1、八年级下第一单元语文检测试题班级 姓名 成绩 一、选择题（14 分）1、选出加粗字注音全对的一项 （ ）A呻吟（sh ng xng） 蜿蜒（yn） 掠起（lu） 秀颀（q ）B晕圈（y n） 纵横决荡（ hng） 外壳（k） 奇崛（ju）C琢磨（zhu ） 盎然（ ng） 臭味（xi ） 伫立（zh）D酒酿（ni ng） 迸溅（ bng） 犀利（x） 丰腴（y）2、下列各句中加粗成语的使用，恰当的一项是 （ ）A伊拉克战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。B在防治非典的过程中，我国一大批高科技医疗设备应运而生，如红外线测温仪、隔离式救护车、护士助手机器人等。C杨
2、凡今年数学奥赛夺得全国一等奖，真是骇人听闻。D学习上遇到了问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。3、下列语句中标点符号使用正确的一项是 （ ）A、这是一颗怎样固执而又简单的心啊？B、你让我谈谈怎么回事？我也不知道怎么谈才好。C、 敬业与乐业是近代著名学者梁启超的作品，文章告诉读者对待“业”必须保持“趣味”和“责任心” 。D、有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧。4、下列各项表述不正确的是 （ ）A.紫藤萝瀑布一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。B
3、.海燕的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说母亲 ，自传体三部曲童年 在人间 我的大学和剧本小市民 。本文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥” 、 “海鸭” 、 “企鹅” ，是为了反衬海燕的英姿。C.石榴的作者是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。D.马说的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自昌黎先生集杂说 。5填入下面文字中括号里的关联词语，恰当的一
4、项是（ ）（ ）要我感谢什么人，（ ）只能感谢一次，（ ）我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，（ ）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。A无论 因为 所以 但是 B如果 而且 那么 假如C如果 那么 而且 因为 D假如 然而 那么 由于6下列句子没有语病的一句是 （ ）A通过阅读第五单元的几篇文章，使我认识到人类要与动物、环境和谐相处。B听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。C伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达的基本条件。D “神舟”五号载人飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。7“只要老老实实扪心自问，我们都可
5、以找到出现警报的地方”这句话放置在下面文段中，最合适的一处是 （ ）人生就是如此。被小石子打中，如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。如果仍然执迷不悟，就会被大石头狠狠击中。但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？”A句间 B句间 D句间 D句后二、积累与运用（30 分）8、下列词语中共有四个错别字，一一找出，然后按顺序改正。 （4 分）无边无垠 潜滋按长 发奋忘食 失之交臂 狼籍旁逸斜出 不屑置辩 力挽狂阑 水乳交融 精湛错字订正9、默写。 （共 10 分）（1 ） ,泥香带落花。 （2 ）临风一唳思何事， 。 （3 ）淮南秋雨夜， 。（4 ）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶
6、叶靠紧团结，力求上进的白杨树， ， 。（5）但是它伟岸，_ _，_ _，_ _，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。（6 ）它没有 ， 。10综合性学习。 （8 分）鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。 （共 8 分）鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五
7、个字） 。 （2 分）我的拟题：_（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。 （3 分）我的评价： （3）听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀” 、 “红烧野鸡”等“特色菜” ，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？（3 分）我的说辞： 11、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4 分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_ _，_ _；， 。12、请模仿下面句子的形式，从“鲜花” “矿石” “拉比” “航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句
8、子。 （4 分）例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。（1） （2） 三、阅读与理解（46 分）阅读下面两篇文言文，完成 1319 题。（一） （11 分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽 名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。13.解释下面句中加点词的意思。 （4 分）食马者不知其能千里而食也（ ）策之
9、不以其道（ ）鸣之而不能通其意 （ ）执策而临之 （ ）14.用现代汉语写出文中划线句子的意思。 （3 分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？15.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2 分）16.如果你是一匹“千里马” ，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2 分）（二） （8 分）阂县林琴南孝廉纾 六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟 归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修 之礼？”即呼备 ，赍 米一石致之塾，师乃受。注林琴南孝廉纾(sh)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人） 。近代文学家，尤以翻译外国小说名世
