1、第一课时【学习目标】1.能流利背诵以下名篇及其中的片段：陈情表 、 长亭送别 （端正好 ） 、 报任安书 、 渔夫 。2.能准确默写上述名篇及其片段中的所有名句，做到不漏字、不添字、不错字。【学习过程】一、陈情表 臣密言：_，夙遭（ ）凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘（ ）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，_，晚有儿息。_，_，茕茕孑立，形影相吊。而刘_，_，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。_；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，_。_，当侍东宫，_。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，_
2、；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。_，则刘病日笃，_，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。_，凡在故老，_，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，_，本图宦达，_。今臣亡国贱俘，至微至陋，_，_，_，有所希冀！_，气息奄奄，_，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，_。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，_，报养刘之日短也。_，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，_，_。_，听臣微志，_，保卒余年。_，死当结草。_，谨拜表以闻。二、 长亭送别正宫 _，_，_。_。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。滚绣球恨相见得迟，怨归去得疾。_，_。马儿（ ） （
3、 ）的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；_，减了玉肌：此恨谁知？_，疏林不做美，_。夕阳古道无人语，_。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？四围山色中，_。_，量这些大小车儿如何载得起？三、 报任安书人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，_。_，不可胜记，_。盖西伯拘而演周易 ；仲尼厄而作春秋 ；屈原放逐，乃赋离骚 ；左丘失明，_；_， 兵法修列；_，世传吕览 ；韩非囚秦， 说难 、 孤愤 ；诗三百篇，_。_，不得通其道，故述往事，思来者。_，孙子断足，终不可用，退而论书策，_，_。仆窃不逊，近自托于无能之辞，_，略考其行事，综其终始，_。上计轩辕，
4、下至于兹，为十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。_，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，_。四、渔夫屈原既放，游于江潭，_；_，_。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“_，_，是以见放。”渔父曰：“_，而能与世推移。世人皆浊，_？众人皆醉，_？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之：_，新浴者必振衣，安能以身之察察，_？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，_，_？”渔父莞尔而笑，鼓枻而去。歌曰：“沧浪之水清兮，_；沧浪之水浊兮，_。”遂去，不复与言。五、 记念刘和珍君真的猛士，敢于直面惨淡的人生，_。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常
5、为庸人设计，_，来洗涤旧迹， _。_，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！惨象，_；流言，_。我还有什么话可说呢？_。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。【学习反馈】高二语文上学期期末复习必修五名句默写导学案第二课时【学习目标】1.能流利背诵以下名篇及其中的片段：逍遥游 、 兰亭集序 、 八、 滕王阁序并诗 。2.能准确默写上述名篇及其片段中的所有名句，做到不漏字、不添字、不错字。【学习过程】六、 逍遥游北冥有鱼，_。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背， ，怒而飞，_。是鸟也，_。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。 谐之言曰：“
6、_，水击三千里，_，去以六月息者也。 ”野马也，尘埃也，_。天之苍苍，_？_？其视下也，亦若是则已矣。 _，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；_，水浅而舟大也。风之积也不厚，_。故九万里，则风斯在下矣，_；_，而后乃今将图南。汤之问棘也是已：“_，天池也。有鱼焉，其广数千里，_，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。_，翼若垂天之云。_，绝云气，负青天，然后图南，_。 _，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。_，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，_，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也。旬有五日而后反。_，未数数然也。此虽
7、免乎行，犹有所待者也。_，_，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：_，_，圣人无名。七、兰亭集序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，_。群贤毕至，_。_，茂林修竹，_，映带左右。_，列坐其次，_，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。_，俯察品类之盛，所以游目骋怀，_，信可乐也。夫人之相与，_。或取诸怀抱，_；或因寄所托，_。虽趣舍万殊，静躁不同，_，暂得于己，快然自足，不知老之将至；_，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣， _，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，_，终期于尽！古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，_，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，_。
