1、课后达标训练一、双基积累1.读下面语句，完成问题。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和 mi ui 花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辩不清了。（1）给加点字注音。 似（ ） 翔（ ）（2）据拼音写汉字。 mi ui（ ）（ ）（3）改正句子中的错别字： 2.下列加点词语解释正确的一项是（ ）A.充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！（像晴朗的天空的颜色。蔚，茂盛，盛大）B.海面上闪烁着金鳞似的细浪。（不肯明确，吞吞吐吐）C.虽然看不见，但近在咫尺。（形容距离很近。咫，我国周代的重量名）D.突然会有人吟诵精美绝伦、感
2、人肺腑的诗句。（使人内心深受感动。肺腑，比喻内心）3.说出下列语句中运用的表达方式。（1）蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你在梦中。 （ ）（2）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！ （ ）（3）四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。 （ ）（4）我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。 （ ）4.走近名家。蔚蓝的王国是 国著名作家 的一首散文诗，他的代表作品有散文集 ，小说父与子罗亭等。5.仿照示例，运用比喻的修辞手法仿写句子。示例：白
3、色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。淡黄色的小花 ， ， 。6口语交际。根据下面的语境，在横线上填上合适的对话。学完蔚蓝的王国之后，王兰对屠格涅夫的作品产生了浓厚的兴趣，于是到图书馆借了一本猎人笔记。晚上做完作业后，她便津津有味地看了起来，竟然忘了时间。妈妈发现都快十二点了，女儿还在看书，十分生气，于是对王兰大发脾气。王兰向妈妈解释道：“ 。”听了王兰的解释之后，妈妈说道：“ 。”二、课内阅读阅读“随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音”至“蔚蓝的王国呀!我看见过你在梦中”，完成 710 题。7.“她，我们每一个人都爱着的那个人她就在这儿”，“她”指代的是谁?请说
4、说你的理解。答： 8.“虽然看不见，但近在咫尺。”这句话矛盾吗?为什么?答： 9.“她的手就会拉着你的手拉着你一起进入永不衰败的天堂!”这句话中的“天堂”指的是什么?答： 10.文章开头和结尾都说“我看见过你在梦中”。这样写的作用是什么？答： 三、美文品析 阅读下面的文字，完成 1114 题。与天堂对话纳巴德玛扎布海面上渐渐笼罩了一层薄雾。一艘小船从薄雾的那边缓缓驶来，一位老人和他的外孙女在去找大巫师的航程里。 老人用力划了一下船，说：“巫师就是能够和天堂、大地、山川、森林对话的人。就像风，我们从来见不到它，只有巫师才能见得到它。从某种意义上说巫师就是我们的眼睛和耳朵。” “如果巫师和妈妈一样
5、不存在了，那怎么办？” “不会的，永远不会有这样的事儿。巫师总能找到一个适合的接班人把本领传下去。”老人说。 “如果我成了巫师，应该能和妈妈对话吧？”“当然可以，巫师们无所不能。” “妈妈死了，是吗？”小吉娜问。老人的船桨险些掉进了海水里，片刻后他的内心安静了许多，缓缓地说：“是的，但是我们不能这样说。我们应该说，她去了天堂。” “您别骗我了，做生意的表哥说人死后会入土为安，就再也找不到了。” “他们才不会说真心话呢。虽然你母亲走了，但是灵魂会在天堂继续生存。”老人指了指天边说，“孩子，你看见满天的星星了吗？那些都是离我们而去的人们，但是他们会永远存在，在一个遥远的空间里存在。你妈妈也在那里。
6、” “那我们能和妈妈见一面吗？”“固执的孩子，这个我就不知道了。你得去问巫师，她什么都知道。” 女孩睁大了眼睛，试图从遥远的苍穹看见什么。他们俩沉默了好一阵子。 “姥爷，您也想见见您在天堂的女儿吗？” “那还用说？” “那怎么还不去见啊？如果和巫师说了，她一定会帮忙的。” “我不能那样做，现在还不到时候，A 谁也不能预知自己的未来，我们需要做的，就是好好珍惜现在。” 小吉娜又一次呆呆地望着遥远的苍穹。老人的心里不再安宁，他抽出烟袋再一次填满了烟叶，用力划着桨。 “姥爷，去天堂真的很难吗？”“是的。” “等我能和天堂对话了，那我第一个送您上天堂。”“不，不。你不能这样。” “为什么？您不是天天说
