1、1华亭三中 2011 年春七年级语文期中试卷一、基础知识积累与运用（38 分）1、下列加点的注音全部正确的一项是（ ） （3 分）A、蓦然（m） 讪笑（shn） 菜畦（q） 叱咤风云（zh）B、行辈（hng） 踱步（du） 脑髓（su） 锲而不舍（q ）C、哺育（ b ） 脚踝( hui ) 嫉妒(j) 鲜为人知（xin ）D、可汗（ hn ） 踌躇（ch） 污秽（ hu） 气冲斗牛（ du ）2、下列词语中没有别字的一项是（ ） （3 分）A、斑澜 谰语 悼念 炯乎不同B、搏击 脉搏 毕竟 锋芒必露 C、教诲 晦暗 振奋 义奋填膺D、魅力 魁梧 气概 慷慨淋漓3、请选出下列句子说法错误的一项
2、（ ） （3 分）A、 爸爸的花儿落了节选自城南旧事 ，作者林海音，台湾作家。B、 木 兰 诗 选 自 宋 代 郭 茂 倩 编 乐 府 诗 集 。 这 是 南 北 朝 时 北 方 的 一 首 乐 府 民 歌 。C、莫 泊 桑 ， 英 国 作 家 ， 被 称 为 长 篇 小 说 的 巨 匠 ， 代 表 作 有 项 链 羊 脂 球 等 。D、 假如生活欺骗了你选自普希金诗集 。普希金，俄国诗人。著名诗作有自由颂 致大海 致恰达耶夫等。4、下列句子没有运用修辞方法的是（ ） （3 分）A、一阵热风，像一条干燥带刺的舌头，舔得他浑身上下热得难受。B、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茏，冬天雪花飞
3、舞。C、南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。D、假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。5、下列句子没有语病的一句是 （ ） （3 分） A、通过大家群策群力的讨论，使初一（3）班逐步走向班级管理的科学化。B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。 C、三门的春天简直就是一座美丽的大花园。D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。6、 “腹有诗书气自华” ，考考你会默背多少诗文。 （12 分） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使） ，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧） ，落花时节
4、又逢君。（杜甫江南逢李龟年）木兰诗中描写边塞恶劣气候的诗句是： ， 。描写战争惨烈、时间漫长的诗句是： ， 。成语“扑朔迷离”出自木兰诗 ，其原句是 ， 。我国的古诗词中描写黄河的诗句很多，请写出课外学过的两句：_,_。7、综合性学习（11 分） 请根据括号里的意思，用“/”在下列句中相应的地方断句。 （3 分）A、贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。 （贝贝着急）B、贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。 （妈妈着急）C、贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。 （爸妈着急） 用手机短信交流信息，便捷又时尚。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮
5、风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅语言简练、精美，符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天是母亲节，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈写一条母亲节短信。（3 分） 本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。（5 分）我最喜欢（崇拜）的名人是： （1 分） 我知道他（她）的事迹有： _ （2 分）你崇拜他（她）的原因是： _（2 分）二、阅读理解（42 分）（一）阅读下列文言文，完成 812题。 （13 分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，
6、忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。班级 姓名 考号 2余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。 ”孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
7、”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8、解释加点词。 （4 分）未尝（ ）识书具 指物作诗立就（ ）蒙辞（ ）以军中多务 及（ ）鲁肃过寻阳9、下列加点词意义和用法都相同的一组是：（ ） （2 分）A 余闻之也久 大兄何见事之晚乎 B 自为其名 自以为大有所益C 即书诗四句 孤常读书 D 其 诗 以 养 父 母 、 收 族 为 意 蒙 辞 以 军 中 多 务10、翻译下列句子。 （4 分） 士别三日，即更刮目相待_ 大兄何见事之晚乎_11、请你用原文回答，孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?（1 分）_ 12、吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，谈谈你从这两个
8、人物身上所受到的启示。(2分)_（二）阅读下面文章，完成 1318 题。 （12 分） 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟（ ）老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼
9、服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊， ”他说， “我我”但是他 gng（ ）住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。 ”13、在语段中的括号内填
10、字或拼音。(2 分) 叟（ ） gng（ ）14、本文的作者是 （国家）的 。(2 分)15、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? (2 分)（1）_（2）_ _16、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2 分)_17、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?而“我”却“觉得他从来没有这么高大”? (2 分)_18、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(2 分)_（三）阅读文章能给予就不贫穷 ，完成 1923 题。 （17 分）能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张笑脸洋溢着快乐，
11、好像过节的不是老师倒是他们。3一张用硬纸做成的礼物很特别。看得出纸是自己剪的周边很粗糙；图是自己画的图形很不规则；颜色是自己图的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪斜斜的写着：“老师，这双皮鞋送给您穿。 ”看看署名像是个女孩这个班级他刚接手，一切还不熟悉，从开学到教师节，也就是十天。他把“鞋”认真地收起来， “礼轻情义重”啊！节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。 ”这是一个
12、不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志呢？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站在他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿这一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然和他脚上的这双不一样。于是有了下面的问话：“爸爸在哪儿上班？”“爸爸在家，下岗了。 ”“妈妈呢？”“不知道走了。 ”他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。 ”“同学们都说我家里穷。 ”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心
13、别人，送了这么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力的点点头。他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈就花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说：“穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。 ”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。能给予就不贫穷，这句话让人回味。19、女孩子为什么送老师一双画在纸上的鞋？（3 分）20、画线句
14、子中“答案”的内容是什么？是什么问题的答案？（4 分）21、你怎样理解画线句子的含义？（3 分）22、老师向学生询问“自己为什么穿布鞋”的用意是什么？（3 分）23、文中的老师是个什么样的人？（4 分）三、写作（40 分）24、同学们，在你们人生的旅途上，遇到过许许多多的，这样那样的，有形无形的考试。比如文化课考试、体育达标考试等等有形的考试；纪律性考试、日常文明习惯考试、心理健康考试、爱心考试等等无形的考试。其实我们的所作所为都是一种考试，只不过有些考知识，有些考技能，有些考你的思想品质罢了。请以“考试”为话题作文，文体不限，字数不少于 600字。参考题目：面对考试 感受考试 考试给我带来（幸福、心灵伤害等） 这样的考试要不得 我爱这样的考试班级 姓名 考号
