1、2011-2012 学年第二学期三年级下册环 保教学计划2012.2一、 指导思想进一步提高我校环境教育工作的水平和社会效益，体现我校环保教育特色，增强学生的环保意识，特制定以下活动方案。 二、主要工作1、构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育 （1）确立课程目标 课程改革的首要问题是确立课程目标。中小学教育的性质属于基础教育，这就决定中小学环境教育的课程目标，总体来说是普及环境教育，帮助正在成长为合格公民的中小学生，对环境科学综合性的基础知识体系应有较系统的认识；对环境观念（可持续发展观念、基本国策观念、环境资源观念、环境价值观念、 环境法规观念）有正确的认识和理解。 （2）改革课
2、程结构 基于“以人为本“的办学理念我校推行的环境教育课程具有开放性、多样性、和谐性的特点。其 结构为：“必修加 选修“ 、“学科加活动“，我们认为环境教育课程应以必修学科渗透教育为主，同时注重活动课程的开设。活动课程应侧重拓宽学生对环境的感性知识和加强技能方面的学习，增强“ 有效参与“ 能力的训练，走实践成才的道路。活 动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类 、社会类和环境课题研究等。从内容到活动形式和规模，灵活多样。 （3）开展课程实践 搜集其他环保资料，认真钻研，认真备好每一堂课，做到教师教有方法，学生学有兴趣。学生能认真听课， 记好听课笔记，在交流传授环境科学知
3、识的同时，充分注意本地区的环境问题作为渗透和拓宽，还紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境保护（特别是水资源的保护）特点结合起来。 2、在教育科研中渗透环境知识。 为了深化环境教育，提高环境教育水平，要积极发动师生平时多观察、多总结、撰写 环保论文。三、环境教育与德育相结合，双管齐下，相互促进 1、环境教育与学生行为规范教育相结合。 通过环境教育开展系列活动，使学生树立起环境法规意识，将自己的一言一行与环境保护结合起来，自觉遵守五有五无规范，保护校园的整洁。组织开展认领绿树活动和“废品回收，美化我校园“的活动，在学校内要掀起爱绿护绿的热潮。 2、环境教育和社会实践活动相结合。 把环境教育和社
4、会实践活动有机地结合起来，例如在活动内容安排中可以安排一些生态、地震、环保、消防、花卉栽培等讲座和实践，培养了学生的动手能力和动手技能，保证我校环境教育有计划、有步骤地开展。同时， 组织部分学生代表到东渡苑参观，调查，学习鉴真和尚的坚持不懈的精神。四、开展绿色承诺活动，寓“ 绿色教育“于丰富多彩的活动中 开展多种形式的系列环保教育活动，营造浓厚的环保气氛，增强学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。（1）突出视听功能，加强宣传，营造氛围，学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如可在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报评比，利用有线电视系统，通过感染力较强的直观的
5、视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。（2）利用国旗下讲话、晨会、主题班会，开展环保知识教育，把环境教育当成素质教育的重要组成部分，使环境教育渗透到德育教育中，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。班会课形式要新颖，可以是故事、诗歌、小品、歌曲、知 识竞答等要有趣味性，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。（3）结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。2011-2012 学年第一学期三年级环境教育教学计划 2011.8一、学生情况分析三年级学生基本掌握了一、二年级所开设的课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个 别
6、学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。二、全学年教学目标总要求（一）双基1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。（二）思想教育1、体验健康生活离不开好的环境。2、树立爱护环境、保 护大自然的情感意识。三、重点难点1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。4、体会自然之声的美妙
7、、和谐，保 护大自然的意识增强。5、学生环保意识和节约用水的意识增强，树立“ 从我做起，从现在做起”的良好美德。四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素 质，切实加强健康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情境激发学生的学习兴趣4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激 发学生自觉保护环境的决心。三年级下册环境教育教学计划 2011.2一、学生情况分析：三年级学生对于环境保护已经有了一定的认识，但是不系统，不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑
8、筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。二、教学目标总要求：知识目标：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。能力目标：学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。情感目标：体验健康生活离不开好的环境，树立爱护环境、保护大自然的情感意识。三、教学内容第一单元 美丽的家乡1、自然美景看不够。2、齐鲁风情。3、丰富的资源。4、我的家乡。第二单元 珍爱生命5、小草的微笑。6、帮蚯蚓回家。7、笼中的小鸟。8、小树的“哭”声。9、树是谁的家。10、池塘是谁的家。四、教学重点难点：学生热爱大自然的情怀
9、得到培养，团结协作的能力得到锻炼。学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。体会自然之声的美妙、和谐，保 护大自然的意识增强。学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从 现在做起”的良好美德。五、具体教学措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素 质，切实加强健康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激 发学生的学习兴趣。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。三年级上册环境教育教学计划
