1、 2015 年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 ( 第三次模拟考试) 本 试 卷 分 第 卷( 阅 读 题) 和第 卷( 表 达 题) 两 部 分 ， 其 中 第 卷 第 三 、 四 题 为 选 考 题 ， 其 它 题 为 必 考 题。考生作答 时，将答 案 答在答题卡上 ，在本试 卷 上答题无效。 考试结束 后 ，将本试卷和 答题卡一并 交回。 注意事项： 1 答 题 前 ， 考 生 务 必 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 答 题 卡 上 ， 认 真 核 对 条 形 码 上 的 姓 名 、 准考证号， 并将条 形码粘 贴在答题卡 的指定 位置上 。 2 答题时
2、使用 0.5 毫米 的黑色中性 （签字 ）笔或 碳素笔书写 ，字体 工整、 笔迹清楚。 3 请按照题 号在各 题的 答题区域( 黑色 线框) 内作 答，超出答 题区域 书写的 答案无效。 4 保持卡面 清洁，不 折 叠，不破损 。 5 做选考题时，考生按照题目要求作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂 黑。 第 卷 阅读 题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分，每 小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 l3题。 风景，作为小说的重要因素，不仅仅是交代人物活动的自然环境，还能孕育人的气质，培养人 的精神，从而 揭示出人 物 性格形成的原 因；同时 ， 风景描写还能 营造氛围 ，
3、烘托气氛，既 用来感染读 者，也用来 感染作 品中的 人物。 “红高 粱 ”的世界 作为独特的 风景， 兼具了 以上的种种 作用。 如果说人物设计对情节线索和善恶意识的偏离导致了阅读活动的非道德化，那么景物对情节线 语文试卷 第 1 页( 共 12 页) 语文试卷 第 2 页( 共 12 页) 索的背离和对 人物活动 的 包容则将阅读 活动引向 对 红高粱世界的 诗情领悟 和 纯审美体验。 引起这一审 美反应的景物 主要是贯 通 全文的红高粱 和血海。 它 们都以红色的 色彩刺激 着 人们的感官， 但更重要的 是，它们在 文本中 宽广的 覆盖能力使 读者不 得不将 它们作为阅 读与理 解的重
4、要窗口。 “ 红高粱 ” 给 予 读 者 更 多 的 是 有 关 生 命 的 内 容 。 它 引 起 读 者 阅 读 兴 趣 的 因 素 主 要 来 自 两 个 方 面，一是 “移 出背景 ”， 二是 “ 暴露真 相 ”。 “移出背景” 是 红高粱对现实日常语境的反叛。日常生活总是以人与人之间的伦理关系、 政治关系和经 济关系以 及 历史文化为背 景的，景 物 在日常生活中 无法构成 背 景。但红高 粱中，一 望无际的红高 粱正是人 物 活动的空间， 也是人物 活 动的背景。这 种背景因 为 没有外显的人 文色彩会使 读者感到新奇 ，并且暂 时 忘记了世俗生 活中的种 种 规则，忘记人 与人之
5、间 的 你争我斗，甚 至忘记被人 们在现实中称 做善与美 的 东西，拉开了 与世俗生 活 的距离。因为 这里没有 现 实生活中的道 德监督，也 没有世俗生活 中的烦恼 忧 愁，它给人的 是一个可 以 自由舒展自我 的环境。 厌 恶现实约束的 读者还会将 它当 做精神 自由的 家园， 而它所产生 的恰恰 是精神 世界的浪漫 主义和 审美主 义。 “暴露真相” 也是红高粱世界的重要功能，它使读者的阅读经验不断得到修改。在日常语境， 自然风景是一 种屏障， 因 而具有一种掩 饰性。但 是 ，红高粱 把掩饰改 变 为暴露，这不 是因为其要 展示什么阴暗 面，而是 因 为它直言不讳 地将红高 粱 地里发
