1、专题写作教学一体化设计方案2007 年 8 月 28 日 夏强一、课程概况1.课程性质专题写作是中央电大汉语言文学专业（本科）开设的一门专业课。 本门课程的课内学时数为 72 学时，4 学分， 开设一个学期。2.教学目的（1）、帮助学生梳理所学专业知识，使学生的学术素养和专业能力得到提升；（2）、帮助学生做好毕业论文写作的准备工作，为学生即将开始的毕业论文写作提供必要的指导和借鉴。3.教学要求第一，要使学生从理论上把握中文学科论文写作的一般规律和技巧。写作知识是对写作规律的总结，是对写作技巧的说明，掌握文体写作知识，对于写好文章是非常重要的；第二，要引导学生多接触文章实际，加深对学科论文的全面
2、认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力，这项能力往往是同一个人的专业水平、思维水平的高低直接相关的。第三，要帮助学生梳理本门课程所涉及的中文学科知识，注意培养学生的研究兴趣，善于发现学生的研究专长，以便为学生确定毕业论文的选题方向打下坚实的基础； 第四，要指导学生进行有效的写作训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。4.责任教师省电大责任教师 夏强 联系电话：05513629156 Email:二、教学一体化设计思路1.本课程的教学，必须坚持理论与实践的统一，在加强知识的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做
3、到讲读结合、讲练并重的前提下，要在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下功夫。2. 此外，在本门课程的教学中，要注意同学生所学其他专业课程的配合和衔接，特别是在范文阅读和写作训练中，尤其要注意这一点。专业论文的阅读和写作，可使相关的专业知识直接得到应用。三、多种媒体教学资源1.文字教材主教材中文学科论文写作训练 （由温儒敏主编，北京大学出版社出版）是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。文字教材为合一型教材，主要包括两部分内容：第一个部分是知识讲述部分。这一部分除了讲述论文写作的一般规律和技巧之外，还将分别讲述中文学科几大专业的研究论文的写作方法及有关注意事项。本门课程的学习对象是汉
4、语言文学专业的学生，学生所学课程涉及中文学科各专业领域，毕业论文的选题也会如此。为使学生的专业特长能够得到充分发挥，为能给学生的毕业论文写作提供更为广阔的选题空间，文字教材除导言和结语部分集中讲述有关毕业论文写作的一般知识之外，还针对学生的专业学习特点，分设八个单元，分别讲述中文学科八个专业领域的论文写作知识，主要专业课程的教学内容在此均有观照。应当说，对于汉语言文学专业的学生来说，教材内容基本上做到了“必需”与“够用”。 文学教材由不同专业的老师分工编写，而这些老师都有着丰富的教学和研究经验，这使教材的科学性和针对性得到了保证。不同的学科领域不同的写作经验的集中展示，也可以使学生了解不同的治
5、学风格与理念，开阔眼界，增长见识。所谓“观千剑而识器”，让电大同学能同时在一本教材中领略北大中文系各个专业不同老师的治学和写作方法，这本身就是一种学术熏陶，是一种极为难得的基础训练。根据本门课程的性质和特点，文字教材的知识讲述部分尽量淡化理论阐释，强化具体操作方法的说明，尽量以有利于帮助学生提高专业能力及运用所学知识完成毕业论文为原则。第二个部分是例文评析部分。这一部分选入若干具有借鉴或参考价值的大学生论文，并对之进行简要评析，指明其得失特别可供借鉴之处。学术论文是一类专业性极强、写作难度较大的科研文体，对于非专业研究人员来说，特别是对于成人高校的学生来说，接触这类文体的机会可能不是很多，阅读
6、量非常有限，为了弥补这一不足，教材选入了不同专业不同类型的学术论文，为学生提供了较多的文章实例，有利于在学生在形成对所习文体的感性认识的基础上进行借鉴。例文的选择，在考虑其学术质量、学术规范及其在学科中的代表性的前提下，还着重考虑是否适合电大学生学习与模仿。例文以大学生撰写的毕业论文为主，学生读起来会有真实感和亲近感，便于学习与模仿。2、直播课堂安徽电大录制，主要包括导学和章节的讲析，学生可根据个人的需要上网学习。进入方式：进入安徽电大网站-点击“影音在线“-在影片分类中选择汉语言本科-点击专题写作直播课堂 。3、网络辅导在安徽电大在线及安徽电大校园网课程页面中，将定期公布本课程的课程说明、教
