1、 每天发布最有价值的高考资源1 / 20第一卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）（甘肃省武威市第六中学 2014 届高三上学期第一次月考）阅读下面的文字，完成后面的问题。图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。图腾产生之前的原始群尚处在自然状态中，各群体之间没有什么必然的联系，因
2、此也就不可能有什么组织原则。图腾产生之后，每一个群体以一种图腾作为名称和标志，而且同一部落的各群体的图腾互相不重复。这是当时约定俗成的社会组织原则。法国学者倍松说，图腾制度“ 把各个个人都区分属类，造成一种图腾的户籍制，所以这种制度是一种真正的社会组织制度，而且以母亲的血缘关系的维持为基础” 。所以，图腾制度可以说是最早的社会组织制度。斯库耳克拉夫特用“图腾制度”来表示氏族制度。对此，摩尔根认为：“倘若我们在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达这种历史上已经出现过的制度的一切特征和性质，那画等号的。图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏
3、族社会，普遍实行图腾制度。图腾制度有三个基本特征。第一，每一个社会组织都以图腾动物、植物、无生命的自然物或自然现象 作为名称和标志。第二，同一部落的各个群体，图腾互相不重复。如印第安人波塔瓦塔米部落有十五个氏族，其图腾分别为十五种不同的动物。第三，同图腾者皆为亲属。根据图腾组织制度，一个部落内各群体的图腾各不相同，但不同部落的群体，图腾允许重复。在约四十个印第安部落中，以熊和狼为图腾的氏族分别有三十多个。这些部落不同而图腾相同的氏族，不管是否有血缘关系，彼此都视为亲属，认为同出于一个图腾祖先，相互间是兄弟姐妹之间的关系。我国白族虎氏族成员也认为同图腾者皆为亲属，如出门在外，虽素不相识，但只要是
4、以虎为图腾的，便亲如兄弟，生死与共。图腾制度在形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，并随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替。【小题 1】本文认为图腾制度是最早的社会组织制度，以下不属于其依据的一项是（ ）D、图腾制度以母亲的血缘关系的维持为基础，是一种真正的社会组织制度。【小题 2】下列对图腾制度的解释，正确的一项是（ ）A、作为一种社会组织制度，图腾制度产生于氏族制度之前，是当时用来规范人行为层次的社会组织系统。B、每一个社会组织都以动物、植物、无生命的自然物等实物为图腾作为自己的名称和标志。C、同一氏族的各个部落的图腾不能互相重复，是图腾制度约定俗成的社会组织原则。D、部落不同而
5、图腾相同的群体，同出于一个祖先，彼此都视为亲属，相互间是兄弟姐妹之间的关系。【小题 3】下列表述符合原文意思的一项是（ ）A、图腾制度是图腾文化的一个方面，整个图腾体系就是一种社会组织制度。B、摩尔根认为，倘若在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达氏族组织制度的一切特征和性质，用“图腾制度”这一术语也是可以的。C、氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。D、图腾制度形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，但随即为其他社会组织制度所代替。【答案】【解析】【小题 1】试题分析： A 中所述虽是原话，但不是“图腾制度是最早的社会组织制度”的依据。考点：筛选文中的信息。能力层级
6、为 C【小题 2】每天发布最有价值的高考资源3 / 20【小题 3】二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）（甘肃省天水一中 20122013 学年度第二学期 2012 级暑假作业检测）阅读下面文言文语段，完成后面题目。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也是已。 “穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气
7、，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（节选自庄子逍遥游 ）【小题 1】下列对句子中加点字词解释，不正确的一项是（
8、） （3 分）A 朝菌不知晦朔 （阴历每月的第一天）B穷发之北，有冥海者 （毛发，文中指草木）C此亦飞之至也 （最高限度）D而御六气之辩 （通“辨”，区别）【小题 2】下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） （3 分）A小年不及大年 B众人匹之C抟扶摇羊角而上者九万里 D虽然，犹有未树也【小题 3】下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） （3 分）彼其于世，未数数然也 且举世誉之而不加劝 A于 B且 州司临门，急于星火 然后图南，且适南冥也夫列子御风而行 奚以知其然也C而 D以旬有五日而后反 去以六月息者也【小题 4】翻译文中划线句子。 （8 分）（1 ）行比一乡，德合