6、生的一 切展示给 了 读者。一幕幕 英勇的悲壮 舞剧，使我们这些活着的不肖子孙相形见绌。这种叙述语态将人的行为与红高粱放在同一情感评价 中，极易使读 者放弃阅 读 类似作品时打 探隐私的 那 种神秘心态， 以平等的 姿 态去看红高粱 ，去观察人 物的种种 故事 。景物与 人 物之间的那种 等级感也 随 之消失。于是 ，暴露真 相 实际上成了呈 现事实，人 与红高粱连 在一起 ，共同 构成风景， 成了展 示人们 渴望的那种 自由舒 展的人 类生态景观 。 鲜艳的红色由此也成了读者感受人和自然的情绪象征。红色以其强烈的刺激力量使读者接受了 色彩自身对生 命的暗示 ， 对生命的张扬 。而血海 所 解
7、释的是死亡 。按照常 识 ，读者最初会 把血海理解 为一种残酷和 血腥，会 产 生一种类似于 鬼气森森 的 恐怖。但在阅 读过程中 ， 文本对血海的 展示可能消 除读者内心的 恐惧感， 将 对死的畏惧变 为对死亡 的 欣赏。这种欣 赏态度当 然 是读者将血海 与红高粱世 界中的生命 状态联 系起来 的结果。 （节选自金元浦红高粱：风景的意义） 1下列对“红高粱”的理解，不正确的一项是来源:Zxxk.Com A“红高粱”交代了人物活动的自然环境，揭示了人物性格成因，营造氛围，感染着读者和作 品中的人物。 B“红高粱” 背离了情节线索，包容了人物活动，这将引发读者对红高粱世界的诗情领悟和 纯审美体
8、验。 C“红高粱”如同血海一样，不仅以红色色彩刺激着人们的感官，也成为读者阅读与理解文本 的重要窗口。 D“红高粱”通过移出背景和暴露真相引起读者的阅读兴趣，因为它能够给予读者更多有关生 命的内容。 2下列表述，不符合原文意思的一项是 A“红高粱”没有外显的人文色彩，而具有反叛现实日常语境以及不断修改读者阅读经验的重 要功能。 B“红高粱”作为自然景物，因为没有外显的人文色彩而在读者的精神世界产生浪漫主义和审 美主义。 C“红高粱”暴露式的叙述语态使读者不会以打探隐私的神秘心态去看红高粱，去观察人物的 种种故事。 D“血海”的残酷、血腥，因其与红高粱世界中的生命状态联系起来，而使读者对死亡的畏
9、惧 变为欣赏。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A“风景”对于小说的意义在于感染读者，并且防止导致阅读活动引起的审美反应的非道德化 倾向。 B“红高粱”作为移出背景、暴露真相的独特风景，对文本的创作以及读者的审美阅读起着重 要作用。 C“红高梁”风景让读者感受到色彩自身对生命的暗示和张扬，在于其“红色”具有强烈的刺 激力量。 D人与红高粱、血海融在一起，构成一种自由舒展的人类生态景观，消除死亡的恐惧，彰显生 命的敬畏。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成 47 题。 刘温叟，字永龄，河南洛阳人。性重厚方正，七岁能属文，善楷隶。 显德初
10、，迁礼部侍郎、知贡举，得进士十 六人。有 谮 于帝者，帝怒 ，黜十二 人 ，左迁太子詹 事。温叟 实 无私，后数年 ，其被黜者 相继登第。 宋初，改刑部 。建隆 九 年，拜御史 中丞。丁 内艰 ，退居西洛 ， 旋复本 官。 三年，兼判 吏部 铨 。 一日 晚归由阙前，太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙，前驺者 潜 知之，以白温叟。温叟令传呼如常过 阙。翌日请对，具言： “ 人主非时登楼，则近侍咸望恩宥，辇下诸军 亦希赏给。 “ 臣所以呵导而过 者，欲示众以 陛下非时 不 登楼也。 ”太祖 善之。宪 府旧例，月赏 公用茶， 中 丞受钱一万， 公用不足 则 以赃罚物充。 温叟恶其 名 不取。任台 丞
