1、江苏省盐城中学 2014 届高三语文周末作业（06）一、语言文字运用（15 分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )（3 分）A付梓/渣滓 造诣/粗糙 诚挚/风驰电掣 胸膛/瞠目结舌 B掣肘/忖度 真谛/不啻 沐浴/怵目惊心 猝发/鞠躬尽瘁C痤疮/座位 绽放/淀粉 蹙额/一蹴而就 揶揄/瑕不掩瑜D咫尺/炽热 腼腆/酩酊 箴言/日臻完美 琉璃/钟灵毓秀1.B（A. 付梓/渣滓 C. 蹙额/一蹴而就 揶揄/瑕不掩瑜 D. 箴言/日臻完美）2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） （3 分）A.张炜创作的 450万字的鸿篇巨制你在高原 ，长篇累牍地描绘了广阔的社会风貌，获得
2、了第八届“茅盾文学奖” 。B.“311”东日本大地震发生一周年之际，日本各地纷纷举行了悼念仪式，举国上下哀鸿遍野，沉浸在悲痛之中。C.“厚德”这一北京精神源远流长，建城三千多年、建都近千年的悠久历史，培育了北京人厚德载物的胸怀和品格。D.目前国内整形机构的水平良莠不齐，做整形手术风险很高，据统计，美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点。2、 C A 长篇累牍：指著作篇幅很长，内容很多，含贬义。B 哀鸿遍野：比喻到处都是在痛苦中呻吟的无家可归的灾民。C 源远流长：比喻历史悠久。 D 良莠不齐：比喻好人、坏人混杂在一起。3.请仿照下面的示例，再编写两则校园魔鬼词典的词条和词义。(4 分) 示例：外
3、语老师：校园里最早与国际接轨的人。 考卷：由红与黑组成的，比红与黑更具震撼力的一张纸。 小纸条：教室里的移动电话。3、示例：历史老师：你给他一节课，他就能还你一个世纪。学困生：羞答答的玫瑰静悄悄地开。 4.请根据下表提供的关于世界各国民众酗酒的材料，写出两条结论。 （5 分）国家 经济损失(年) 医保体系的损失(年)酗酒导致的犯罪事件(年)酗酒害死人(年)英国 2030 多亿元人民币 274.14亿元人民币 100万宗 6万人美国 14044.5 多亿元人民币 125.96多亿人民币 130万宗 7.9万人续表国家 经济损失(年) 医保体系的损失(年)酗酒导致的犯罪事件(年)酗酒害死人(年)日
4、本 1千亿元人民币 60多亿元人民币 70多万宗 3.5万人中国 1千多亿元人民币 80多亿元人民币 60多万宗 4.5万人结论：(1)酗酒给世界各国的经济、社会治安以及民众的生命带来极大的危害。(2)酗酒给欧美国家所造成的危害大于给亚洲造成的危害。二、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 58 题。简肃薛公墓志铭 欧阳修公讳奎，字宿艺，姓薛氏，绛州正平人也。三世皆不显，而以公贵。初，太宗皇帝伐并州，太师以策干行在，不见用。公生十余岁，已能属文辞，太师顾曰：“是必大吾门，吾复何为?”乃不复事生业，务施贷以赒乡闾。曰：“吾有子矣，后何患？”后五十年，公始佐今天子参政事，为世名臣，如其言。
5、简肃公名奎，字宿艺，姓薛，是绛州正平人。自其曾祖父三代都没有显达，却因为薛公显贵了。当初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父亲凭着计谋前往太宗行营求见，未能被任用。薛公十多岁的时候，就能写文章了，薛公的父亲看着他说道：“这个孩子一定会光大我家门楣，我还要干什么呢?”于是不再从事科举仕进之业，而致力于在乡里发放借贷来接济乡邻。此后五十年，薛公开始辅佐当今天子参与政事，成为当世名臣，就像他父亲说的一样。初举进士，为州第一，让其里人王严而居其次，于是乡里皆称之。淳化三年，再举乃中，授隰州军事推官。丁太夫人忧，服除，用荐者拜大理寺丞、知兴化军莆田县，悉除故时王氏无名租，莆田人至今以为德。及居蜀，尤有善政。民有
6、得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门，门者以白，蜀人随之者万计，且观公所为。公顾主吏藏之，略不取视，民乃止。蜀人喜乱而易摇，公既镇以无事，又能顺其风俗，从容宴乐，及其临事，破奸发伏，逆见随决，如逢蒙之射而方朔之占， 无一不中。当初考进士时，薛公是州里第一名，但他把第一让给同乡人王严而甘居第二，因此乡人都称赞他。淳化三年，第二次考试才中了第一，被授为隰州军事推官。 （不久）遭逢太夫人去世，服丧期满后，因为别人的推荐被任命为大理寺丞、兴化军莆田知县，全部废除旧时王氏没有名目的租税，莆田人至今认为这是他的恩德。等到他到蜀地做官，更有好的政治举措。有个得到伪蜀时期中书官印的人，在夜里用锦囊装着官印挂在西
7、门，守门的人把这件事汇报给薛公，跟着看热闹的蜀人数以万计，将要看薛公究竟怎么做。薛公吩咐主管官员把官印收藏起来，自己丝毫没有拿来看看的意思，老百姓于是作罢。蜀地人喜欢动乱而又容易变化，薛公既能用不生事镇抚他们，又能顺应他们的风俗，从容悠闲地宴乐，等到面对突发事件，洞悉奸人揭发隐情，预先发现随情判决，就像逢蒙的射术和东方朔的占术，没有不说中的。遂拜参知政事。上曰：“先帝尝言卿可用，吾今用卿矣。 ”公益感激自励。而素刚毅，守节不苟合，既与政，尤挺立无所牵随。然欲绳天下，无细大，一入于规矩。往往不可其意，则归卧于家，叹息忧愧，辄不食。家人笑其何必若此，公曰：“吾惭不及古人，而惧后世讥我也。 ”明道二