9、一君，而征一国者（4 分）（2 ）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（4 分）【答案】【小题 4】善行能联合一乡的人，品德可使一位君主满意，能力使一国的人信任的人。 （“ 行 ” “比”“而”“征”各 1 分）况且世人都称赞他，他却不因此而奋勉；世人都非议，他却不因此而沮丧。 （“举” “加 ” “劝”各 1 分，句意 1 分）【解析】【小题 2】 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。每天发布最有价值的高考资源5 / 20（二）古代诗歌阅读（11 分）（哈尔滨市第六中学 2013 届高三第三次模拟考试）阅读下面的诗歌，完成后面试题。金陵怀古刘禹锡潮满冶城 渚，日斜征虏亭
10、。 蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。 后庭花一曲，幽怨不堪听。注： 冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府冶西北。 征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。【小题 1】请鉴赏前两联运用的艺术手法。 （5 分）【小题 2】请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。 （6 分）【答案】的黑影而已，那东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面，也早已销声匿迹。（2 ）揭示了六朝兴亡的原因就在于人事，并警示当世。六朝的繁华哪里去了？当时的朝的后尘，希望当今的统治者能够以史为鉴。【解析】【小题 2】病相怜型 自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴
11、望建功立业或怀才不遇的感伤。二怀古伤今 三理性反思 （三）名篇名句默写（6 分）10 （甘肃省 2013 年高三第三次模拟考试）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）（1 ）闾阎扑地， ；舸舰弥津， 。（王勃滕王阁序 ）（2）塞下秋来风景异， 。四面边声连角起，千嶂里， 。（范仲淹渔家傲秋思 ）（3） 亦余心之所善兮， 。怨灵修之浩荡兮， 。每天发布最有价值的高考资源7 / 20（屈原离骚 ）乙 选考题三、文学类文本阅读（25 分）11.（甘肃兰州一中 20122013 学年度下学期期末考试）阅读下面的文字，完成后面题目。垫底的人陈大超终于调到一个局机关，吃上朝思暮想的“财政饭”，徐芳高
12、兴得一天到晚都是笑盈盈的，可是等她醒过神来，她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的机关里，她原来是个垫底的人，谁都可以指派她，谁都可以指责她，谁都可以对她垮下脸来。人到中年，在原来的单位里大小是个头儿的徐芳，心里的高兴劲立刻就烟消云散了。好在没过多久，局里又来了一个脑子不好使的人 基本上就是个只能拖拖地夹夹报纸冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小，但徐芳仍然可以把他当作垫底的人，只要她受了谁的窝囊气，她立刻就找到傻瓜，或者说“把地再拖一遍！ ”或者说“把报纸都好好夹起来！”或者说“ 帮我捶捶背！ ”傻瓜简直像个一摁按钮就立刻动作起来的机器人，不论你的脸色多难看，不论你对他的指使多么不合情理，
13、他都是一点反抗一点想法也没有。这个名叫闵天飞的傻瓜，考大学时离读清华的分数仅仅只差一分，一阵狂笑就变成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的，但她一旦受了谁的气，仍然要把他当作出气筒，恶言恶语地把他使唤一通，让自己产生某种虚幻的优越感。她甚至觉得在这个机关里，对她真正重要的，不是那些局长科长们，而是这个傻瓜没有这个傻瓜给她垫底，她真不知道自己会怎么过下去。这天上班，她居然没见到天飞，楼上楼下各个科室都找遍了，也没见着他的身影。一问，原来是他家里人领着他到上海治病去了。她听了心里猛然一惊，接下来一整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她就总是下意识地跟人家讨论：“你说天飞的这种病真的能治好吗？ ”“
14、你说天飞的病治好的把握到底有多大？”还假惺惺地说：“ 要是真能治好那就太好了啊！”其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了。一个星期后天飞出现在局里的时候，仍然是那副呆不呆傻不傻的样子。徐芳见了差点笑出声来。她也仍然常常在背后整他、吼他，拿他垫底、出气。后来她竟然发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次，她一失手，竟然将鸡毛掸子重重地打在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵，全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没想到，这一击，竟然使天飞的智力因此而恢复了。天飞在家里休息了几天，再到局里上班的时候，脸上就再无半点呆气傻气了，局长也不让他再做那些杂事了，而是要他在秘书科“适应适应”。仅仅过了两三个月，天飞就给人一