11、 十二年， 屡 求代。太祖难 其人，不 允 。开宝四年被 疾，太祖知 其贫，赐器 币，数 月卒， 年六十三。 太宗在晋邸， 闻其清 介 ，遣吏遗钱 五百千， 温叟 受之，贮厅 西舍中， 令府 吏封署而去 。明年重 午， 又 送 角 黍 、 执 扇 ， 所 遣 吏 即 送 钱 者 ， 视 西 舍 封 识 宛 然 ， 还 以 白 太 宗 。 太 宗 曰 ； “ 我 钱 尚 不 用 ， 况 他 人乎? 昔 日 纳 之 ， 是 不 欲 拒 我 也 ； 今 周 岁 不 启 封 ， 其 苦 节 愈 见 。 ” 命 吏 辇 归 邸 。 是 秋 ， 太 宗 侍 宴 后 苑，因论当 世名节 士，具 道温叟前事
12、，太祖 再三赏 叹。 雍熙初，子 炤 罢徐州 观 察推官待选 ，以贫诣 登闻 求注官。及 引对，太 宗问 谁氏子， 炤 以温叟对 。 太 宗愀然，召 宰 相 语 其 事 ， 且 言 当 今 大 臣 罕 有 其 比 。因问：“ 炤 当得何官： ” 宰相言：“ 免选以为厚 恩。 ”帝曰：“其 父有清 操，录其子 登朝，庶 足示 劝。 ” 擢炤太子 右赞善大 夫。炳、烨 并进士及 第。 （节选自宋史刘温叟传） 4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3 分） A有谮于帝者 谮：说别人坏话，诬陷 B旋复本官 旋：不久 C兼判吏部铨 铨：铨选，选拔任用官员 D前驺者潜知之 潜：隐藏 5下列对文中
13、相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A文章开头说刘温叟“七岁能属文，善楷隶”，这里的“楷隶”指的是“汉字七体”（汉字书 写形体演变的七种体式）中的“楷书”和“隶书”。 B第二段说“一日晚归由阙前”，“阙”是皇宫门前两边供瞭望的楼，也常用来借指“朝 廷”，如张养浩的山坡羊潼关怀古说“宫阙万间都做了土”。 C文末说“炳、烨并进士及第”，科举殿试录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”的称 语文试卷 第 3 页( 共 12 页) 语文试 卷 第 4 页( 共 12 页) 号，第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。 D本文节选自宋史刘温叟传，宋史和司马迁的史记、司马光的 资治通鉴等 二十四部正
14、史，被清代乾隆皇帝钦定为“二十四史”。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A刘温叟性情方正，聪慧过人。他七岁就能写文章，擅长楷书、隶书，后来在任御史中丞时， 因为母亲去世，退居西洛，守丧完毕后恢复了旧官。 B刘温叟唯才是举，公正无私。他负责科举时，有人诬陷，皇帝怒将其录取进士中的十二人免 职；但后来的事实证明，这十二个人都是有才华的。 C刘温叟正直廉洁，抵制腐败。御史府的规矩，每月赏给公用茶，御史中丞得钱一万，公用不 足可以用罚物补充，刘温叟对中丞不满，因而不取用。 D刘温叟清廉传家，受到嘉奖。他的儿子被罢官待选，因家贫到朝廷请求审查劳绩； 朝廷免 除其子待选作为厚恩
