地方可以找到鼠妇，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设：,光照条件会影响鼠妇的分布,潮湿程度会影响鼠妇的分布,假设需要实验验证，我们可以设计一个实验方案，验证自己的假设。,制定计划,实验思路：设置明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一点时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中的鼠妇多，则说明假设可能是正确的。,方案1：在干燥的铁盘内，放入潮湿的土壤，将10只鼠妇放在铁盘的中央，观察鼠妇的分布情况。,方案2：在干燥的铁盘内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在铁盘中央，观察鼠妇的分
3、布情况。,方案3：在干燥的铁盘内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，在用纸板盖在有潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。,材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。,实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样就形成了阴暗和明亮两种环境。,实验装置：,5,阴暗潮湿环境,明亮潮湿环境,鼠妇各5只,湿土,方法步骤： 1、以小组为单位进行实验，在两侧中央各放入5只鼠妇。静置2分钟。 2、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将统计结果填写在表格中。,实施计划 (如何记录结果),得出结论,光照对鼠妇的分布有影响
4、。,表达和交流,思考：光对鼠妇生活的影响,在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,光 温度 水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）,光对鼠妇生活的影响.,用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）,2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？,光对鼠妇生活的影响,3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）,