15、种英气勃勃年轻有为的感觉了。自然，在这个局里，徐芳又成了一个垫底的人了。她是多么后悔啊！后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他 这一打，又把自己打入了度日如年的冰窟里。她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候，悄悄地出现在他的后面，用一个暗中准备好的小木棒，对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气再把他脑子里的那个开关敲关上(原载金山)【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （4 分）D家人带着闵天飞去上海治病，徐芳心神不宁；闵天飞的病没有治好，徐芳竟然有点幸灾乐祸，说明她没有一点仁爱之心。E徐芳偶然的一打，竟使闵天飞恢复了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻想再把他打回傻瓜去，找回自
16、己精神上的依托。【小题 2】小说中的徐芳在与闵天飞的交往中，表现出了哪些心理特征？请简要分析。(4 分 )【小题 3】小说中安排闵天飞去上海看病这一情节，对于故事发展有哪些作用？(3 分)【小题 4】小说题目命名为“ 垫底的人”鲜明新颖，同时也具有丰富深刻的现实意义。请结合小说内容，对其现实意义试作分析。(5 分)【答案】入高潮，为后面徐芳殴打傻瓜而使傻瓜智力恢复做铺垫。（每点 1 分）每天发布最有价值的高考资源9 / 20【小题 4】通过“ 垫底人”的故事，揭示出了社会上仍然存在着阿 Q 式的人物，以求在精神上寻得优胜法；（2 分） 越是垫底，越是要欺负比自己更弱的人，讽刺 “垫底人”这种卑
17、劣的病态心理；（2 分）说明大家如果都能够体谅弱者，关怀弱者，就不会出【解析】【小题 1】试题分析：A、B 各得 2 分。C、E 各得 1 分。C 项，“心理严重扭曲”不太恰当。D 项，“没有一点仁爱之心” 不对。E 项，想把他打回傻瓜去的目的是使自己不再是垫底的人。“精神依托” 不太恰当。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。【小题 2】考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价 D。【小题 3】【小题 4】四、实用类文本阅读（25 分）12 （ 2013 年哈尔滨市第三中学第一次高考模拟考试）阅读下面的传记，完成后面题目。草婴：为读者打开一扇窗陈启伟文汇报：您翻译托尔斯泰前后用
18、了二三十年的时间，得到俄罗斯文学界高度评价， “全世界只有草婴独自一人把托尔斯泰的小说翻译完”。您为何如此着迷地要把托尔斯泰的全部小说翻译出来？草婴：托尔斯泰文学作品在中国获得成功，主要是作品本身写得好。我当时选择翻译托尔斯泰的小说，主要是在阅读和翻译文学作品时，我认识到托尔斯泰是伟大的人道主义者，他的一生就体现了人道主义精神，他的作品用感人至深的艺术手法培养人的博爱精神，反对形形色色的邪恶势力和思想。他的作品思想性比较接近我的内心活动。还有一点是托尔斯泰的作品不采用华丽的辞藻，他不卖弄技巧，而是非常朴实地真实地塑造了各种人物。文汇报：除了托尔斯泰，肖洛霍夫的作品也占了您译作的重要部分。草婴：
19、肖洛霍夫是继承托尔斯泰最成功的作家，他的作品在写实中透着强烈的人道主义精神。文汇报：在肖洛霍夫被定为“苏联修正主义文艺鼻祖”后，您被定为这个鼻祖在中国的“吹鼓手” 、 “代理人”。但是经历了这样的磨难后，您为什么始终没有改变自己的追求？草婴：我曾多次讲过我凭什么能够坚持自己的工作。我的回答就是凭一个知识分子的良头脑思考、分析、判断，也就是遇事都要独立思考，不能人云亦云。 “眼” 是经常要用自己的眼睛去观察社会，观察人民的生活，不能只听媒体的介绍，也就是要随时分清是非，尤其是大是大非。 “脊梁骨” 是人活在世上总要挺直脊梁，不能见到权贵，受到压迫，就弯腰曲背，遇到大风就随风摇摆。 “胆” 是勇气
20、，人如果没有胆量，往往什么话也不敢说，什么事也不敢做。文汇报：现在，翻译领域受经济利益驱使产生了抄袭、剽窃、粗制滥造等丑恶的现象。有的出版单位三个月竟能翻译出 100 部“世界名著” 您怎么看待？草婴：文艺作品的粗制烂造是要不得的。一个好的、有良知的文学翻译家是要把原著作者的精神世界通过他的译文，非常完整地传达给译文的读者，使得译文读者能准确地感受到原著作者的思想感情、精神生活，同样达到原著作者希望达到的要求。只有这样，才能很好地来完成文学翻译工作。文汇报：您父亲希望您中学毕业后去学医科或者农科，用工业或者农业来救国。您后来是怎么走向翻译道路的？草婴： 1937 年抗战爆发。我看到中国处在很危
21、急的关头，另外看到国民党非常腐败，整个中国好像看不到希望。我虽是一名少年，也开始产生忧国忧民的思想。当年苏联在中国已经有一定的影响，鲁迅先生都写过文章介绍苏联。因此我很关心苏联究竟怎么产生的，这个社会究竟怎么样，要了解这个社会，就要直接看俄文的书报，但苦于不识俄文。1938年 3 月，我无意中看到报上有一则“招生广告”，便跟一位中年俄国太太学起了俄文。其实，她不是教师，只是一般的家庭妇女，因生活所迫，想教俄文增加收入。所以，我更多的是进行自学。后来就认识了姜椿芳，他是地下党的领导人。文汇报：您说过姜椿芳对你的影响很大。草婴：他对我的影响、帮助都很大。当时他通过地下党的关系，知道我这个中学生学俄文很用功，他问我俄文学得怎么样？我说很困难。他说，我们过两三个礼拜见面一次，