15、，并将他提升为太子右赞善大夫。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。 （2）太宗愀然，召宰相语其事，且言当今大臣罕有其比。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 89 题。 泛 舟 朱熹 昨夜江边春 水生， 艨艟巨 舰一毛轻。 向来枉费推 移力， 此日中 流自在行。 8诗歌描绘了怎样的画面？（5分） 9诗歌用什么手法揭示了怎样的哲理？请简要赏析。（6 分） （三）名篇名句默写（6分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）离骚中诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： ，_”。 （2）荀
16、子劝学曰：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中 “_，_” 的观点是相同的。中国古典诗歌善用比兴手法，因而取象 特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。 （3）飞燕虽小，却能传达出诗人感时伤逝的情怀，所谓“心有灵犀一点通”。从晏殊的浣溪 沙中，我们看到了“ ， ”的物是人非的景象。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把所 选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所 做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25 分） 秤 王振东
17、 “ 师 傅 ， 您 就 按 我 说 的 修 ， 我 这 生 意 能 不 能 赚 钱 全 仗 您 修 的 秤 了 ！ ” 侯 三 面 对 修 秤 师 傅 ， 脸 笑 成了一朵花 ，腰弓 成了一 架桥。 “我修秤 三十多 年， 还从未修过 这样的 秤，你 这不是为难 我吗？ ” 修秤 师傅显得很 无奈。 “师傅， 您如果 按我 说的修，我 再给您 加十个 钱。”侯三乞 求道。 “好吧。” 修秤师傅 犹豫了一下 ，最后 还是答 应了。 侯三在赊 店古镇的 万 成街上开了个 油馍铺， 生 意不错，但他 还嫌赚的 钱 少，就动起了 歪脑筋：如 果修一杆一斤 短六钱的 秤 ，卖一百斤油 馍能多赚 四 斤
18、油馍钱，自 己一天至 少 卖二百斤油馍 ，就能赚八 斤油馍钱，一 个月就是 二 百四十斤油馍 钱，日积 月 累，这钱也不 是个小数 目 。于是，他就 找 到了修秤 师傅，乞求 师傅给 他修杆 一斤短六钱 的秤。 三天后， 侯三喜滋 滋 地取回新修的 秤，瞒着 妻 子悄悄地试了 试，果真 一 斤短六钱。侯 三窃喜，就 着猪头肉， 抿了二 两赊店 老酒。 说来也怪，侯三用了一斤短六钱的秤，非但没有吓跑食客，还引来相邻几条街上的居民来买油 馍。侯三见状 ，生意做 得 越发卖劲，油 馍炸得越 来 越好。一传十 ，十传百 ， 侯三的油馍铺 名声大噪， 吸引了镇上三粉、竹木、骡马等市场上的许多客商来吃油馍
19、。侯三和妻子见食客太多，就扩大了门 面，又雇了 三个伙 计，生 意越做越红 火。几 年下来 ，侯三手里 攒了一 笔数目 不小的钱。 也许是劳累过度的缘故，侯三的妻子染上了重病，侯三虽四处寻医问药，但所到之处，大夫都说 他妻子已病入 膏肓，无 法 救治，让他尽 早准备后 事 。妻子从大夫 和丈夫的 言 谈举止和表情 上看，猜到 自己将不久于 人世，就 把 侯三叫到床前 ，缓缓地 说 ： “ 当家的，我 这病恐怕 是治不好了， 我走后， 你 要好好经营 咱的油 馍铺。 这几年，你 知道咱 这生意 为啥恁好吗 ？ ” 语文试卷 第 5 页( 共 12 页) 语文试 卷 第 6 页( 共 12 页)