7、学大纲、学习辅导资料、教学信息、教学要求、作业要求、往届试卷及试卷分析、电子教案等教学信息。安徽电大网址： http:/ ： http:/ 2、学生自主学习自学是重要的学习方式，学生应依据教学大纲的要求，在听课基础上，全面系统认真阅读教材，综合利用各种媒体资源，通过上网或其他途径，获得相关的辅导资料。在学习中遇到困难，应及时通过网络或者电话向辅导教师请教。3、小组活动学生在辅导教师的指导下根据学习需要组织学习小组，制订小组活动计划（时间、地点、方式、内容等） 。成员之间要经常讨论学习上的问题，互通学习信息和资料，交流自学过程中的心得体会及网上学习方法，研究讨论学习中的疑难问题，协作完成平时作业
8、等。学习小组活动一般由组长主持，专业辅导员和辅导教师参加指导。小组活动应做好记录以备检查及今后教学研究。周次 活动主题 活动形式第 11 周（11 月 17 日） 古代汉语论文写作 小组讨论4、考核要求本课程的考核由两部分构成：形成性考核（占总成绩的 20%）和终结性考核（占总成绩的 80%） 。（1）形成性考核期中测验，计 4 分；小组活动（包括自学） ，计 4 分；网上答疑，计 4 分；平时作业，计 8 分。本课程将安排四次作业，分别是：1要求在查阅资料的基础上，确定一个论文题目，撰写一份写作计划。2提供论文，要求学生对其进行分析，写出简短的评析文章，并根据其内容，撰写一份写作提纲。3提供
9、论文，要求学生对其进行分析，写出简短的评析文章，并根据其内容，撰写摘要，拟写关键词；给出论文的本论部分，要求学生补写序论和结论部分。4撰写一篇小型的学术论文。学生应按时、认真地完成每一次作业，把握好自己的学习进度，从老师的评语中了解自己的差距。同时辅导教师对学生的作业应全批全改并进行讲评，让学生及时得到学习效果的反馈，必要时应因地、因人或因时制宜，补充一些作业。（2）终结性考核开卷，满分 100。占最后总成绩的 80。题型：填空题、简答题、分析题、拟写论文提纲题，分值分别是：10 分、10 分、30 分、40 分。五、具体课时安排周次 日期 学习内容 学习形式 自主化学习建议4 9 月 22
10、日 导学 重点介绍课程资源、知识结构、学习方法、一体化设计。面授辅导 了解本课程网上资源。收看直播课堂。对教材有大致了解，制定学习计划。8 10 月 20 日 导言 重点讲解毕业论文的基本要求和一般写作流程。面授辅导 了解毕业论文的基本要求和拟题、材料收集等具体流程的一般特点。9 10 月 27 日 文学理论论文写作重点讲解文学理论的性质和文学理论论文写作的要点和注意的问题。网上答疑 掌握选择并限定题目的方法，注意克服论文写作的不良习惯。作业：要求在查阅资料的基础上，确定一个论文题目，撰写一份写作计划。10 11 月 3 日 古代文学论文写作重点讲解衡量学术论文的三个标准和毕业论文的简评。面授
11、辅导 预习范文并掌握毕业论文选题注意的事项。11 11 月 10 日 现当代文学论文写作了解现当代文学的学科现状和性质；重点讲解现当代文学研究的现状。网上答疑 预习范文；了解现当代文学研究的现状。作业：提供论文，要求学生对其进行分析，写出简短的评析文章，并根据其内容，撰写一份写作提纲12 11 月 17 日 古代汉语论文写作重点讲解占有材料的要求和归纳方法的应用。小组讨论 预习范文；了解论文的准备和论文的撰写并且尝试归纳方法的应用。13 11 月 24 日 现代汉语论文写作重点讲解例文点评和如何产生创见。网上答疑 预习范文；悉心体味例文的写作方法，揣摩例子的选择和应用。14 12 月 1 日
12、语言学论文写作重点了解语言学论文写作的两个角度和创新点。面授辅导 预习范文；了解论文创新的两种方式和论文评判的标准。作业：提供论文，要求学生对其进行分析，写出简短的评析文章，并根据其内容，撰写摘要，拟写关键词。 15 12 月 8 日 比较文学论文写作重点讲解比较文学学科的基本学理和比较文学学科论文论证方法的基础。网上答疑 预习范文；了解比较文学学科论文写作的规范和比较文学论文写作的材料准备与运用。作业：撰写一篇小型的学术论文16 12 月 15 日 外国文学论文写作重点介绍如何形成自己的论题和选题的主要方向。面授辅导 预习范文；了解如何选择外国文学的题目和选题注意的几个问题。18 12 月 29 日 毕业论文写作的规范。重点讲解毕业论文写作的格式规范及所注意的几个问题。面授辅导 预习范文；了解毕业论文写作的行文规范问题和毕业论文答辩准备工作。附：网上教学活动周次 活动主题 活动形式第 9 周（10 月 27 日） 文学理论论文写作 网上答疑第 11 周（11 月 10 日） 现当代文学论文写作 网上答疑第 13 周（11 月 24 日） 现代汉语论文写作 网上答疑第 15 周（12 月 8 日） 比较文学论文写作 网上答疑注：以上是本学期四次网上实时教学活动，除此之外，学生如有疑问可在任何时间段在电大在线课程讨论区留言提问，辅导教师会尽快答复。
