浅谈如何打造高效课堂.docx

1、- 1 -浅谈如何打造高效课堂桦甸市第七中学 田锋【摘要】在新课程改革、新形势下，许多教师面临的共同问题就是“内容多、时间少” ，许多教学内容处理不完，因此，课堂上的 45 分钟更是显得异常珍贵。如何有效的、充分的运用这 45 分钟，真正做到高效率、高质量的完成教学任务，促进学生高效发展，是摆在教师面前的首要任务，那么究竟怎样才能打造出高效的课堂呢?【关键词】高效课堂 关键一、课前准备要充分首先教师要做到“不打无准备之仗”，因为没有预设的课堂是放任的，同时也是杂乱无章的，所以必然也是低效的。课堂要高效，就要充分利用好这四十五分钟的每一秒，这就要求教师课前要做好充分的准备工作：认真备课，精心设计

2、教学环节，根据教学任务，从学生实际情况出发，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的课堂内容，要做到这样几点，我们就要把“备学生”落实到位。这节课无论你设计的多么精彩，但都必须符合你这个班学生的认知水平，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。- 2 -二、师生角色分配要科学新形势下的课堂教学，要求教师要做好角色的转变。教师应把自己“教者、知识的灌输者”身份转变为学生学习活动的“组织者、参与者”，充分发挥教师课堂的

3、主导作用，同时也让学生真正的成为课堂的主体。在这个过程中，教师要以学生为本，依学定教，让学生用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让课堂成为学生自主发展的舞台。我们可以让学生根据老师揭示的教学目标先看书、先学。然后老师再根据学生自学的情况进行下一步的“教”。在这个“教”的过程中，教者要做的事情就是“授之以渔”。让学生在自学中自己发现问题，并且自己去寻找解决问题的方法。在此过程中教者要针对学生暴露出来的问题进行引导，引导学生参与合作探究。让老师的“教”与学生的自主学习完全融入到一起。三、教师的教学要有魅力魅力，就是对人的吸引力。一个教师若有魅力，就能够吸引学生，学生就喜欢亲

4、近你，聆听你的教诲，正所谓“亲其师而信其道”。那么教师的个人魅力又来自哪里呢？归根结底就是教师要注意提高自己的教学艺术，教学艺术性强给人的感染力就深，反之就苍白无力。教学艺术的体现是多方面的，包括老师基本功，诸如普通话、粉笔字等。就语言表达来说，教师的语言应富有激情，普通话干练流畅，节奏感强，抑扬顿挫，生动形象，使自己的语言尽可能做到讲人如见其人，讲事如临其境，讲物栩栩如生，讲景历历在目，才能让学生精神饱满，兴趣盎然，达到提高课堂教学效果的目的。反之，如若声音平- 3 -板、基本上用一个音调上到底的课，一定会使学生觉得寡淡如水，甚至会昏昏欲睡，更不用说提起学生学习的兴趣了。即使学生有那么一点点

5、兴趣，也会在这种氛围中消失殆尽。当然，教学艺术的体现还有导入、过渡、提问、板书设计、教具使用等等。总之教学艺术体现在教学的全过程。它是教师素质的综合效应。一节好课会使人感到是一种艺术美的享受，它能最大限度的调动学生的积极性，让学生在乐学好学的气氛中掌握知识。四、充分运用现代化教学手段现代化教育手段是运用电视、电脑、投影等现代化教学媒体，通过对教与学过程和教与学资源的设计、利用和管理，以实现教学优化的目的。与传统教学相比，多媒体教学具有以下优势：（一）利用多媒体可以更好的激发学生的学习兴趣相对于传统教学的单纯的语言讲述，多媒体所展现出的色彩鲜艳、音色悦耳、画面活泼的效果，无疑更能调动他们的主动性

6、、积极性。例如新课导入、创设情境时，我们就可以利用多媒体播放一些与本节内容相关的视频、音乐或图片，吸引学生的眼球，提高学生的注意力，使学生很快进入到学习状态，并对本节知识产生浓厚的兴趣及求知欲，“良好的开始是成功的一半”，这样的导入对本节课接下来的内容都会起到非常好的帮助作用。（二）利用多媒体可以增加课堂容量教学要提高质量，打造高效课堂，就要大面积、大容量地使学生掌握更多的知识，从而形成能力。众所周知，单位时间内多媒体给学生展- 4 -示的知识容量是传统教学无法相比的。通过多媒体技术，增多了课堂信息传递的通道，提高了单位时间内传递信息的容量，增加了课堂的密度，又能够充分体现教学内容，突出重点，

7、突破难点。借助多媒体，我们教师就可以把自己所掌握的东西尽可能多的教给学生，让学生在最大程度上拓展自己的知识面，丰富自己的知识仓库。五、构建和谐的师生关系要使课堂教学高效，还要注意师生感情的沟通，老师必须发自内心的热爱每一个学生，将心比心，才能赢得学生的心。现在的学生往往从兴趣出发，他们喜欢哪位老师就愿意学哪门功课。因此，教学不仅是教与学的关系，同时也是师生思想和感情的交流。古语道：“亲其师，信其道” ，也就是这个道理，所以要使学生喜欢学习你所教的那门学科，老师必须在教学中注意情感投入，多与学生交流，真诚关怀学生，让学生感受到你的亲和力。教师以爱的情怀去教育学生，以海的博大去宽容学生，这本身就是一种巨大的教育力量，比任何高深理论都更有说服力，它使学生感受到的是教师无私真诚的品质。总之，要想使自己的课堂高效，教学成绩突出，就要用心去设计每一个环节，抓好每一个细节。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，在以后的教学中，我将不断学习、充实自己，争取在教育的沃土上奉献自己的一片光和热。