10、南墅镇工商小学 2010.8一、班级情况分析：三年级的学生经过了二年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。在 节约能源，爱护环境，保 护自然等方面上已经有了一定的自主能力。但是，保护环 境人人有责， 这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面保护环境刻不容缓。二、教材分析：本册有十八课的内容，从各个方面教会我们如何保护环境珍爱我们的家园。每课内容中又通过开动脑筋、沉默思想、畅所欲言、齐心协力、走出校园等几个方面诠释了每课的主题。三、教学目标：1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。3、通过生活
11、中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。6、教育学生做个文明好少年。四、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。2、从实践中发掘学生的感触点。3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。三年级下册环境教育教学计划2010.2一、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪
12、费资源、破环环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。2、树立爱护环境、保 护大自然的情感意识。二、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体 间存在差异，个 别学生 环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、自然美景看不够。2、齐鲁风情。3、丰富的资源。4、我的家乡。5、小草的微笑。6、帮蚯蚓回家。7、笼中的小鸟。8、小树的“哭”声。
13、9、树是谁的家。10、池塘是谁的家。11、一件衣服穿多久。12、铅笔的对话。13、餐桌上的剩菜。14、水龙头别“ 流泪”。15、一度电的用途。16、话说包装。我身边的浪费现象。保护野生动物。（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。4、体会自然之声的美妙、和谐，保 护大自然的意识增强。5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“ 从我做起，从现在做起”的良好美德。四
14、、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素 质，切实加强健康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激 发学生的学习兴趣。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激 发学生自觉保护环境的决心。六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。七、课时安排：上学期教学第 19 课，下学期教学第 1018课。三年级上册环境教育教学计划南墅镇工商小学 2009.8一、班级情况分析：
15、三年级的学生经过了二年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。在 节约能源，爱护环境，保 护自然等方面上已经有了一定的自主能力。但是，保护环 境人人有责， 这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面保护环境刻不容缓。二、教材分析：本册有十八课的内容，从各个方面教会我们如何保护环境珍爱我们的家园。每课内容中又通过开动脑筋、沉默思想、畅所欲言、齐心协力、走出校园等几个方面诠释了每课的主题。三、教学目标：1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成
16、的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。6、教育学生做个文明好少年。四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素 质，切实加强健康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激 发学生的学习兴趣。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激 发学生自觉保护环境的决心。六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。2、广泛阅读报刊杂志
17、，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。七、课时安排：上学期教学第 19 课，下学期教学第 1018课。工商小学三年级节水教育计划2012.3水，在人们的传统观念中，往往认为是最廉价、最丰富的资源，是取之不尽，用之不竭的，事实上，世界范围内可直接利用的淡水资源是非常有限的。就目前而言，多个国家正面临水源不足，10 多亿人喝不到清洁水，城市人口缺水问题也日益突出。水的问题已引起国际社会和各国政府的普遍关注。一、本学期主要任务 建设节水型社会，是解决水资源短缺问题的根本出路和有效措施。学校作为育人的重要场所，对广大学生集中开展节水宣传教育活动，培养他们的节水意识和自觉节水的良好行为，
18、不仅是培养和造就具有良好品质和行为习惯的社会主义公民的需要，也是实现国民经济可持续发展和建设资源节约型、环境友好型社会的战略要求。通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭，从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成，对于推动节水型社会建设具有重要意义。各阶段具体计划：三月份： 介绍我国水资源的利用形势和节约潜力。了解水资源的重要性及紧迫性。四月份： 利用板报及墙报进行主题宣传，组织学生看宣传片。五月份：开展“节水伴我在校园，我把节水带回家 ”活动，发放节水宣传材料，监督父母。节水征文活动六月份：主题班会活动，节水小发明、小创造活动七月份： 制作节水标语及宣传小报三、开展形式多样的节水教育活动开
19、展节水宣传教育活动，要突出教育的针对性、普及性和实效性。(一 )在学科课程中渗透节水教育。介绍我国的水资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念，自觉养成节约用水的良好习惯。(二 )利用班级黑板报等开展“关爱命脉，节约用水”的主题宣传，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。(三 )适时组织学生观看介绍我国水资源利用形势及节约潜力方面的宣传片。(四 )开展 “节水伴我在校园，我把节水带回家”活动；给学生发放节水知识宣传材料，号召学生从我做起，并监督父母等家庭成员节约用水。(五 )组织 “节约一滴水” 征文活动。(六 )开展 “节约用水、从我做起”
20、主题班会活动。(七 )组织开展节水小发明、节水小创造、节水小竞赛等活动。(八）组织学生做节水标语，择优展示张贴水龙头处。（九）制作节水宣传小报，班内展示。四、期末展示活动1、各班“节水征文” 展示活动（利用班内展示园地）鼓励家长参与。2、各班开展主题班会活动3、节水小发明展示活动4、制作节水宣传标语，张贴。宣传小报，班内展示。五、取得成果1、学生节水意识进一步增强，以实际行动践行“节水光荣、浪费可耻”的思想，并带动家长在日常生活中节约用水，推动建设节水型社会的进程。2、征文集、案例集“节约用电，从我做起“活动计划南墅镇工商小学三年级一、活动目的：通过在校内组织开展形式多样、贴近学生生活的各类节
