1、七年级语文下册第六单元测试卷 (A) 第一部分：积累与运用（共 24 分）l、根据汉语拼音写出汉字。 （ 4 分）机 zh( ) b( )育 荡 yng( ) chu( )烟2、找出下列语句中的错别字，并在表格中订正。 （4 分）(1)啊！黄河！你是伟大坚强！像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体迫，筑成我们民族的屏嶂。(2)复有贫妇人，抱子在其旁，右手柄遗穗，左臂悬蔽筐。错别字改 正3、在横线上填写下列诗句的上句或下句或作家作品。 （10 分）(1)须晴日，_，_。( 毛泽东_)(2) _，她在丛中笑。(3) _，关山度若飞。_，寒光照铁衣。(4)相随饷田去，丁壮在南冈。_，_ 。(5
2、)马作的卢飞快，_。_，_ 。 可怜白发生！（_破阵子 ）(6) _，_。萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维_ ）4、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。 ”请你说说这句广告语好在何处？（2 分）5、下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。 （4 分）“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以生命意识教育为主题，由“潜能” “坚持” “团队” “生命”四部分组成，是新学期之初教育部门奉献给全国近 4 亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。第_句，修改意见：_第_句，修改意见：_第
3、二部分 阅读理解（36 分）阅读再别康桥 ，完成 6-8 题。 （11 分）再别康桥轻轻的我走了， 那树荫下的一潭， 悄悄的我走了，正如我轻轻的来； 不是清泉，是天上虹 正如我悄悄的来；我轻轻的招手， 揉碎在浮藻间， 我挥一挥衣袖，作别西天的云彩。 沉淀着彩虹似的梦。 不带走一片云彩。那河畔的金柳 寻梦？撑一支长篙，是夕阳中的新娘 向青草更青处漫溯，波光里的艳影， 满载一船星辉，在我的心头荡漾。 在星辉斑斓里放歌软泥上的青荇， 但我不能放歌，油油的在水底招摇； 悄悄是别离的笙箫；在康河的柔波里， 夏虫也为我沉默，我甘心做一条水草。 沉默是今晚的康桥！6、 再别康桥是徐志摩传世名篇之一，下面说法
4、中哪一项不恰当？（3 分） 【 】A、诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。B、诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离的富于特色的形象和想像中，显得脱俗而清空。C、诗人运用比喻、拟人等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达自己那追梦般的思念之情。D、诗中笼罩着一种宁静安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人离别时伤感而沉重的心7、细细品味一下， “轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了” ，在语言和情感的表达上有什么差异？（4 分）_8、诗人到康桥去“寻梦” ，那“夕阳中的新娘” 、 “彩虹似的梦”以及“一船星辉” ，与他
5、的“梦”有什么联系？它们寄寓了诗人怎样的情感？（4 分）阅读下文，完成 9-13 题。 （13 分）鸟儿为什么歌唱 从玉华英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924 年，BBC 录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，80 多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。让我们进入奇妙的探索之旅。一只澳大利亚琴乌唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞
6、台一个直径约一米的土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论， “鸟男们”如此特殊的歌舞只有一个解释取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从 38000 只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特
7、殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地，理论上，这叫“波盖斯提假说” ，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。还有更多的研究者致力于“快乐说”： 鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多论据科学还没有发展到能够计算快乐的地步。理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家
8、用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学家最后真的成了诗人。当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有 10 微米厚的切片。 “一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类 18 岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同。全世界有近 100 个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约 2000 只鸟儿。 “它低着头
9、唱歌，脑袋就掉下来了。 ”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉：动物就是机器。如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌，它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样因为我们能够歌唱。 （选自中国青年报 ，有改动）9、对于“鸟儿为什么歌唱” ，文中提出了哪几种解释？（3 分）_10、第节在文中有什么表达效果？（2 分）_11、第节中“这些举动”指的是什么？请概括回答。 （2 分）_12、第、节中的数据，有什么作用？（3 分）_13、 “科学家更喜欢用
10、牺牲而不是杀死来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻” ，如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。 （3分）_阅读下文，完成第 14-19 题（ 12 分）为爱挺直 郭华悦父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不
11、定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀
12、子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。21 世纪教育网他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。 （选自知识窗2009 年第 1 期）14、选文第段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望” ，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么
13、？(3 分)21 世纪教育网15、 “母亲一直想过来看看孙女” ， “可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱” 。结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么？（3 分）_16、选文第段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演” 。在文中“这样的戏”具体指什么？（3 分）_17、阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说标题好在哪里？（3 分）第三部分 写作（40 分）家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父亲用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊请以“家”为话题，自拟题目，写一篇不少于
14、500 字的文章参考答案1、杼 哺 漾 炊 2、迫魄 嶂障 柄秉 蔽敝3、看红装素裹，分外妖娆 沁园春 雪 待到山花烂漫时 万里赴戎机。朔气传金析, 足蒸暑土气，背灼炎天光 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。辛弃疾 大漠孤烟直, 长河落日圆。 使至塞上4、广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可） ， 增强了表达效果。5、 （1） ，在“由教育部与中央电视台联合”后加上“ 举办”。 （2） ，去掉“ 多”或“近”。6、D7、 “轻轻的的走了” 与“ 我轻轻的走了 ”相比,在语言表达上强调” 轻轻”两字,这样就更能表达”我”不愿
15、打扰梦中的康桥的情态,更能表现”我” 离别时的洒脱和惆怅之情。8、诗人去寻梦,寻找的是他梦中的康桥,那”夕阳中的新娘”,” 彩虹似的梦”以及”一船星辉”是他康桥之梦诗意的再现,这里既有他昔日斑谰多彩的生活,又有他彩虹般美好的生活理想与梦幻,寄寓了他对康桥的无限的眷恋和深深的爱。9、求爱说、保卫说（波盖斯提假说） 、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。 （写出三种，意对即可）10、 （1）引出“鸟儿为什么歌唱”的问题；（2）激起读者的阅读兴趣。11、琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。 （若抄录原文给1 分）12、更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟的数量之多。13、示例 1: 我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，是一种残忍的行为。示例 2:我会用“ 牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索科学奥秘，鸟儿为科学事业献出生命，它的死是有意义的。 （能结合选文内容和个人认识，意思表达清楚即可）14、远离家乡在艰苦的环境中保护珍稀动物藏羚羊。15、思贤回到家，家长接纳他，认可并鼓励他16、比喻，夸张;生动地突出了思贤 当时想念母亲的悲伤心情17、C 18、略
