1、三年级上册语文第七单元测试卷一、基础知识。(44 分)1读拼音，写词语。(8 分) Yn zu gn shu gung chng qio d（ ） （ ） （ ） （ ）Cho sh h rn ch bng cng mng（ ） （ ） （ ） （ ）2比一比，组词语。(8 分)鸣( ) 伸( ) 猎( ) 沟( ) 鸡( ) 神( ) 惜( ) 钩( )3给画线词语选择正确的解释。(4 分)沉重：分量大；(心情) 忧郁，不愉快(1)父亲说：“ 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 ”( )(2)听到这样的消息，我的心情很沉重。( )清楚：对事物了解得很透彻。 明白，有条理。(3)我还没弄清楚是
2、怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。( )(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。( )4写出下列各句使用的修辞手法。(4 分)(1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。( )( )(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( )(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。( )5按要求改写句子。(12 分)(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)_(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)_(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)_(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)_6我会填一填。(8 分)(1)_是大自然的
3、歌手，走到_里，听听树上叽叽喳喳的_；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的_。(4 分)(2)_，闻歌始觉有人来。(4 分)二、阅读理解(21 分)(一)课内阅读(8 分)大自然的声音(节选)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( ) ，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( ) ，河流潺潺地流向大海，( ) 。从一首轻快的山中小曲， ( )。1按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4 分)大海哗啦啦地汹涌澎湃 小雨滴敲敲打打小溪淙
4、淙地流向河流 唱到波澜壮阔的海洋大合唱2文中画横线的词语是写_的声音的词。(2 分)3本段中心句是第_句。(2 分)(二)课外阅读(13 分)森林里的“音乐大师”每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏” 。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。 “唧唧唧” “大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，
5、整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌” 。头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位
6、不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。1在括号里填上恰当的词语。(3 分)（ ）的原野 （ ）的歌声 （ ）的音乐2用“_”画出第一段中环境描写的句子。(2 分)3这篇短文称夜莺是“音乐大师 ”，是因为因为它一唱起歌来，就像_。(2 分)4文中画“_”线的句子中“不速之客”指_， “一决高下“的意思是_。从这句话
7、中我们能体会到_。(3 分)5这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分)_三、口语交际(5 分)上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？_四、习作(30 分 )生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！参考答案：一、1.演奏 感受 广场 敲打 潮湿 忽然 翅膀 聪明 2.示例：鸣叫 母鸡 伸手 神气 猎人 可惜 水沟 钩子 3.(1) (2) (3) (4) 4.(1)排比 比喻 (2) 拟人 (3)比喻 5.(1)我只闻到草木气息。(2) 散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3)动物难道不是大自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监视它。 6.(1)动物 公园 鸟叫 歌唱 (2)乱入池中看不见 二、(一)1. 2.小雨滴 3.1(二)1.苍茫 甜美 美妙 2.那摄人心魄的婉转啼鸣在泛着月光的涟漪里摇曳。 3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会 4.录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头 5.对夜莺的喜爱。 三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。 四、略