20、侯三见妻 子病成这 样 还惦记着生意 ，十分感 动 ，紧握妻子的 手，愧疚 就 写在了脸上： “ 老婆，实 在对不住，我 原来想着 你 一个妇道人家 ，头发长 ， 见识短，说了 怕你坏事 ， 有件事就一直 瞒着你。那 年，咱不是修 了杆秤吗 ？ 我 叫修秤师傅 给咱修的 是 一斤短六钱的 秤，正是 用 了这杆秤，咱 的生意才越 做越红火的 。 ” 妻子听后，并未感到惊讶，相反倒很平静。她摸摸索索地从枕边摸出一个红布包，递给侯三， “你看看这是 啥？ ” 侯三倒有 点儿惊异 ， 不知道妻子这 葫芦里卖 的 啥药，接过红 布包，感 觉 沉甸甸的，心 说莫不是妻 子藏的私房钱 ，这会儿 有 病快不中
21、了， 就拿了出 来 。侯三急不可 待地解开 布 包，不禁大吃 一惊，包里 竟是一个新 秤锤。 看到丈夫 愣在那儿 ， 妻子提了提气 ，说道： “ 有件事我也一 直瞒着你 ， 那时给你说， 你也听不 进 去。这秤锤就 是你修的 那 杆一斤短六钱 的秤锤， 咱 使的那杆秤， 是我叫修 秤 师傅给咱修的 一斤涨六钱 的秤 ” “咋能这 样？ ” 侯三 惊叫道。 妻子一阵 咳嗽，等 喘 匀了气，接着 说： “ 我了 解你的心性， 所以当年 你 修了新秤后， 我悄悄嘱 托 修秤师傅又修 了一个一 斤 涨六钱的秤锤 ，为这我 还 给他加了二十 个钱。你 验 秤时，用的是 一斤短六钱 的秤锤，等你 不在时，
22、 我 悄悄地换上了 一斤涨六 钱 的秤锤。这一 换，就换 到 了现在。其实 人人心里都 有一杆秤。 正是咱 家的油 馍秤头儿足 ，人们 才愿意 上咱家来买 油馍， 生意才 越做越红火 的呀！ ” 侯三惊 得说不 出话， 好久，才抱 着妻子 的头， 泪珠子碎在 了妻子 憔悴的 脸上。 妻子过 世后， 侯三把 那个秤锤用 新布包 好，他 要把它当成 传家宝 ，世世 代代传下去 。 （有删改） （1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A小说以“秤”作为标题，一语双关，富于艺术性。作品不仅以此为线索展开情节，塑造人物 形象，而且揭示了主题，耐人寻味，引人深思。 B小说以侯三
23、央求修秤师傅按自己的要求修假秤锤开头，又以侯三把那个假秤锤包好收藏结 尾，结构严谨，且表明侯三对这个秤锤喜爱有加。 C小说在塑造人物形象上运用了多种描写手法。有人物肖像描写，语言描写，动作行为描写，心理描写；还有典型的细节描写和自然环境描写。 D小说中的三个人物形象虽个性鲜明，但都不诚实。侯三修假秤锤欺骗顾客，妻子换假秤锤欺 骗侯三，修秤师傅两次造假还多赚人家三十个钱。 E小说后六段 4 次写到侯三的“惊”， 人物心理活动微妙复杂，言简意丰。作品语言朴实而 富于表现力，如，愧疚写在脸上，泪珠子碎在脸上。 （2）这篇小说在情节安排上有何特点？请简要分析。（6 分） （3）侯三的妻子虽在小说的后半
24、部分才出场，但她却是小说中举足轻重的人物。请结合文章简要分 析概括侯三妻子的形象。（6 分） （4）“其实人人心里都有一杆秤”这句话的意蕴很丰富，给人以许多启迪。请任选一个角度结合文 本和生活实际，谈谈你对这句话的认识。（8分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题 。（25 分） 王小谟：75岁不失棱角 邱晨辉 人民大会堂的颁奖大会上，无数闪光灯照亮王小谟的那一刻，他半个世纪以来的科技成绩更是被 人们反复传颂 提出中 国预警机技术 发展路线 图 ，主持研制出 中国第一 代 机载预警系统 。媒体赋 予 他的诸多头 衔 “ 中国 预警机之父 ” 、著名 雷达