8、年，庄献明肃太后欲以天子衮冕见太庙，臣下依违不决。公独争之，曰：“太后必若王服见祖宗，若何而拜乎?”太后不能夺，为改他服。太后崩，上见群臣，泣曰：“太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也?”公遽曰：“其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎?”上大悟，卒以后服葬。于是益以公为果可用也。薛公被任命为参知政事。皇上说：“先帝曾经说你可以任用，我现在用你了。 ”薛公更加感激（皇恩） ，勉励自己。薛公为人一向刚毅，坚守节操，不随便附和别人，参与政事之后，更加坚持原则，不被别人牵制。薛公想要约束天下，各类事务无论大小，全都按照一定准则来处理。但事情常常不合他的心意，他就回家躺在床上，唉声叹气感到惭愧，常常不吃
9、饭。家人笑他何必如此，薛公说：“我惭愧自己不如古人，又害怕后人讥笑我啊。 ”明道二年，庄献明肃太后想穿天子礼服朝拜太庙，大臣们犹豫不决，不敢赞同也不敢反对，只有薛公争辩说：“太后如果一定要穿天子礼服拜见祖宗，怎么拜呢?”太后不能改变他的意见，为此只能改穿其他服装。太后驾崩后，皇上召见群臣，哭泣着说：“太后病重不能说话，却还多次拉扯着她的衣服，好像要有所嘱托，会是什么呢?”薛公连忙说：“大概还是为天子礼服。可是穿着它怎么可以去见先帝呢?”皇上恍然大悟，最终给她穿上太后的衣服安葬了。从此以后皇上更加相信薛公的确是可用之才了。以疾告归其政。天子曰：“吾不可以数烦公。 ”乃诏优公不朝，而使视事如故，居
10、岁中，数以告，乃得还第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，赠兵部尚书。薛公因为生病要求告老还乡。天子说：“我不可以再多烦劳您了。 ”于是下诏优待薛公，准许他不用上朝，却让他像原来那样处理政事。在这一年当中，薛公多次告还，最终得以回家。景祐元年八月庚申日，薛公死于家中，享年六十八岁，朝廷追封他为兵部尚书。先期，状公之功行上之太常，太常议曰：“谥法：一德不懈曰简，执心决断曰肃。今其状应法。 ”乃谥曰简肃。 之前，下面陈述了薛公的功绩德行上报给太常，太常商议说：“据谥号规则：坚持德行毫不懈怠的叫简，坚持自己的意见明于决断的叫肃。现在薛公的情形符合这个规则。 ”于是给薛公谥号叫简肃。(选自欧阳文
11、忠公文集，有删改)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )（3 分）A.丁太夫人忧 丁：遭逢 B. 破奸发伏，逆见随决 逆：违背C. 太后不能夺，为改他服 夺：改变 D. 若有所属，何也 属：嘱托 5.B（逆：预先）6.下列句子中，全都表现薛公“执心决断”的一组是( ) (3 分)让其里人王严而居其次 悉除故时王氏无名租公顾主吏藏之，略不取视 及其临事，破奸发伏，逆见随决则归卧于家，叹息忧愧，辄不食 臣下依违不决。公独争之A. B. C. D.6.C（表现其谦让有德，表现其有责任心。 ）7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分）A.薛公少年早慧，十余岁时即能属
12、文，其父早就对其寄予厚望，认定他能光大门楣，后果如其言，薛公参与政事，辅佐皇上，成为宋朝一代名臣。 B.薛公初举进士，把第一之位让给了里人王严，赢得乡人称赞。为官之后，薛公善解民疾，政绩斐然，在莆田时就因悉除无名租而深为百姓感激。C.薛公临事持重明决，敢于发表自己的见解。明肃太后欲以天子兖服冕见太庙，臣子中只有薛公直言正谏，虽当时未能说服太后，但太后驾崩前还是意识到了薛公意见的正确。D.薛公因病告还，皇上下诏免其上朝，只照常处理政务。薛公多次请辞后才得以退官还乡。在他死后，太常根据有关薛公功行的汇报，议定谥号为“简肃” 。7.C（应为“皇帝在太后驾崩后还是意识到了薛公意见的正确” 。 ）8把文
13、中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门。 （3 分）译文： （2）然欲绳天下，无细大，一入于规矩。 （3 分）译文： （3）公遽曰：“其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎?” （4 分）译文： 8.（1）有个得到伪蜀时期中书官印的人，在夜里用锦囊装着官印挂在西门。 （定语后置、省略介词各 1分，句子通顺 1分。 ）（2）薛公想要约束天下，各类事务无论大小，全都按照一定准则来处理（“绳” “一”各1分，句子通顺 1分。 ）（3）薛公连忙说：“大概还是为天子礼服。可是穿着它怎么可以去见先帝呢?” （“遽”“其” “服”各 1分，句子通顺 1分。 ）三、古诗
14、词鉴赏(10 分) 9阅读下面这首宋词，然后回答问题。菩萨蛮 王安石 数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。 梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。【注】此词作于王安石所推新法遭到废除，落职出京卜居金陵半山时。冯贽云仙杂记引高隐外传云：“戴颙春携双柑斗酒，人问何之，曰：往听黄鹂声。此俗耳针砭，诗肠鼓吹，汝知之乎？ ”俗耳针砭，指医治庸俗的听觉而使之高雅。诗肠鼓吹，特指听到黄鹂鸣声，可以引起诗兴。（1）有人说“闲”字统率全词，试简析词作从哪些方面表现词人之“闲”的？（3 分）（1）通篇围绕“闲”展开，从居住环境（临水的数间茅屋是闲） 、穿着服饰（垂杨下轻衫短帽的形象是
