1、 第 1 页 （共 5 页） 2009 级本科基础A 卷一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，请把你所选的选项前面的字母填在答题纸相应的位置内。 ）1、大学生成才目标的规格要求是（ D ） 。A.加强心理修养 B.实现自我发展 C.掌握实用技术 D.在德、智、体、美、劳等各方面获得全面发展2、决定和影响着人生价值和人生态度的是（ C ） 。 A.人生道路 B.人生理想 C.人生目的 D.道德品质3、理想是人们对未来的一种同奋斗目标相联系的，有（ D ）的想象和希望。A.不可实现性 B.必然实现性 C.纯粹主观性 D.
2、实现可能性4、为人民服务包含着的社会主义道德的高层次要求是 （ A ） 。 A.无私奉献、一心为公 B.人人为我，我为人人 C.公私兼顾、不损公肥私 D.己所不欲，勿施于人5、社会主义核心价值体系的精髓是（ C ） 。A. 马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.社会主义荣辱观6、民族精神的核心是（ A ） 。A. 爱国主义 B.改革创新 C. 艰苦奋斗 D.解放思想7、城市文明风尚的重要标志是（ B ） 。A.社会经济的快速发展 B.有序的公共生活 C.人民高质量的生活水平 D.完善的社会体制8、道德的最高目标是（ A ）
3、。 A.慎独 B.自省 C.积善 D.自律9、法最终是由（ C ）决定的A.统治阶级意志 B.全体人民意志 C.社会物质生活条件 D.社会文化背景10、下列哪项权利不属于社会经济权（ D ） 。A.财产权 B.劳动权 C.休息权 D.获得赔偿权11、我国婚姻法规定的结婚年龄，男女各不得早于（ A ） 。A. 男 22 周岁女 20 周岁 B.男 20 周岁女 18 周岁 C. 男女各为 20 周岁 D.男 25 周岁女 23 周岁 12、我国法律规定， （ C ）是无民事行为能力人。A.10 周岁以上的未成年人 B.被剥夺政治权利的人 C.完全不能辨认自己行为的精神病患者 D.不能完全辨认自己
4、行为的精神病患者13、调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律应划归为（ D ） 。A.行政法 B.劳动法 C.商法 D.民法第 2 页 （共 5 页） 2009 级本科基础A 卷14、甲对正在实施抢劫犯罪的乙进行制止时，造成乙死亡。则甲的行为属于（ C ） 。A.自助行为 B.紧急避险 C.防卫过当 D.正当防卫15、甲贩运违禁药品，驾车路过一检查站时，被工商部门拦住检查，检查人员朱某正登车检查时，甲突然发动汽车夺路而逃，朱抓住汽车的把手不放。甲为摆脱朱某，在疾驶后突然刹车，朱某被摔在地，头部着地死亡。甲对朱某的死亡的心理态度是（ B ） 。A.直接故意 B.间接故意 C.过于自信过失 D
5、.疏忽大意的过失二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，有二至四个是符合题意的，请把你所选的选项前面的字母填在答题纸相应的位置内。全部选对该小题满分，少选、多选、错选、不选该小题均为 0 分。）1、大学学习的主要特点是（ BCD ） 。A.单一性 B.广泛性 C.专业性 D.自主性 2、爱祖国这种深厚感情表现为（ ABC ） 。A.对祖国的河山、文化、历史、优良传统以及人民的热爱B.关心祖国的前途的命运C.强烈的民族自豪感、自尊心和自信心D.对自己信仰的坚定3、理想和信念是人生的（ BCD ） 。 A.指路明灯 B. 精神支柱 C. 奋斗目
6、标 D.前进动力4、个人品德的特点有（ ABD ） 。A.实践性 B.综合性 C.自主性 D.稳定性5、判断人生价值的标准是：（ ABC ） 。A. 个人对社会和他人所作出的贡献。 B.个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，促进了历史的进步。C.是社会对个人物质和精神的满足程度。 D. 个人的能力、知识、地位，名誉、权利。6、人际交往的原则是（ABC ） 。A. 平等原则 B. 互助原则 C. 诚信原则 D.友爱原则7、为人民服务的内容包括（ ACD ） 。A. 无私奉献； B. 顾全大局C. 扶贫济困 D. 热心公益8、国家安全的重要内容有（ ABCD ） 。A. 经济安全 B. 科技安
7、全 C. 文化安全 D. 生态安全9、王某与李某 1998 年 10 月结婚，2002 年 11 月协议离婚，但在财产分配上发生争议。请判断，下列哪些属于个人财产？( ABD )第 3 页 （共 5 页） 2009 级本科基础A 卷A.王某婚前用复员费购买的婚后共同使用的一套组合家具B.王某婚后因工受伤所得医疗赔偿费 C.结婚时李某朋友赠与他的一部摄像机.李某父亲去世，遗嘱中明确指明归李某所有的 3 间房屋10、构成任何犯罪都必须具备的条件包括（ ACD ）A.行为触犯刑律 B.行为导致了危害社会的实际后果C.行为侵害了法律所保护的社会关系D.行为人达到法定责任年龄并具有责任能力三、判断题（本
8、大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分。下列命题你认为正确的在答题纸相应位置内打“” ；错误的打“” 。 ）1、人生目的虽然规定了人生活动的大方向，但对人们所从事的具体活动是不起着作用的。 （ ）2、科学技术无国界，是全人类共同的财富，但用科学技术所创造的财富，属主权国家或一国公民所有。 （ ）3、从内容上看，理想可分为生活理想、职业理想和社会政治理想。 （ ）4、协调好人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。( )5、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；倡导言行一致，强调恪守诚信是中华民族优良道德传统。( )6、行政责任是指构成行政违法行为的公民、法人或者其他组织依法应承担的法