25、 专家等等。 然而，近些年来，王小谟 倒是经常放出些 “得罪人” 的话，甚至会因为 “有个性”“直爽 ”惹来 一些 “争议” 。8 年 前， 在十届全国 人大三 次会议 的北京代表 团中， 时任中 国电子科技 集团科 技委副 主任的王小谟 作为全国 人 大代表，就建 议要克服 在 科学研究上的 浮躁情绪 ， 切勿追求短期 效应。值得 一 提 的 是 ， 王 小 谟 当 时 话 锋 直 指 科 技 体 制 ， 称 “ 要 从 体 制 与 机 制 的 改 革 和 完 善 入 手 ， 才 能 推 动 科 研 健康发展。 ” 在两院院士中，就是国家科技最高奖获得者中也不乏被选为全国人大代表的，但王小谟
26、的履职方 式却颇具个性 。至少， 与 绝大多数科学 家只在科 技 领域谏言不同 ，这位 “学 问最高 ” 的代表 群体中的 一员，还会 从一个普通公民的角度看 待社会问题，并颇有 “ 个性 ” 地提出 自己的想法。在 10 年前的 一次两会上 ，王小谟 揪住 “ 两院”报告就是 一连串 的问责，他 称报告里 面列 举出很多数 字，说明 “两 院” 做了很多工 作，具有 说服力，但 是， “要做的 工作不能仅 限于此 ”。王 小谟发言道 ，对于人 民关 注的大案要案 ，要加大 审 理透明度和报 道力度， 让 更多的人了解 实情并受 到 警示教育。当 然，这样的 语文试卷 第 7 页( 共 12
27、页) 语文试 卷 第 8 页( 共 12 页) “敢言 ”和“ 个性” ，也 让王小谟尝 到舆论 的苦头 。 来源: 学 科 网 ZX X K 上世纪 90 年代初，海湾战争让人们看到了国家装备预警机的紧迫性，预警机研制又一次提上了 日程。王小谟 主动请缨 ， 与十几位老专 家联名上 书 ，要求自主研 制预警机 。 令他没有想到 的是，这一 想法一经提出 ，迎来的 不 是技术上的挑 战，而是 受 到了一些质疑 。 “ 我们当 然可以从国外 买，省时 省 力，但是一旦 战争真的 爆 发，国外只要 卡住几个 配 件，我们买回 来的预警 机 就用不了！ ”王 小谟据理 力争。 这句话后，王小谟不再发
28、声，了解他的人都知道，他 “ 干活儿” 去了。再一次公开露面，已到了 2009 年。在 10 月 1 日的 国庆 60 周 年阅兵式 上， 由王小谟主 导研 制 的预警 机作为领航 机型， 引领机 群，分秒不 差地飞 过 天安门广场。有 人看到 ，看台 上的王小谟 “ 流泪了 ”。 王小谟选择 的逻辑 很简单 ，他只想要 属于科 学的答 案，却从不 愿意随 波逐流 。 1987 年 5 月，当德 国青年鲁 斯特驾驶 轻型飞机 直入苏 联领空， 突破当时 世界上 最强大之 一的 地 面雷达防空网 后，苏联 被 吓到了，中国 同样震惊 了 。低空防御雷 达成了一 个 必须拿下的科 技。那时， 已是
29、中国电 子科技 集团公 司 38 所所长的王小 谟跃 跃欲试。然 而，国 家并没 有把低空雷 达的研 制任务 交给 38 所。王 小谟没 有 就此放弃。 “ 不让我 们做 ，我们针对 国外出 口行不 行？ ”看似不 合组织 口味 的这一招，却 用成果打 败 了美国、俄罗 斯的雷达 ， 并以国际价格 卖给了不 少 对技术要求很 “ 刁 ”的国 家。王小谟 和团队 也因此 收获了国家 科技进 步奖一 等奖。 今天，他 获得了 2012 年度国家最 高科学技术奖。人民大会 堂里，面对前来采访的年 轻记者，他 不顾工作人 员的阻 拦，微 笑着握手。 王 小谟总是 对年轻人 青睐有 加。这位 曾经的中