21、电宣传活动，充分利用社区和家庭的资源，开展普及型的节电实践活动，让学生从小养成节约用电的好习惯，让节约用电的理念和行动进入千家万户。二、活动主题：从我做起，养成节约好习惯。三、活动时间：2012 年 5 月中旬四、实施步骤：1、 宣传阶段：（1） 学校门口悬挂活动主题横幅：从我做起，养成节约好习惯。（2） 大队部宣读节约用电倡议书。（3） 利用红领巾广播组织宣传。2.实施阶段： （1）家庭用电小调查。结合雏鹰假日小队活动，进行节电小调查。调查内容：（学校）家庭用电情况；月耗电情况；月电费支付情况；（2）用电陋习大家谈。开展十分钟队会进行讨论，说说平时有哪些不节约用电的现象，如何改进？（3）节电
22、金点子征集。想一想有哪些好办法可以节约用电？每班上交金点子三五种。（4）节电标语征集。 要求：琅琅上口、富有童趣、有特点。（5）制作节电电脑小报。（6）开展节电千人签约仪式。要求队员每人做好对家长的宣传，协同父母一起签约，让节约用电的理念和行动进入千家万户。三、总结阶段1、评选最佳“节电金点子”。2、评选最佳“节电电脑小报”并展示。3、评选最佳“节电标语”并展示。班级节约用纸方案南墅镇工商小学三年级一 方案的目的和意义地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题
23、。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。现在，我们生活中有必需文具纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一起行动，节约用纸。二 方案的科学依据1. 节约用纸也是植树造林：造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们盲目的砍伐，现在的树木越来越少，所以我们要节约用纸。2. 节约从每一张纸做起：目前，我国每生产一吨纸就要耗费 7 棵大树、100 立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃 2700 吨纸、27 万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4 的纸化肥最起码节
24、约一半。如果全国每人每天节约 1 张纸，一年就节约 4745 亿张纸,一棵二十岁的树可造 3000 张 A4 纸，如果这样算来就可少砍伐 1581666棵树。三方案的内容和实施步骤1、 白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。 2、 折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。 3、 在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。 4、 在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数。 5、 喝水用茶杯，不用一次性纸杯。 6、 废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。 7、 硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。8、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，
25、做草稿本， 9、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。 10、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。 11、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 12、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。 四方案的预算金额一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。只要我们注意节约用纸，可以为我们带来更多更多。预算金额为 0 元。三年级环境教育教案教学计划一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保
26、意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。二、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。2、找寻珍稀动植物。3、纸张的自述。4、画出秋的绚烂。5、滴答滴答下雨了。6、与动物交朋友。7、大树爷爷多少岁。8、感受冬的宁静。9、过个环保的春节。10、聆听春的脚步。11
27、、室内花卉本领大。12、鸟是人类的朋友。13、争做文明小游客。14、玻璃瓶的新生。15、走进昆虫王国。16、是谁阻挡了飞机的起飞。17、拥抱夏的热情。18、节约是一种美德。（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。四、具体的措施1、精心准
28、备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习兴趣。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。七、课时安排：本学期教学第 19 课，下学期教学第 1018 课。第一课 大树的功劳教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科
29、学的兴趣。2、引导学生认识大树的价值。3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。内容分析由六个板块构成。1、引出大树的功劳。让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说出自己的做法。让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。3、介绍植树节。4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的温馨提示语。5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。教学建议1、教学准备选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。2、教学过程（1）课程引入：树可为人类提供
30、氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂” 。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收 67 公斤二氧化碳，释放出 49公斤氧气，足可供 65 个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫 4 公斤，一年可吸收尘埃 20 吨60 吨。此外，树木在呼吸过程
31、中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重!（2）转折 由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？（3）过渡 我们能为大树做什么呢