9、律责任。 （ ）7、爱情是男女双方相互爱慕的真挚情感。 （ ）8、高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。 （ ）9、法律是统治阶级意志的体现，而统治阶级的意志则不一定表现为法律。 （ ）10、有亲属关系禁止结婚的仅限三代以内。 （ ）11、宪法的修改由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议并由全国人大以全体代表二分之一以上多数通过。 （ ）12、拘留是刑罚的一种。 （ ）13、合同是债发生的最重要普遍的根据。 （ ）14、猎人在树丛中开枪打中了一个野猪，野猪受伤急奔下山，撞死了正在山下路上行走的小孩，猎人对小孩的死在主观上是一种疏忽大意的过失。 （ ）15、犯罪预备不是犯罪，
10、行为人不需承担刑事责任。 （ ）四、辨析题（判断是否正确并说明理由。本大题共 4 题，每小题 5 分，共 20 分）（答案写在答题纸上）1、直面艰苦是大学生成才的必要条件。正确。对于一个立志成才的大学生来说，直面艰苦，才能使自己对客观现实、人生真谛和自我价值有更深层次的认识与更切实的体验，才能磨练自己的意志，第 4 页 （共 5 页） 2009 级本科基础A 卷挖掘自己的潜能，发挥自己的才智。、在现阶段为人民服务只适于党员干部而不能推广到全体人民。错误。在社会主义初级阶段，为人民服务对于不同利益群体和不同觉悟有不同的要求，体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。在我们的社会里，不
11、论从事何种职业、处于何种岗位，也不论能力大小、职务高低，每个人都能够通过不同形式实践为人民服务的道德要求。、践行社会公德规范要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。正确。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视， 往往就可能形成不良的社会风气。因此，崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养， 做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。、当我们遇到某些法律规定不合理或不合情时，可不必遵守。错误。在社会生活中，人们有时会遇到法与理、法与情的冲突，遇到合理不合法或合情不合法的情况。但是，即使人们感觉到法律明显不合理，
12、也不能随意地抛弃或搁置法律。一项法律规定，只要它没有被修改或废除，就是有效的，人们就有义务遵守或执行。五、简答题（本大题共 2 题，每小题 4 分，共 8 分） （答案写在答题纸上）1、如何评价人生的价值？坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持动机和效果相统一。2、法律最首要的作用是如何实现的？法律的首要作用并不在于制裁违法行为，而是在于引导人们正确的行为，合法地参与社会生活。它主要通过授权性规范（可以做） 、禁止性规范（不能做）和义务性规范（必须做）三种规范形式实现的。六、案例分析题（本大题共 2 题，第一题 12 分，第二题 10
13、 分，共 22 分）（答案写在答题纸上）1、2009 年 10 月 24 日，湖北荆州长江宝塔湾江面。一排铁钩窸窸窣窣地沉下江面，又缓缓地被拉上来。细小冰冷的钩尖挂住一位年轻人长江大学2009 级大一新生陈及时的衣服，将他拖出水面。陈及时沉在水下一个多小时，生命的气息早已消散。这天，为搭救两名落水少年，陈及时与该校另两名大一新生何东旭、方钊不幸溺水身亡。当时，在事发现场附近就有两条渔船，船上有人，但没一个人去救落水的学生。当遇难大学生的同学多次跪求其救捞三人时，船主说“长江上哪天不死人，不死几个人我们靠什么挣钱？” 。后打捞公司来到现场，给出的条件是：“活人不救，只捞尸体，白天每人 1 万 2
14、，晚上 1 万 8，一手给钱一手捞人” 。等校领导把钱带来了，打捞公司才开始打捞。在捞起第二个同学时，打捞船停止打捞作业，说二万四块钱的打捞费没到位，拒绝打捞尸体。最后全体师生跪倒在地，观者动容，打捞船仍不去打捞第 5 页 （共 5 页） 2009 级本科基础A 卷问题：（1）你对以上事件有何感想？（6 分）（2）加强社会主义道德建设对发展市场经济有何意义？（6 分）2、 著名教育家叶圣陶说: “求取知识、锻炼能力, 讲究生活的意义跟实践, 这些项目可以说称为修养. 无论处于什么时代, 修养都是需要的. 遇到社会大转变的时代, 修养尤其不能马虎 , 不然就不能适应, 不能在大群之中尽个人的本身
15、”. 请对此发表你的看法.(10 分) 1、 （1）三名大学生奋不顾身勇救落水少年的举动是永远值得我们敬佩的。在这个人情越来越淡薄的社会，他们举动尤其显得弥足珍贵。 （2 分）而面对着这种道德沦丧，冷漠到没有人性，眼里只有钱的船主和打捞公司，我们国家应该完善法制，将这种见死不救，敲诈勒索的人绳之以法。这种严重违反道德而不违反现行法律的人，其恶劣的性质并不亚于杀人、放火、抢劫、偷盗等犯罪行径。更重要的是，这些人的存在严重地败坏社会风气，如果对这些人不加以严惩，不足以维护社会的公平正义，形成良好的社会道德风尚。 （3 分） （2）社会主义市场经济的健康发展，必须确立正确的利益观。 （3 分）加强社
16、会主义道德建设，就是要加强社会主义道德对市场经济的价值导向作用，通过加强社会主义的道德建设来帮助克服或遏制市场经济可能带来的道德上的消极影响，从而促进和保障社会主义市场经济体制健康发展。 （4 分）2(1) 时代呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗. (3 分)(2) 时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既需要着力提高科学文化知识和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。(4 分)(3) 青年时期可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期。青年时期注重修养，努力树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。 (3 分)
