1、单元测试第六单元（时间：100 分钟 总分：120 分）题号 一 二 三 总分 合分人 复分人得分来源:gkstk.Com一、积累运用（30 分）1.下面加点字注音有误的一项是( )(3 分)A.远遁(dn) 鸿儒(hn) 清涟(lin) 咳嗽(su)B.益狎(xi) 亵玩(xi) 呓语(y) 曳屋(y)C.苔痕(hn) 淤泥(y) 齁声(hn) 提携(xi)D.案牍(d) 洗濯(zhu) 喝叱(ch) 东篱(l)2.下面词语理解有误的一项是( )(3 分)A.稍出近之(接近) 往来无白丁(没有学问的人)B.蔽林间窥之(观察) 惟吾德馨(散布得很远的香气)C.驴不胜怒(禁得住) 往来视之(走过
2、来，走过去)D.可以调素琴(不加装饰的) 不蔓不枝(生蔓)3.下面加点词语的意义或用法相同的一项是( )(3 分)A.何陋之有 无丝竹之乱耳B.虎大骇 庞然大物也C.有好事者船载以入 宁可以急相弃耶D.出淤泥而不染 学而不思则罔4.根据提示填空。(5 分)(1)采菊东篱下，_。(2)_，江春入旧年。来源:学优高考网(3)天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：_，_。(4)雁门太守行中借用燕昭王筑黄金台置千金纳士的典故，抒发以身报国豪情的诗句是：_，_。(5)陋室铭中写陋室环境幽雅的句子是：_，_。5.文学常识积累。(3 分)(1)黔之驴的作者是_代著名的文学家_，字子厚，世称柳河东，
3、与韩愈共同提倡“古文运动” ，并称为“韩柳” 。(2)_本来是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。(3)天净沙秋思是一首元曲， “天净沙”是_， “秋思”是_。6.根据语境仿写语句。(2 分)来源:学优高考网如果说才能是金子，那么比金子更宝贵的是忠诚：_，_；要用勤去刻画忠诚，做到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” ；要用情去渲染忠诚，做到“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”7.下面语序排列正确的一项是( )(3 分)再往上走，便是杜鹃花的领地，一棵棵杜鹃，_，_，_，_，_，如牛奶洗过一般，鲜艳极了。盘枝错节 有红的，有黄的，有白的 大的如玉盘，小的如茶杯 枝头擎
4、着花朵紧紧咬住悬崖峭壁A. B.C. D.8.(2014重庆 A卷)综合性学习。(8 分)今日，第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务。(1)探究材料请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。(2 分)材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会 ”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮 14个
5、词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。(2)趣解汉字请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。(2 分)示例 1：劣做事偷懒， “少”出了“力” ，成绩自然比别人差。示例 2：碑“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。备选汉字：出、愧、海、您、协(3)规范用字学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：今日菜品素菜 2元：炒白菜、炖罗卜晕菜 2元：青椒肉丝、木耳肉片请将公示栏中的两个错别字改正：_改为_；_改为 _。(2分)就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？(2 分)二、阅读理解（40 分）(一)阅读下文，完
6、成后面的题目。(13 分)【甲】口技林嗣环来源:学优高考网忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。【乙】口技来源:学优高考网 gkstk蒲松龄村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。
7、女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。 ”又曰：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云：“来矣。 ”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。 ”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”9.解释下面语句中加点的词。(4 分)（1）中间力拉崩倒之声( )（2）不能名其一处( )（3）携一药囊( )（4）俄闻帘钩复动( )10.把下面的语句译成现代汉语。(4 分)(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。(2)有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。11.【甲】文中侧面描写的语句是：_；【乙】文中同样使用了侧面描写的语句是：_。(2
8、 分)12.【甲】文中总括不及一一描摹的声响的语句是：_；【乙】文中的青年女子表演口技的目的是：_。(2 分)13.【甲】 【乙】两文都表现了口技表演者_。(1 分)(二)阅读下文，完成后面的题目。(12 分)【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”【乙】爱莲说(节选)周敦颐予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！14.解释下列加点的词。(
9、4 分)(1)斯是陋室( )(2)可以调素琴( )(3)陶后鲜有闻( )(4)宜乎众矣( )15.翻译文中画线句子。(4 分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)莲之爱，同予者何人？16.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？(2 分)17.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。(2 分)(三)阅读下文，完成后面的题目。(10 分)乔山人善琴(清)徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘 ，相和悲鸣。后游郢楚 ，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪 闻之，咨嗟惋叹。既阕 ，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。 ”款扉 扣之。媪曰：“吾夫存日，以