15、闲） 、日常生活（黄鹂三两声中醒来晚的午醉生活是闲）等方面描写了诗人的闲居生活。（2）简述“花是去年红，吹开一夜风”两句所表达的感情。 （3 分）（2）一夕春风来，吹开万紫千红，风光正似去年。表现了作者对花事依旧、人事已非的感慨，时光流逝、老之将至的叹息，更包含着他壮志未酬的忧愁。（3） “何物最关情，黄鹂三两声”用了哪种修辞手法？它在全词中起什么作用？（4 分）（3）设问。作用：表现作者在鸟语花香中的闲情逸趣，含蓄深沉地显示自己孤介傲岸、超尘拔俗的耿直人格。照应开头的“闲”字，营造出悠闲恬静的意境。四、名句默写(8 分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)鼎铛玉石，金块珠砾，_，秦
16、人视之，亦不甚惜。（杜牧阿房宫赋）(2) ，春与秋其代序。 （屈原离骚 ）(3)_ _，西风愁起绿波间。（李璟浣溪沙）(4)是处红衰翠减，_。（柳永八声甘州）(5)梦里不知身是客，_。（李煜浪淘沙令）(6)夙兴夜寐，_。（诗经卫风氓）(7)_ _，西北望，射天狼。（苏轼江城子）(8)苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）10. (1)弃掷逦迤 (2)日月忽其不淹兮 (3)菡萏香销翠叶残 (4)苒苒物华休(5)一饷贪欢 (6)靡室劳矣 (7)会挽雕弓如满月 (8)不求闻达于诸侯五、文学类文本（20 分）阅读下面的作品，完成 1114 题。鸟梁实秋我爱鸟。 以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶。我
17、感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点雄视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待” ，但是如果想要“扶摇而直上” ，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它还有快乐吗? 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一
18、直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚! 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看他高踞枝头，临风顾盼，好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了。有时候稻田
19、里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天” ，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇” “望帝” ，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，孵育的责任由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为已有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的夜
20、莺 ，雪莱的云雀 ，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干? 鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟在寒枝的稍头踞立，正在啄食一颗残馀的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰：“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗的跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发见那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那
21、垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。 自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。11请简要概括这篇散文的写作思路。 （4 分）11先说我爱鸟，然后回忆鸟的苦闷情景（1 分） ；再写欣赏鸟鸣、鸟的形体以及对鸟的爱好
22、单纯（1 分） ；接着说鸟也给人悲苦（1 分） ；最后写现在很难看到鸟听到鸟鸣。 （计4分） 12.第二段写鸟儿的“苦闷” ，有什么作用？（4 分）12表现作者对苦闷的鸟儿的同情；与下文那些欢快的鸟儿形成鲜明的对比；和第 6段写鸟的悲苦相呼应。 （第 1点 1分，第 2点 2分，第 3点 1分，计 4分）13文章第四段的语言表达很有特色，请结合文章内容进行赏析。 （6 分）13“曳” “翘”等动词的运用，写出鸟的形体之美；“顾盼” ， “它不回顾，它不悲哀” ，“像虹似的一下就消逝了”运用拟人、比喻的手法来表现作者对鸟儿的深情；有的，有的，有的，排比句式的运用展现了鸟的各种姿态；句式整散结合，
