1、建新小学 20102011 年第二学期二年级语文教学计划课任教师：肖世荣一、学生情况分析本学期，我班学生人数与上学期有所变动，有四名学生转学，有两名转入。优生人数和学困生人数基本不变，因而在这样的情况下，我的教学思想重点仍然以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在如何提高学生识字量和阅读能力上，鼓励学生利用生活常见的字多认字识字，鼓励学生多阅读，以提高语文素养。经过一个学期的努力，许多学生的阅读能力和写话能力有所提高，总体成绩有了进步。本学期，在学校提高教育教学质量的思想指导下，围绕着提优辅差的理念，我要重点培养他们的阅读能力，在上好每一节课的基础上，让学生自有阅读，自有吸取课外营养。提高学生
2、的学习兴趣。二、教材分析（一）、人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容。1、春天里的发现2、奉献与关爱3、爱祖国、爱家乡4、用心思考、勇于创造5、美丽神奇的大自然6、培养优秀的品质7、正确看待问题，善于思考8、走进科技的世界每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台（二）、本册共有 32 篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了 4 篇略读课文1、卡罗尔和她的小猫2、充气雨衣3、玩具柜台前的孩子4、阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求（三）、“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材
3、四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。（四）、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有 400 个。生字表(二)是全册要求会写的字，有 300 个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。三、本学期的教学目标：1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音2、认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会
4、写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养
5、成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。10、对周围事物额，并能表达自己的感受四、教学措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指
6、导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主
7、动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。五、教学进度表周次 起止日期 教学内容 教案课时 调整课时 备注3 月 1 日3 月 5 日 第一单元 6 83 月 1 日 开学教育，1、找春天 2 23 月 2 日 2、古诗两首 2 23 月 3 日 3、笋芽儿 1 13 月 4 日 3、笋芽儿 1 2一3 月 5 日 机动 13 月 8 日12 日 第一单元 4 6 三.八3 月 8 日 三.八节3 月 9 日 4、小鹿的玫瑰花语 2 2二3 月 10 日 语文园地一 1 13
8、月 11 日 语文园地一 1 23 月 12 日 机动 13 月 15 日19 日 第二单元 6 83 月 15 日 5、泉水 2 23 月 16 日 6、雷锋叔叔，你在哪里 2 23 月 17 日 7、我不是最弱小的 1 13 月 18 日 7、我不是最弱小的 2 2三3 月 19 日 机动 13 月 22 日26 日 第二单元 6 83 月 22 日 8、卡罗尔和她的小猫 2 23 月 23 日 语文园地二 2 23 月 24 日 9、日月潭 1 13 月 25 日 9、日月潭 1 2四3 月 26 日 机动 13 月 29 日4 月 2日 第三单元6 83 月 29 日 10、葡萄沟 2
9、 23 月 30 日 11、难忘的泼水节 2 23 月 31 日 12、北京亮起来 1 14 月 1 日 12、北京亮起来 1 2五4 月 2 日 机动 14 月 5 日9 日 第四单元 4 6 清明节4 月 5 日 清明节4 月 6 日 语文园地三 2 24 月 7 日 13、动手做做看 1 14 月 8 日 13、动手做做看 1 2六4 月 9 日 机动 14 月 12 日16 日 第四单元 6 8七4 月 12 日 14、邮票齿孔的故事 2 24 月 13 日 15、画风 2 24 月 14 日 16、充气雨衣 1 14 月 15 日 16、充气雨衣 1 2七4 月 16 日 机动 14
10、 月 19 日23 日 第五单元 6 84 月 19 日 语文园地四 2 24 月 20 日 17、故事两首 2 24 月 21 日 18、雷雨 1 14 月 22 日 18、雷雨 1 2八4 月 23 日 机动 14 月 26 日30 日 第五单元 6 84 月 26 日 19、最大的“书” 2 24 月 27 日 20、要是你在野外迷了路 2 24 月 28 日 语文园地五 1 14 月 29 日 语文园地五 1 2九4 月 30 日 机动 15 月 3 日7 日 第六单元 4 6 劳动节5 月 3 日 劳动节补一天假5 月 4 日 21、画家和牧童 2 25 月 5 日 22、我为你骄傲
11、 1 15 月 6 日 22、我为你骄傲 1 2十5 月 7 日 机动 15 月 10 日14 日 第七单元 6 85 月 10 日 23、三个儿子、 2 25 月 11 日 24、玩具柜台前的孩子 2 25 月 12 日 语文园地六 1 15 月 13 日 语文园地六 1 2十一5 月 14 日 机动 15 月 17 日21 日 第七单元 6 8十二5 月 17 日 25、玲玲的画 2 25 月 18 日 26、蜜蜂引路、 2 25 月 19 日 27、寓言两则 1 15 月 20 日 27、寓言两则 1 2十二5 月 21 日 机动 15 月 24 日28 日 第八单元 6 85 月 24
12、 日 28、丑小鸭 2 25 月 25 日 语文园地七 2 25 月 26 日 29、数星星的孩子 1 15 月 27 日 29、数星星的孩子 1 2十三5 月 28 日 机动 15 月 31 日6 月 4日 第八单元4 65 月 31 日 30、爱迪生救妈妈 2 26 月 1 日 六.一儿童节 六.一6 月 2 日 31、恐龙的灭绝 1 16 月 3 日 31、恐龙的灭绝 1 2十四6 月 4 日 机动 16 月 7 日11 日 总复习 A 7 86 月 7 日 32、阿德的梦语文园地 2 26 月 8 日 总复习（一） 2 26 月 9 日 总复习（二） 1 16 月 10 日 总复习（三） 2 2十五6 月 11 日 机动 1十六 6 月 14 日18 日 总复习 B 8 10 端午节十七 6 月 21 日25 日 总复习 C 8 10十八 6 月 28 日7 月 2日 总复习 D 8 10十九 7 月 5 日9 日 期末测试二十 7 月 12 日16 日 工作总结2010 年 2 月 28 日
