1、13-14 学年始丰中学 七 年级 数学 学科（上）导学案（第_二_章）主备人： 张渔童 审核人 _时间： 学生姓名_ _评价_ 小组 编号：_06课型 新授课学习目标： 1初步掌握添括号法则。2会运用添括号法则进行多项式变项。3理解“去括号” 与“ 添括号”的辩证关系。学习重：添括号法则；法则的应用。 难点：添上“”号和括号，括到括号里的各项全变号。学习过程：使用说明：仔细阅读课本 P67-68一、自主学习比一比，看谁做的又对又快去括号：(1) +(5x+4y)； (2)(4a5b)； (3)(2a+b)； (4) 3(5x+4)； (5) (3x5) (6) (4x+3yz)二、预习自测：
2、在_上填上“+”号或“- ”号：(1) a-b+c=a_(-b+c)； (2) a-b+c+d =a_(b-c-d)；(3) c+d-a+b=_(a-b)_(c+d)三、合作探究：1添括号的法则：观察：分别把前面去括号的(1)、(2)两个等式中等号的两边对调，并观察对调后两个等式中括号和各项符号的变化，你能得出什么结论？再换几个试一试a+b+c=a+( ) a-b-c=a-( ) 随着括号的添加，括号内各项的符号有什么变化规律？通过观察与分析，可以得到添括号法则：所添括号前面是“”号，括到括号里的各项都不变符号；所添括号前面是“”号，括到括号里的各项都改变符号。2例题：例 1：做一做：在括号内
3、填入适当的项：(1)x2x+1= x 2(_)； (2) 2x23x1= 2x 2+(_)； (3)(ab)(cd)=a(_)。 (4)(a+bc)(ab+c)=a+( ) a( )例 2：用简便方法计算：(1)214a47a53a； (2)214a39a61a教与学随笔注意事项：去、添括号时，一定要注意括号前的符号，这是括号里各项变不变号的依据。法则顺口溜：添括号，看符号：是“+”号，不变号；是 “”号，全变号。例 3 按下列要求，将多项式 x35x 24x+9 的后两项用( )括起来：(1)括号前面带有“+” 号； (2)括号前面带有“”号（思考：如何检查添括号对不对呢?）例 4 笔记本的单价是 x 元，圆珠笔的单价是 y 元，小红买 3 本笔记本，2 支圆珠笔；小明买 4 本笔记本，3 支圆珠笔。买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？教与学随笔五、课后小结：1、你学到了什么？请梳理一下2、你的疑惑时什么？六、教与学反思课后反思