23、错落有致（每点 2分，答出 3点即可，计 6分）14这篇散文作者善于联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，还联想到自己经历中有关鸟的种种镜头。请联系作品探究这样联想的好处。（6 分）14联想到济慈、雪莱的诗是想表明诗中鸟儿的形象都是诗人自我的幻想，与鸟儿并无关系；联想到哈代的作品是说明鸟儿有时会给人带来悲苦；联想到以前自己所见苦闷的鸟儿特别是东北看到的那孤苦的麻雀，使文章更真实感人；这些联想丰富了文章的内容，表现了作者的情感，突出了主旨。 （每点 2分，答出 3点即可，计 6分）六、实用类文本阅读(18 分)阅读下面的文章，完成 1517题。“飞虎将军”陈纳
24、德20 世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。战争中，从空中给予日本敌机致命打击的，是赫赫有名的美国“飞虎队” ，其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。1937 年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫，当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在中国大人中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常行赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。5 月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。再伤害，陈纳德收到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。他在日记中写道：“我终于在中国了。希望能在这里为正在争取名族团结
25、和争取新生活的人名效劳。 ”7 月 7 日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。他认为“中国对日之战，是美国也将卷入的太平洋之战的序幕” ，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。此后，陈纳德在芷江，昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战技术，他多年前的军事理论著作防御性追击的作用终于有了用武之地。同事，他着手建立一个全国性的地面空袭报警系统，以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。为了增强空军的战斗力，1940 年 10 月，陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从未放弃。经过将近一年的艰苦努力，志愿
26、队组建成功，后被编入美国陆军航空队。1942 年 12 月 7 日，珍珠港事件爆发，太平洋战争全面展开。20 日，志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋.日军来犯的 10 架轰炸机有 6 架被击落，逃跑的 4 架中又有 3 架损于途中.而志愿队的飞机全部安全返航，只有 1 名驾驶员受轻伤.首战告捷，给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞.当天晚上，昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会，陈纳德深受感动，热泪不禁涌出报纸头版头报道战斗经过，称美国志愿军的飞机是“飞虎” ， “飞虎队”从此成为志愿队的代称。次日清晨，陈纳德收到驻扎在缅甸首都仰光的第三中队的报告，说有敌机在附近出没。陈纳德立即复电说:“
27、据过去日本人的惯例，侦察机出现区域的地面重要军率目标，将会在次日，最迟不超过三日遭到空袭，务必严加戒备。 ”果然不出所料，23 日开始，日军连续空袭仰光，飞虎队第三中队和英国皇家空军迎头痛击，给日军以沉重打击。仰光的连续空战，希赢了全世界的目光，陈纳德也从一个鲜为人知的、退役的没过陆军航空队上尉，成为名扬天下的新闻人物。此后，飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，纯种打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献。陈纳德 1942 年晋升为准将后，主动向中国政府提出停发津贴。1943 年晋升为少将，同年 12 月，成为美国著名的时
28、代杂志的封面人物。1958 年临终前又晋升为中将。抗战八年，陈纳德领导的飞虎队和中国人民风雨同舟，生死与共，建立了身后的友谊。1945 年飞虎队解散时，陈纳德收到中国国民政府的最高嘉奖。在中国，陈纳德还收获了爱情，1947 年和中国记者陈香梅喜结良缘。陈纳德的命运和中国紧密地联系在一起，正如他所说的，“我虽然是美国人，但我和中国发生了如此密切的关系，大家共患难，同生死，所以我也算是半个中国人” 。陈纳德去世后，安葬在美国阿林顿公墓。墓碑正面镌刻着他生前获得的各种奖章和勋章，背面写着“陈纳德将军之墓”七个中文大字。（摘编自赵家业陈纳德 ）相关链接 抗战初期，美国政府对日本侵华战争持“中立”态度，
