1、附件 1广东科学技术职业学院 2009版课程标准格式一、文本格式IP 融合技术 课程标准课程名称：IP 融合技术 课程编码：0101085 学分： 总学时： 32适用专业：计算机网络技术1.前言1.1课程性质随着 NGN 技术及商用的快速发展，高层次融合通信类人才将成为市场需求的热点，为了顺应电信传媒技术及应用的融合发展趋势，适应人才市场需求，提高教学科研水平，促进学生就业，提升学院竞争力，开设IP 融合技术 这门课程是可行的，也是必要的。1.2设计思路IP 融合技术 这门课程，总体上可以分为“初级” 、 “中级” 、 “高级”3 个阶段。初级阶段系统安装、配置与调试；中级阶段原理分析与故障诊
2、断；高级阶段编程开发、应用方案设计2.课程目标2.1知识目标通过学习这门课程，学生可以亲自构建、配置和调试 IP 语音通信系统，从而使学生直观、全方位地了解相关设备和应用环境，真正加深对融合通信及 NGN 的认识。通过终端软件电话 DLL - RG-VComDLL（软件电话 API） 、软交换服务器 TAPI 接口函数 - RG-VXTAPI（RG-VX9050E API 软件包）可以进行业务软件开发设计（二期软件开发） 。帮助学生积累增值应用的开发经验，把社会实际应用延伸到学校。2.2技能目标（1） 初级实验：操作验证性实验，涉及融合通信设备与接口的认识、系统安装、配置与调试。完成本阶段实验
3、，学生即具备了基本的融合通信系统的安装配置能力，同时也是进行中、高级实验必须具备的基础知识。（2）中级实验：原理性实验，通过对网络中协议/信令报文的抓取，获取协议执行细节的第一手资料，可以深入了解信令交互过程。并且，在中级实验中，还设计了典型故障模拟，训练学生通过抓取错误报文进行故障分析、故障排除的能力。通过本阶段实验，学生从“知其然”的阶段进入了“知其所以然”的阶段。（3）高级实验：在初中级实验的基础上，进行综合性实验和设计性实验。实验内容分为两大部分：训练学生利用在综合初级、中级实验中掌握的知识和技能，针对一个模拟的现实案例进行 IP语音通信系统的规划设计、工程实施、综合维护。这部分与实际
4、的 NGN系统建设过程一致，属于和“实战”极为贴近的“演习” 。利用融合通信应用程序开发软件包，开发基于 IP语音的小型应用系统。这部分实验，是把现有的各种网络语音应用搬进了实验室，并提出了扩展系统的各种可能性。（4）工程实训：从高级实验进一步扩充，则扩展为融合通信工程实训，将实验室作为实训基地，规划学生毕业设计课题。实训分为三个方向：融合通信系统方案设计。培训学生根据企业需求，独立设计规划一个完整的 IP语音通信系统。融合通信系统工程实施。通过仿真的实例，培训学生实施 IP语音通信系统的方法、规范和进度控制等。融合通信应用软件开发。利用业务开发实验台提供的 API软件包，开发基于 IP语音的
5、完整应用系统。2.3素质目标（1）提升学生的通信专业能力、独立解决问题的能力和学习能力。（2）系统规划设计和应用软件开发实验培养学生的创新能力。（3）多个实验要通过不同小组间的配合完成，培养学生的团队协作能力和沟通能力。3.课程内容和要求参考学时序号 知识内容和要求 技能内容和要求理论 实践1 VOIP设备及接口认识 对VOIP设备（软交换服务 1器、语音网关、IP话机）和接口（以太网接口、控制台接口、FXS、FXO接口）进行初步的了解，进行基础的线路连接2 VOIP设备的网络配置了解网络基本概念，及在VOIP设备中进行网络配置的意义。13 最简软交换系统基本配置学习软交换系统中，服务器和终端
6、的关系。在只包括软交换服务器和 IP话机的简单 VOIP系统中，软交换服务器和 IP话机的对应配置关系。14 最简软交换系统高级配置了解软交换系统中SIP服务端口的含义。超时配置、语音编码配置的含义。及配置带来的影响。15 信息管理和系统管理学生通过操作软交换系统中的信息管理配置，学习软交换系统对企业的扩展增值应用。16 电话会议学习电话会议、电话会议室、管理员的概念。进行电话会议系统的配置。17 振铃组和附加业务学习振铃组、呼叫转移的概念和配置。 18 计费管理学习通信系统中计费的概念和基本操作。19 语音网关基本配置了解语音网关的概念。其在软交换体系中的位置和作用。110 语音网关高级配置