10、弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。 ”【注释】 鹘(g)：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪(o)：老妇人。阕：止息，终了。款扉：敲门。款，敲；扉，门。18.解释下列句中加点的词。(2 分)(1)尝得异人传授 尝：_(2)以弹絮为业 业：_19.用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。20.本文也采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。(2 分)21.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。 ”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗?请说说你的理由。(2 分)22.文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？(2 分
11、)(四）阅读下面的古诗，完成后面的题目。 （5 分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。23.“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联描写了怎样的景象？（3 分）24.“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴涵着怎样的自然理趣？（2 分）三、写作（50 分）25.京中口技人技惊四座，听众无不为之迷醉。生活中的你是否也有一样让别人吃惊的拿手活呢？把它秀出来，和大家一起分享吧。请以“我的拿手活”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；字数在 600 字以上。参考答案单元测试第六单元1.C(解析：C 项中
12、的苔痕“hn”应为“hn” ；齁声“hn”应为“hu” 。)2.B(解析：B 项中“馨”应为“品德高尚” 。)3.D(解析：A.宾语前置的标志/主谓之间取消句子的独立性；B.非常/与小相对；C.用/因为。)4.（1）悠然见南山（2）潮平两岸阔（3）夕阳西下 断肠人在天涯（4）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（5）苔痕上阶绿 草色入帘青5.（1）唐 柳宗元（2）铭（3）曲牌名 题目6.要用清去守护忠诚 做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”7.D8.（1）社会现象：汉字书写常常提笔忘字，书写也不漂亮。产生原因：随着电脑运用的普及，电脑书写越来越普遍，手写机会越来越少。 （2）示例：出：群“山”之上的“
13、山” ，脱颖而出成就卓越。愧：“心”里有“鬼” ，自然不得安宁。海：“每”一滴“水” ，都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。您：对“你” “心”存一份敬重。协：“十”个人齐心“办”一件事，再大之事也可成就。 （3）罗卜萝卜晕菜荤菜示例：师傅您好！今天的“萝卜”怎么姓“罗”了，我吃了青椒肉丝咋头晕目眩呢！师傅，请您为公示栏整一下容吧！9.（1）夹杂 （2）说出 （3）携带 （4）不久，一会儿10.（1）即使一个人有上百双手，每只手有上百根手指，(也)不能指明其中的(任何)一种(声音)。 （2）有来请她治病的人，这个女子不能自己开药方，要等到天黑以后向神灵请教。11.于是宾客无不变色离席，
14、奋袖出臂，两股战战，几欲先走 众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳12.凡所应有，无所不有 不能自为方，俟暮夜问诸神13.高超的技艺14.（1）这 （2）调弄，这里指弹奏 （3）少 （4）多15.（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？16.安贫乐道。17.甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁” ， “鸿儒”与“白丁”形成对比；乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣” ， “莲之爱”的“寡”与“牡丹之爱”的“众”形成对比。18.（1）曾经（2）职业19.每当他在山野林间一遍又一遍弹琴时，连飞鸟和凶猛的鹘都感到凄寒，一起应和着悲哀地鸣叫。20.例
15、子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。21.不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，她根本就不知道琴声要表现的主旨。22.示例：唉，没想到自己如此高明的琴艺，在老太婆的耳中，不过跟弹棉花的声音没什么区别。世上知音难觅，能够真正懂得欣赏艺术的知音何处能觅得？【参考译文】在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过奇异的人传授。他常常在荒山野岭，多次地弹奏，使飞鸟和鹘都感到凄寒，一起应和着悲哀地鸣叫。一次他游历到楚国，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。(曲子)已经弹奏完了，乔山人说道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”敲门问她，老妇人说道：“我的丈夫活着的时候，是把弹棉花当作职业的。现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了!”23.春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂。24.暗含时光流逝，新事物从旧事物中孕育而出的自然理趣。25.作文略