29、日本人知道有美国顾问在华帮助中国，要求美国下令让他们离开。美国国务院发布撤回命令，但陈纳德拒不执行，他斩钉截铁地说：“日本人离开中国时，我会高高兴兴地离开中国。 ”（百度百科） 中国人的友谊最宝贵的体现，莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞行员和从那些地区不断的送来情报为了扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一下子就聚集了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。 （陈纳德回忆录 ） 1990 年，美国发行了纪念陈纳德将军的邮票。当年的飞虎队队员每年军人节都要到华盛顿祭奠他。在中国，重庆要建飞虎队纪念馆，昆明把从城里到机场的一条公路，重新命名为陈纳德路。 15.陈纳德是一位出色的军事家，材料
30、中有哪些体现?请简要分析。(6 分)15 “ 二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击；具有出色的军事才能：写有理论著作防御性追击的作用 ，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。 （每点 3 分）16.陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。(6 分)16 强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。 （每
31、点 2 分）17.为什么陈纳德说自己是“半个中国人”?请结合材料，谈谈你的看法。(6 分)17 陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘担任国民政府航空委员会顾问期间，得到了充分施展的机会；率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争；在中国抗战期间立下了赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事业达到辉煌的顶峰；率飞虎队与中国人民协同作战，生死与共，结下深厚的友谊；受到国民政府的最高嘉奖；和中国女子陈香梅产生感情并结为连理。 （每点 1 分，答出 6 点给满分）七、作文(70 分)18阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，乏有微笑，只有一
32、张张毫无表情的脸。材料二：澳洲的位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘拐起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？”材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。要求：理解以上三则材料提供的信息，角度自选，立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外） ，不少于 800字。【审题立意】这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨
33、句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。题干要求我们“全面理解以上三则材料提供的信息” ， “不要脱离材料的含意作文” ，材料的含意是什么呢?材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解；材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象” ，简单的说，就是“笑容缺失” ，并且，这
34、里的“笑容”专指微笑。转换成话题，可以是“笑容缺失”或“微笑” 。文中可能存在着如下几种偏题错误：一是以“表情”为话题，范围过大。“表情”有喜悦，有悲伤，有愤怒，有惊讶，有恐惧，有严肃，有轻松三则材料显然只说了代表乐观、喜悦、轻松的“笑容” ；二是以“笑”为话题，范围照样过大。“笑” 有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮笑肉不笑三则材料中第一则说微笑；第二则说要有惬意的笑， “惬意的笑” 应指微笑，因为其它如大笑都不切合；第三则表述为“醉人的笑”那也是指微笑，所以三则材料都只说了微笑。 三是以“职业微笑”为话题，则是明显偏题。也许有人说微笑体现了一个人的
35、职业道德，可以抨击干部、售票员、护士、教师等对群众、对乘客、对病人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺失的，而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压抑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。所以与原有材料不切合。当材料作文被转化成话题作文后，相信大家写起来就轻车熟路了。写记叙文，可以写公共交往中一个“微笑”的故事，写出生动细节，再现现场情景，刻画人物形象，传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；也可以写几个微笑的片断，夹叙夹议，表达一个鲜明的主题。写成议论文，可以围绕话题通过发问开拓思路：微笑缺失的原因是什么?微笑缺失有什么危害?微笑在现实生活中有什么意义? 怎样才能绽开如花的笑容 ?任意选择其中一个问题来展开，都可以写成一篇紧扣材料含意的作文。