30、国预警 机系统总 设计师， 先后培 养 出 18 位中国 预 警机系统或 雷达系 统总设 计师，中国 在这一 重要领 域的事业传 承有望 ！ 王小谟，我国著名雷达专家、预警机事业的开拓者和奠基人。在 50 多年的科技生涯中，先后主 持研制了多 部 世 界 先 进 的 雷 达 ， 为 我 国 国 土 防 空 网 的 建 设 完 善 做 出 了 重 大 贡 献 。 (节选自2013 年 1月 19 日中国青年报) 【 相 关 链接 】 1969 年，王小谟接到了一个新的调令：到三线去。跟王小谟一起从 14 所去贵州的有八九百人，他们组成了一个新的研究所电子工业部第 38 研究所。王小谟带领一批技术
31、骨干，开始了长达十三年的三坐标雷达 研究。 以前的雷达车上没空调，四五十度的高温，人在里面就算只穿一个小裤头，也热得汗珠直冒。经常待在里 面做试验的王小谟深知其中的辛苦，于是，他提出在雷达机里装空调器。这种人性化的设计理念，挑战了当时 “以苏联为师”的顽固理念，需要巨大的勇气。来源:学科网ZXXK 果然，这一理念遇到了很大的阻力，但王小谟斩钉截铁：“人是第一战斗力！人都不行了，你那设备有什 么用啊！”这种以人为本的设计理念，在后来我国预警机的设计中，也得到了贯彻，比如在预警机上装厕所、 减噪等。 1986 年，王小谟担任 38 所所长。此时的 38 所，在计划经济体制下暴露了很多问题，253
32、名技术人才“南 飞”。地处边远山区，每年分配来的大学生不仅数量少，而且报到率低。怎么办，对此，王小谟进行了大刀阔 斧的改革：工资和住房采取按贡献分配。对技术尖子给予浮动两级工资的重奖；对长期不干工作的人先是黄牌 警告，如不改正就请出所。经过改革，人的积极性被调动，科研成果如雨后春笋，38 所逐步走向国内一流水 平。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A本文撷取王小谟人生的若干片断，叙述了他献身科技、关心国事、关爱青年的事迹，表现了 一位杰出科学家热爱祖国的伟大情怀。 B王小谟是中国国产预警机的研制者，荣获 2012 年度国家最高科学技术奖等，被媒体誉为 “中国预警
33、机之父”。然而，他因“有个性”经常得罪人。 C王小谟独自开发研制的预警机曾在国庆 60 周年阅兵式上，作为领航机型引领机群，准确地 飞过了天安门广场，这是中国预警机首次公开亮相。 D王小谟担任中国电子科技集团公司 38 所所长时，积极主动研制低空防御雷达，并以高价把 雷达卖给了国外 对技术要求很高的国家。 E德国青年鲁斯特驾驶轻型飞机飞入苏联领空，突破当时世界上最强大的地面雷达防空网，此 事坚定了王小谟向低空防御方面探索的决心。 （2）王小谟为什么主动请缨自主研制预警机？请简要分析。（6 分） （3）王小谟在科技工作上的贡献主要体现在哪些方面？请简要说明。（6 分） （4）王小谟的“不失棱角”
34、常常“得罪人”“惹争议”，你对此有何看法，请结合文本，谈谈你的 理解。（8分） 第 卷 表达 题 五、语言文字运用（20 分） 13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分） 继自贸区等重大政策决策之后，又一大调结构、稳增长、促发展的良方京津冀协同发 展规划的推出已是 。 语文试卷 第 9 页( 共 12 页) 语文试 卷 第 10 页( 共 12 页) 连日来，两个跳舞团体却因场地问题屡屡发生纠纷， ，派出所和公园管理处多次介 入调解，可双方仍未能达成一致。 村长颁奖：“第一名，箭王。”陆毅对答：“我最贱。”村长要“箭王”发表获奖感言，陆 毅对答：“人至贱则 。” A箭在弦上 箭