7、您想我妈妈吗？”小女孩的眼睛红了。老人开始抽泣，肩膀一抖一抖的。小女孩惊慌失措，跑过去紧紧搂住了疼爱她的姥爷。 老人终于把小女孩安全地送到了老巫师那里。三天后人们发现老人的渔船渐渐靠了岸，唯独不见老人。大家都不知道老人去了哪里。沿海居住的人们找了好几天也没有任何消息。 没有人知道，B 那天送自己的外孙女到巫师那里之后老人化作了遥远苍穹一颗闪亮的星星，去见自己的女儿了。他希望自己的外孙女尽快学会与天堂对话的本领。这样，在寒冷的冬夜，他就能赠予她来自遥远心灵的温暖了。（摘自意林少年版2012 年第 7 期）11当小吉娜询问姥爷“妈妈死了，是吗？”的时候，老人的船桨为什么险些掉进了海水里？答： 12
8、本文中的画线句子含意深刻，请从 A、B 两句中任选一句进行赏析。答： 13选文中的老人和小吉娜给我们留下了深刻的印象，请简单概括他们的性格特点。答： 14本文在写作方面最突出的特色是什么？请结合文章内容进行作答。答： 四、写作训练15.【写法借鉴】比喻就是抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。恰当的比喻可以使事物生动形象，具体可感。本文作者就善于运用比喻等修辞手法描写景物，给人留下了深刻的印象。【片段仿写】请你运用比喻的修辞手法，选择一样你最感兴趣的事物写一段话，注意内容要具体，语言要生动。（150 字左右）答案解析1.答案：（1）s xin （2）玫 瑰 （3）辩-辨2.【解析
9、】选 D。A 项应为“蔚，（云气）弥漫”；B 项应为“（光亮）动摇不定，忽明忽暗”；C 项应为“咫，我国周代长度名，八寸为咫”。3.答案：（1）抒情 （2）议论 （3）描写 （4）记叙4.答案：俄 屠格涅夫 猎人笔记5.答案（示例）：终于绽放了 宛似一顶小黄帽 花上面停着几只嬉戏的花蝴蝶6.答案（示例）：妈妈，您误会了，我看的是俄国著名作家屠格涅夫的猎人笔记。我刚学过他的一篇课文，非常喜欢他的作品，所以就忘了时间，我这就睡觉，您别生气了。对不起，女儿，我看你这么入神地看书，还以为你在看不该看的书呢。当然，看这样的书我肯定支持，不过也要注意时间，不能太晚，影响了第二天的学习，还是早点睡吧。7.【
10、解析】本题考查学生对代词指代内容的理解。结合作者的写作意图，可知“她”是作者美好理想的象征。答案：“她”是作者美好理想的象征。8.【解析】本题考查学生对重点语句的理解。结合“理想”的特点来答，“理想”是抽象事物，虽然看不见，但它是自己的思想，就在自己的脑海里。答案：不矛盾。因为理想虽然看不见，但它就在自己的脑海中，就好像离自己很近。9.【解析】本题考查对文中重点词语的语境义的理解。解题时首先要理解“天堂”的本义，然后再联系上下文体会其语境义。答案：“天堂”指作者理想中的社会。10.【解析】本题考查学生对文章开头结尾写法的理解。要从结构和内容两方面来答。答案：文章开头和结尾两次抒情，首尾呼应，表
11、达了作者对大海的向往和热爱，深化了主题。11【解析】此题考查对人物心理活动的揣摩。解答此题应结合老人失去女儿的悲痛之情来回答。答案：从老人的举止可以看出老人还沉浸在自己女儿去世的悲痛之中。在老人的潜意识里，女儿好像还活着，所以当小吉娜问起时，老人的船桨才会险些掉进海水里。12【解析】本题考查对文中重点语句的赏析。一般来说，此类句子都是引起下文、点明主旨、总结全文或体现人物特点的句子，解题时要把握好这些特点，联系具体的语境作答。答案（示例）：A 面对已经去世的亲人，活着的人需要做的就是把怀念深深地埋在心里，然后用心去照顾好身边的人，努力过好现在的生活。B 老人已经安详地去世了，虽然走了，但是他对
12、外孙女的那份疼爱却久久不肯离去。13【解析】此题考查对人物形象的分析和把握。本文的主人公主要是通过对话及神态描写来进行刻画的，解题时要抓住这些关键的语句，然后概括作答。答案：老人善良、慈祥，对自己女儿及小吉娜充满了疼爱。小吉娜则是一个天真可爱，对生活充满憧憬、充满好奇的小女孩。14答案：运用对话（语言描写）组织全文。通过对话，老人和小吉娜悲惨的身世呈现在读者面前，同时，人物形象也被刻画得活灵活现。15.答案（示例）：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