8、后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述。_，所以兴怀，_。后之览者，亦将有感于斯文。八、 滕王阁序并诗1物华天宝， ； ，徐孺下陈蕃之榻。2 ，烟光凝而暮山紫。 ，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层台耸翠， ； ，下临无地。 ，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫， 。披绣闼， 。山原旷其盈视， 。闾阎扑地， ； ，青雀黄龙之轴。 ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ； ， 。3天高地迥，觉宇宙之无穷； ， 。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深， 。关山难越， ； ， 。4嗟乎！时运不齐， ；冯唐易老，李广难封。 ，非无圣主； ，岂乏明时。所赖君子见机，达人知命。老当壮
9、， ； ， 。 ，处涸辙而相欢。 ，扶摇可接； ， 。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！5他日趋庭， ； ，喜托龙门。九、 南州六月荔枝丹1.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 ， 。2.罗浮山下四时春， 。 ，不妨长作岭南人。【学习反馈】高二语文上学期期末复习唐诗宋词选读 （唐诗部分）名句默写【学习目标】1.能流利背诵唐诗宋词选读 （唐诗部分）的重要诗篇。2.能准确默写重要诗篇中的所有名句，做到不漏字、不添字、不错字。【学习过程】和晋陵陆丞早春游望杜审言 独有宦游人， 。 ，梅柳渡江春。淑气催黄鸟， 。忽闻歌古调，归思欲沾巾。滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江诸， 。 画栋朝飞南浦云，
10、 。 ，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？ 。 从军行 杨炯 ，心中自不平。 ，铁骑绕龙城。，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。春夜别友人二首其一陈子昂 银烛吐青烟， 。离堂思琴瑟， 。，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。春江花月夜张若虚春江潮水连海平， 。 ，何处春江无月明!， ;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 。江畔何人初见月?江月何年初照人？， 。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠， 。谁家今夜扁舟子？ ？，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去， 。此时相望不相闻， 。鸿雁长飞光不度， 。，可怜春半不还家。江水流春去欲尽， 。望月怀远张九龄送魏万之京李颀朝闻游
11、子唱离歌， 。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近， 。莫见长安行乐处， 。与诸子登岘山 孟浩然 山居秋暝王维燕歌行高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。_，天子非常赐颜色。_，_。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。_，_。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。_，孤城落日斗兵稀。_，力尽关山未解围。_，_。少妇城南欲断肠，_。边庭飘飖那可度，_。杀气三时作阵云，_。相看白刃血纷纷，_。_，至今犹忆李将军。梦游天姥吟留别 李白1._，使我不得开心颜。2.世间行乐亦如此，_。3. 天姥连天向天横，_。天台四万八千丈，_。送友人 李白李白将进酒1.君不见，_ ，奔流到海不复回。君不见，_ ，朝如青
12、丝暮成雪。2.五花马，千金裘。_ ，_。3.人生得意须尽欢，_ 。4. _，千金散尽还复来。5. _，但愿长醉不复醒。兵车行杜甫1.牵衣顿足拦道哭，_ 。2._，武皇开边意未已。3.生女犹得嫁比邻，_。4.去时里正与裹头，_。咏怀古迹五首其三杜甫客至杜甫寄李儋元锡韦应物，今日花开已一年。世事茫茫难自料， 。身多疾病思田里， 。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史西塞山怀古刘禹锡九日齐山登高 杜牧寄扬州韩绰判官无题相见时难别亦难李商隐安定城楼李商隐长安晚秋 / 秋望 / 秋夕 赵嘏商山早行温庭筠【名句拾遗】【佳作赏析】有一种力量让我泪流满面那一年，我
13、家的而栀子花如期地开了，一朵朵纯洁的清香的花朵，随着微风摇曳，吐露着初夏的美好。那一年，母亲比栀子花还要忙碌，她对我的爱比栀子花的芬芳还要甜美。这爱的力量，是花蕊中的一滴露，把我的心濡得湿湿的。清晨，栀子花早早地开了，香味微浓。当我还沉浸在梦中时，母亲已经摘下一枝含苞待放的栀子花放在我的窗台。栀子花伴着母亲的爱意渐渐绽放。然后融入到我的嘴边，为我的梦增加了香甜，增加了感动，增加了一种说不出但能体会到的力量。接着母亲开始做饭了，她精心的调配在我吃饭的时候隐约可以体会到。每一次总是那么地符合我的口味，我每次吃完的时候，心情总是那么地心潮澎湃。又是母亲甜蜜的叮嘱，伴着栀子花的清香，我舒畅地走了。中午
14、，回到家，栀子花香已飘满了整个院子。随着一声“回来啦”的问候，我乐呵呵地答应着。母亲加快了炒菜的速度。然后迅速地把饭端到桌前，叮嘱着:“趁热吃，不要急！”她自己又回到厨房洗洗刷刷，摆弄了一阵子，这时我已经吃了一半了。待母亲坐在餐桌边，她又给我夹了许多营养丰富的蔬菜，却全然不顾自己忙碌了大半天还没好好地吃个饭。母亲的爱此刻已化为一种力量，在我的全身洋溢着。屋里洒满了阳光，弥漫着阵阵栀子花香，我的心里暖暖的，满是自信地去学校了。晚上，伴着清凉的露水，沁人心脾的栀子花香让人内心释然。晚自习结束回到家，母亲又开始劳碌了。她总会细心地为我热一杯牛奶。她把热腾腾的牛奶端给我，总是说:“晚上喝一杯热牛奶有助于消除疲惫，有利于睡眠。 ”这是她从医生那里得知的。当我回到房间里，我的心跳在加快，我的呼吸为之欢腾，好像有一种力量摇动着我的心，我的眼眶模糊了。那一年，我上高三。那一年，栀子花会让我心情舒畅，那一年，栀子花香会让我全身轻松。母亲无微不至的呵护在那些日子里如同给我注了无尽的力量。心，被濡湿了。是那花蕊中的一滴露。【点评】文章独出机杼，把栀子花的品性与母亲的品质巧妙地融合在一起，以花喻人，读来有“文章本天成，妙手偶得之”之感。小作者很善于剪裁，撷取最能表现母亲品质的几幅生活画面，进行生动细腻的描绘，语言饱含深情而富有诗意。从熟悉的人和事中发掘闪光的素材，这是本文给予我们的写作启示。
