1、初一语文送东阳马生序复习案主备人：王倩 审核人：亲爱的同学们，虽然我们在一个月前就已经深入学习了这篇文章，但是在期末考试前我们很有必要梳理文言知识、强化练习典型题目。老师相信善思好学的你定能圆满完成以下目标：1.积累宋濂及“序”有关的常识。2.积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；3.翻译、默写全文。4.理解文章的内容与写法。 （对比的写法）1、围绕目标自由复习，然后以小组为单位明确答案。2、教师出示问题让学生回答，或齐答；或单人回答。（一）.自读整理,完成下列填空宋濂，字景濂，号潜溪，_（朝代）文学家。他的散文清新简洁，行
2、文善于变化，思想也比较深刻。朱元璋称他是“_”，刘基赞许他“_”，四方学者称他“太史公”。宋濂与_、_并列为明初诗文三大家。这里“序”的意思是_，他写此文的目_。（二）自由复习,结合相关资料,理解重点词语1.字音部分缊（ ）袍 叱咄（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 容臭（ ） 2.解释下列加点的字。 （1）不敢稍逾约： （2）弗之怠： （3）俟其欣悦： （4）负箧：3找出通假字，并解释。（1）同舍生皆被绮绣。_（2）四支僵劲不能动。_4、古今异义词。（1）走送之 （古义： ；今义： ）（2）滕人持汤沃灌 （古义： ；今义： ）（3）日再食 （古义： ；今义： ）5、词类活用（1）手自笔录 （ ）
3、（2）腰白玉之环 （ ）（三）.翻译句子1以是人多以书假余2以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3先达德隆望尊，门人弟子填其室 4或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 （四）、按要求默写课文： 1、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： 。2、最能表现作者抄书之苦的句子是： 。3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： _ 。 4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： 。5.摘出体现作者从师求学之艰难的句子： _ ：自学促能力形成，展示让魅力飞扬。（一）给下列句中的加点字注音或根据拼音写汉字 1天大寒，砚（ ）冰坚，手指不可屈伸，弗之 di（ ）。 2或遇其叱（ ）du（ ），色
4、愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（ ）其欣悦，则又请焉。 3负箧曳（ ）x（ ）行深山巨谷中。 4足肤 jn（ ）裂而不知。 5媵（ ）人持汤沃（ ）灌，以 qn（ ）拥覆，久而乃和。 （二）解释句中的加点词 1余幼时即嗜学 2以是人多以一书假余 3益慕圣贤之道 4未尝稍降辞色 5故余虽愚 6卒获有所闻 7. 援疑质理 8. 俟其欣悦9. 媵人持汤沃灌 10。烨然若神人（三）下面句子朗读节奏有误的一项是（ ）A余因得遍观群书。 B尝趋百里外从乡之先达执经叩问。C又患无硕师名人与游。 D不知口体之奉不若人也2.“日再食”的正确译文是（ ） A每天的第二顿 B每天吃两顿 C每天吃第二顿的时候 3.“以中有足乐者”是指（ ） A作者认为读书是足以快乐的事B作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事C作者认为书中有令自己欣慰的事 （四）问答题：1.全文主要采用了什么写作手法？有什么作用？ 2.你知道哪些古人刻苦学习的故事？
