1、七年级地理第一章第三节导学案学习目标1. 会运用地图估算海拔和相对高度，在等高线地形图上能识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖、坡度陡缓与陆地五种主要地形类型。 ；2. 初步建立平面的地图和立体的地形相结合的地理空间思维方式。重难点：1.重点：五种陆地基本地形类型的基本特征、等高线地形图2.难点：等高线地形图学习过程1.读课本 P23“探索”,引导学生动手操作并由此引入新课。1. 读课本 P2324“海拔和相对高度”部分，完成下列任务：（） 什么叫海拔? 什么叫绝对高度?完成本页下面的计算题。（） 珠穆朗玛峰的海拔是多少？我国陆地最低点是哪里？海拔是多少？然后完成后面的计算题。2. 读课本 P24
2、25“陆地地形” ，完成下列任务：（1）什么叫地形？有哪五种基本陆地地形？（2）五种基本陆地地形分别有何特征？3. 读课本 P2526“等高线地形图” ，完成下列任务：（1）什么叫等高线？如何绘制出等高线地形图？（2）山峰、鞍部、缓坡、陡坡、陡崖、山脊、山谷的等高线分别有何特点？（3）运用所学知识完成26 读图题和思考题。4. 读课本 P2728“分层设色地形图” ， 完成下列任务：（1）什么是分层设色地形图？（2）在分层设色地形图上不同颜色分别表示什么？（3）分层设色地形图的优点是什么？（4）读28“阅读”材料，了解如何绘制地形剖面图。5. 展示：（）板书23 图 B，看图说出什么是海拔？A
3、、B 两点的海拔分别是多少？什么是相对高度？A、B 两点的相对高度是多少?（2）什么叫地形？有哪五种基本地形？五种基本陆地地形分别有何特征？（3）板书山峰、鞍部、缓坡、陡坡、陡崖、山脊、山谷的等高线地形图（图见检测题 13 题） ，看图说出每组等高线分别表示哪种地形并说出判断的根据。（4）什么是分层设色地形图？在分层设色地形图上不同颜色分别表示什么？分层设色地形图的优点是什么？第一章第三节检测题一、填空1.海拔指_高出_的_，又叫_。相对高度是_高出_的_。海拔和相对高度一般以作为计量单位。2. 珠穆朗玛峰的海拔是_，是我国最高峰，也是世界最高峰，有“_”之称。我国陆地最低点是_，海拔是_。3
4、. _各种各样的_叫做地形。陆地地形的五种基本类型有、。4. 山地具有_、_和_，_和_都很大，海拔在_以上，大多呈_分布。5.丘陵海拔一般在_以下，地势_，坡度_，相对高度一般不超过_。6.高原海拔一般在_以上，_、_，_、_。7.平原_，_，海拔一般在_以下。8.盆地_、_，周围是_或_，中间是_或_。9.我们把一个区域内_的_相连的线称为等高线。将多条_按_缩小后投影到_上，就可以绘制出等高线地形图。10.在等高线地形图的_之间，着上不同的_，这种以一定次序的_、_的变化来显示_的地图就是分层设色地形图。11.在分层设色地形图中，用_的颜色渐变表示陆地上地势由低到高的变化。绿色表示_，黄、褐等色表示_和_，白色表示_；用浅蓝到深蓝的变化表示_由浅到深的变化。12. 分层设色地形图的优点是_，具有_。13.写出下列等高线表示的地形名称。