7、学生通过本实验学习中继、路由的概念以及配置方法。 111 语音网关落地配置学习落地呼出的概念、配置方法。 112 拨号规则配置。学习各种拨号规则、号码转换的配置，以及它们对软交换系统带来的影响。113 软交换系统互联学习多个软交换系统之间的互联方法。214 跨软交换系统落地了解通过另一个软交换系统落地方法和配置。215 IVR实验了解IVR的概念、二次拨号的概念。IVR在不同设备上的实现方式，以及相应的不同配置。216 断电、断网逃生实验学习断电、断网逃生的概念。并了解不同设备的断电、断网逃生配置方法。217 Video Over IP配置了解视频通话的概念。掌握视频话机及视频通信系统的配置方
8、法。218 VOWifi配置实验了解VoWIFI通话的概念。掌握VoWIFI系统的配置方法。219 PRI信令配置实验 了解PRI信令的配置方法。 120 7号信令配置实验 了解7号信令的配置方法。 121 网络抓包分析基础了解网络抓包的对学习融合通信原理、故障分析和排除的作用。学习掌握1ethereal和sniffer两种抓包软件的使用方法。22 SIP注册过程分析借助网络分析工具对SIP注册过程进行分析。123 注册常见错误及排障学习在实际系统中注册过程常见错误，学习判断排除此类错误的方法。124 直接呼叫过程分析直接呼叫最为简单，并且也是其他呼叫方式的基础。了解SIP协议中最为基础的直接
9、呼叫过程。125 代理呼叫过程分析直接呼叫并不能实现软交换。交换的过程需要代理服务器的参与。了解在代理服务器模式下，SIP 协议的呼叫过程。126 呼叫常见错误及排障学习在实际系统中呼叫过程常见错误，学习判断排除此类错误的方法。 14.实施建议4.1教学建议IP 融合技术是一门实践性很强的课程，又由于融合通信实验室的实验均为基于实践的运行系统，因此可以作为实训基地，贯穿所学的知识点、培养综合能力，规划学生毕业设计课题。以项目为导向，通过模拟实际项目运作，让学生在项目管理、项目开发、相关的产品测试、产品发布等过程中得到锻炼，积累工作经验，提高就业竞争力，为今后的就业打下良好的基础。4.2教材编写
10、建议使用锐捷网络融合通信实验室推出的，且配有内容详尽、图文并茂的实验指导手册即可。 此手册充分的体现课程教学中提到的重点内容，并且最好能够通过实例来说明实验实训中涉及的相关内容，体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学。4.3教学评价建议本门课程的评价与考核主要由四个部分组成：1职业素质（20%）2拓展项目开发(30%) 3期末项目开发考核(20%) 4综合实训考核(30%)4.4课程资源的开发与利用建议（1）以教师对外开发或合作企业的典型真实案例作为课程讲授及学生训练的项目载 体，以成功的、具有详细开发流程的案例进行做中教、做中学。 （2）建立专业资讯库，提供专业教师设计的企业案例，方便学
11、生学习。 （3）建立相关的教学网页，提供课余学习讨论环境。 （4）录制相关项目开发视频，提供学习参考。 4.5其它说明关于本门课程的考核做以下说明：包括：理论部分与实验部分，分别计分，理论部分不及格者补考；实验部分不及格者下学年重做。总成绩比例：70%+30%（其中之一不及格，即为不及格） 。理论部分：课堂教学，按时交作业，课程结束后闭卷考试。实验部分：能够完成课程中的实验部分执笔人：徐龙泉 审核人：院（部）分管领导签字（部门盖章）：日期：附件 3广东科学技术职业学院课程标准（教学大纲）审定表学院课程名称 课程类型执笔人课程负责人对课程标准（教学大纲）的简要说明课程负责人签字：年 月 日 专业建设指导委员会审核意见主任签字：年 月 日学院（部）审核意见院（部）分管领导签字（部门盖章）：年 月 日
