班级： 小组： 姓名： 编号： bx3 - 02 课题：1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构（第 1 课时）主备 审核 高一数学备课组 学科领导 学习目标：1.通过课本 P6 掌握程序框图的概念；2.通过课本 P7P8 会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构.学习重点：程序框图的基本概念、基本图形符号和 3 种基本逻辑结构.学习难点：能综合运用这些知识正确地画出程序框图.导学流程：一 了解感知1.阅读课本 P6 了解程序框图的相关概念及其图形符号2.阅读课本 P6 了解感知程序框图的画法3.一个流程图包括 3 个部分：（1）表示相应操作的图框；（2）带箭头的流程线；（3）框内必要的文字说明.二深入学习1.画“判断整数 n（n2）是否为质数的 ”算法的程序框图 .2.将以上所画程序框图分解学习三种基本逻辑结构及其各自的特点.三迁移运用已知一个三角形的三条边的边长分别为 a、b、c，利用海伦公式设计一个算法，求出它的面积，并画出程序框图表示.四思维导图五课后作业已知 x=4,y=2,画出计算 w=3x+4y 的值的程序框图.一次考试中，某同学语文、数学、英语、物理、化学的考试成绩分别为 a、b、c、d、e，写出一个计算该同学总分和平均分的算法，并画出程序框图.