32、？第 2 课 找寻珍稀动植物教学目标1、让学生认识我国的几种珍稀动植物。2让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。3让学生了解为什么要保护珍稀动植物，加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。4培养学生收集资料整理资料的能力。教材分析本课主要由五个板块构成。1. 开动脑筋，通过展示让学生多多认识珍稀动植物。2. 沉思默想，通过一些数据的对比，引出一些珍稀动植物正在濒临灭亡或者数量急剧减少。为什么会成为珍稀？一个是自然环境的变迁，一个是人类活动的影响。3. 畅所欲言，思考保护濒危生物有什么意义。4. 齐心协力，结合图片，学生从身边做起，如何保护珍稀生物。5. 走出校园，了解一种珍稀生物的生存现况，提出保
33、护性建议。教学实施1. 教学准备我国珍稀的动植物的图片及生活习性，尤其暗教材中提到的珍稀动植物。2. 教学过程（1）课程引入 课件演示情景，使学生入情入景。A课前唱一个真实的故事第一段。提问 爱看动物世界吗？认识哪些动物？B课件演示，创设情景 我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。教师 看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？（2）开动脑筋。教师展示一些珍稀动植物的图片，结合图片让学生认识我国的珍稀动植物。首先认识大熊猫，请学生仔细观察并提问：同学们都认识它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。教师提问：关于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体
34、胖，长约 1.5 米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在 2000-4000 米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有 1000 只左右。是国家一级保护动物，有活化石之称。1980 年我国在四川的卧龙建立了保护区，成为世界熊猫研究中心。第二个认识白唇鹿，为我国特有动物。简单介绍外形 生活习性 数量 分布区域等。第三个认识朱鹮，教师展示图片。朱鹮号称国际保护鸟，是国际上一级濒危动物。第四个认识桫椤，教师展示图片，提问：这是什么植物？对它了解多少？第五个认识银杉，教师展示图片，提问：大家认识这种植物吗？人们为
35、什么称它为银杉？银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，非常漂亮，全世界仅存于我国，且只有 2000 多株，被人们称为植物中的大熊猫。提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报，学生汇报时，师生可以及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励表扬。（3）沉思默想板块，提问：为什么会这样稀少？分组讲座并充分发表自己的意见。师生共同讨论归纳总结：两个方面的原因。一是自然环境的变化，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。（4）畅所欲言板块，过渡：生物是人类的朋友，我们必须保护他们，提问：保护珍稀动植物的重要意义是什么？是特别富贵的自然资源，数量正在减少，有的已经濒临灭绝。（5）齐心协力板块，教师提问
36、：怎样保护珍稀的动植物？组织学生集体讨论，记录学生的发言。颁布相关法律，设立自然保护区，从自身做起。（6）走出校园板块，倡议学生进行调查研究，了解现状，重点是提出保护性建议。第三课 纸张的自述教学目标：1、通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象” ，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，规范自己的日常行为。2、让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意识。3、让学生初步认识森林资源是有限的，并且懂得要去珍惜。4、让学生了解再生纸的定义和环保性，提倡使用再生纸。5、让学生了解生活中节约用纸的具体措施，体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣。6、培养学生保护环境从我做
37、起的意识。教学重点：了解纸张的生产过程和原料教学难点：节约用纸的措施教学准备：1、搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等。2、设计调查表格，为“走出校园”的社会实践活动做好准备。 教学过程：一、导入：学生齐读“纸张的自述” ，导入新课，使学生初步了解纸张的一生，为后面的学习做铺垫。二、开动脑筋：1、引导学生从身边出发，寻找浪费纸张、令纸张伤心的现象，在同伴交流的教程中，对自己一些不以为然的浪费行为有一个重新的认识。2、展示日常生活中各种各样的纸制品，给学生提供一些参考，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，便于以后规范自己的行为。三、探究园地：展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字，了解造纸的
38、全过程，进而引导学生思考：造纸的哪些环节需要利用资源，哪些环节会污染环境？让学生讨论交流。四、齐心协力：阅读课本中一段很重要的文字，了解什么是再生纸，并通过再生纸与普通纸的对比，使学生深刻体会到再生纸的环保性。通过学生之间互相回忆，讨论在学校和自己家中发现过的再生纸有哪些。五、走出校园：把调查表格拿出来分析：怎样节约用纸？第四课 画出秋的绚烂教学目标：1、让学生交流秋天的美景，增强对秋天的热爱之情。2、通过校园实地观察，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。3、让学生了解正确的落叶处理方法，避免焚烧落叶对环境的污染。4、通过制作书签，培养学生的创造力和动手操作的能力，使学生在活
39、动中体验成功的喜悦。5、启发学生充分发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。教学重点：秋天的特点观察及落叶的处理方法教学难点：如何表现秋天教学准备：1、搜集秋天的资料、图片或视频。2、观察校园的树木，并准备汇报观察结果；采集树叶，制作书签和粘贴画。教学过程：一、 导入：1、播放在希望的田野上 ，让学生感受秋天到来的喜悦。2、秋天是成熟的收获的季节， “一分耕耘，一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。二、开动脑筋：1、学生之间互相回忆、交流秋天的美景，并用优美的语言或诗句表达出来，培养学生热爱秋天的情感，锻炼学生写作能力和口头表达能力。2、思考：秋天，校园里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开始落叶？三、畅所欲言：1、 引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形，让学生谈感受。2、 小组讨论：怎样处理落叶才能减少对环境的危害？