10、。孝廉，明清时对举人的称呼。亟：急忙。束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。呼备：叫人准备。赍（j）:携带。17.解释下面句中加点词的意思。 （3 分）从师读（ ） 以袜实米（ ）负以致师（ ）18.用现代汉语写出文中划线句子的意思。 （2 分）若心固善，然此岂束修之礼？19.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3 分）（三） 、阅读向日葵 ，完成 20-24 题。 （13 分）向日葵张抗抗从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家
11、都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。秘密就是在那一刻被突然揭开的。太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无
12、数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？呵，这是一片背对着太阳的向日葵。那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣
13、，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿
14、，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。20、用简要的语言概括文章主要内容。 （2 分）_21、写出第 3 段加点的“秘密”和第 9 段加点的“弥天大谎”在文中的含义。 （2 分）秘密：_ 弥天大谎：_22、作者笔下的向日葵具有怎样的个性？你喜欢这种个性吗？请说明你的理由。 （3 分）_ 23、假设你是向日葵身边的一株小草，你会对向日葵说些什么？（3 分）_2
15、4、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示？（3 分）在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳 也叫“海螵蛸 ”，是一种很好的药材。_ _ （四）阅读短文，回答问题（14 分）春之怀古 张晓风春天必然曾经是这样的：从绿
16、意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花
17、把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春天有如旌旗鲜明的王师，团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名“春” 。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学
18、家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟箩与烟箩的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。25、 .给选文中加点字注音。 （2 分）啮（ ） 蕊（ ）26、 .第段中画线句子，不说“桃花开满了山村水郭” ，而说 “桃花把所有的山村水郭都攻陷了。 ”这样写有什么好处？再从文中找一个这样的例子。 （3 分）27、第四段用想象的笔触写了“春”的名字的来历，其作用是什么？（ 2 分）28、根
19、据例文中的句子，仿写句子。 （4 分）例句：一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。仿句：一 ，可以 ；一 ，可以 。29、文章四处说“春天曾经是这样” ，并且将文章的题目取为 春之怀古 ，请你说说这是为什么？（3 分）参考答案一、选择 1C2B3C4C5B6. D7C二、积累运用8、略9、略10 （1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌） 、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。 （2）不设统一答案。例雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜
20、利的预言家，勇敢的战斗者。 （3 分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感 （3 分） （称呼、达到拒绝目的、语气委婉）11、如果一颗星代表一份快乐我送你一条银河 如果一棵树代表一缕思念 我送你一片森林12、鲜花，如果害怕凋谢，那它就永远不会开放。 矿石，如果害怕焚烧，那它就永远不能成钢。三、阅读理解（一） （11 分）13.通“饲” ，喂养（喂） 鞭打（驾驭） 通晓（知道、明白、懂得） 到跟前14.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？15.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。 （或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。 ”）16.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能
21、。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。（二） （9 分）17.跟从（跟） 装满（装） 背（背着）18.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？” ）19.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。 （或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭” 。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。（三）20、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。 （2 分）21、秘密：向日葵不向阳；弥天大谎：向日葵向阳（2 分，每一点 1 分。 ）22、独立特行，敢于坚持自我。 （3 分。说出个性给分
22、2 分，说出喜欢或不喜欢的理由给 2分。 ）23、不设统一答案。 （3 分，有明确的中心，语言流畅，给 3 分；中心明确语言但语言不流畅给 2 分；语言流畅但中心不很明确给 1 分；文不对题则不给分。 ）24、不设统一答案。 （3 分。只要言之成理即可。观点明确，与文本内容联系密切，语言简明给 3 分；与短文有联系，中心较明确，语言较流畅给 2 分；与短文联系不密切，有一定的中心，语言尚可给 1 分；文不对题不给分。 ）参考答案：盲从会使人更加远离真理；任何事物都有特殊和例外；要有独立的人格和思想；只有亲身体验才会了解事物的真谛等。（四）25ni ru 26. “挑花开满了山村水郭”表达效果一般。 “挑花把所有的山村水郭都攻陷了。 ”运用了拟人的修辞手法形象生动地描绘出挑花开满漫山遍野的壮观场景，显得极有情趣，动感十足。 “满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。 ”“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。 ”27.从另一个侧面来表现春天的无穷魅力。28.一声鸟鸣，可以唤醒遍地的野花；一阵口哨声，可以牵扯起全村人骚动的心。29.这是对文章主旨的理解。不要拘泥一中答案。可以说是表达了作者对美好事物怀念和追求，也可以说是表达了作者对中华古典文化的无限热爱之情。