35、无虚发 箭拔弩张 B箭无虚发 箭拔弩张 箭在弦上 C箭拔弩张 箭在弦上 箭无虚发 D箭在弦上 箭拔弩张 箭无虚发 14下列句子没有语病的 一项是（3 分） A偏激是思想携带的同生菌；毒素是美味河豚身上的固有，享受美味，难免不遭遇毒素。对于 病态利用思维所形成的认识结果而言，此话倒是说到了要害。 B人们欲求更好的生存和发展，就必须不断地进行自我反省并改正过失。如何探索未知世界方 面，周易提供了许多智慧，如“触类旁通”“数往知来”等。 C湖北省汉江中级人民法院副院长樊启城宣布，原国务院国资委主任、党委副书记蒋洁敏被控 受贿、巨额财产来源不明、国有公司人员滥用职权案一审休庭。 D中巴签署 50 多项
36、双边合作文件，同意以中巴经济走廊为引领，以瓜达尔港、能源、交通基 础设施和产业合作为重点，形成“14”经济合作布局。 15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 公众人物， ， ， 。人格权法编第五十五 条:“ ， 。” “ 。”这个建议稿发表在中国人民大学民商事法律科学 研究中心主办的民商法前沿上。在此之前，曾经还有一个更为详细的条文草案，详细地说明了 公众人物的界定，就是“领导人、艺术家、影视明星、体育明星、社会活动家等“。 可以披露社会公众人物的有关隐私 同时也是新闻学的概念 其实是人格权及其保护中的一个概念 是民法的概念 被监督人不得就此主张侵害隐私权 为社会公
37、共利益进行舆论监督 A B C D 16先在下列应用文标题的“ ”上填上该应用文的文体名称，然后在原文修改不规范的地 方。（5分） 来源:学科网ZXXK 来源:Zxxk.Com 17仔细观察下面这幅漫画，完成后面的问题。（6 分） （1）给这幅漫画拟个标题（不超过 5 个字）： （2 分） （2）描述这幅漫画的画面内容（40字内），并写出寓意（25字以内）： （4 分） 六、写作（60 分） 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 以 “军事 化管理 ”“高 考加工厂 ”著 称的河北衡 水二中不 到一年 就有两位 学生跳楼 身亡， 于是 ， 学校在每层 教学楼
38、 都 安装了密封的铁 栏杆。 为此引 来了社会各 界的关 注和讨 论。 “ 衡水中学是监狱，衡水二中是地狱。 ” 一位家长说，衡水人都知道这句话，学校的孩子们更有 切身的体会 ， “但有 什么 办法呢，为 了孩子 考大学 就苦 3 年吧。 ” 语文试卷 第 11 页( 共 12 页) 语文试 卷 第 12 页( 共 12 页) 多名在校生在接受记者采访时表示，学校也是为了学生好， “ 确实显得气氛压抑，但大家都在学 习，没有太 关注这 些 ”。 网友们更是 “ 吐槽 ” 不 断。 而 校 方 表 示 ， 此 举 是 为 了 学 生 的 安 全 ， 对 于 网 友 们 的 评 论 不 予 回 应
39、 ， 学 校 会 坚 持 自 己 的 办 学 特 色，踏实做 好教育 工作。 学 校 是 教 书 育 人 的 主 阵 地 ， 但 其 并 非 教 育 的 唯 一 阵 地 。 关 于 教 育 和 生 命 是 一 个 古 老 而 永 恒 的 话 题。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围，不要套 作，不得抄袭。 201 届高三第 三次模 拟语文试 卷参考 答 案 1 D（ D 项两个分句间是因果关系，但从原文看，并不存在因果关系。该项信息来自第段，是 两个并列关系的句子。） 2B（B 项中偷换概念，将“背景”换成“景物”。信息来源于第段，选项对信息整合错误。原文
40、 说“景物在日常生活中无法构成背景”，“这种背景因为没有外显的人文色彩会使读者感到新 奇”，“而它（指背景）所产生的恰恰是精神世界的浪漫主义和审美主义”。） 3A （A 项属于文本内容的分析。“风景”对于小说的意义见文本第段，它不仅仅“在于感染读 者”，文中没有“并且防止导致阅读活动引起的审美反应的非道德化倾向”的意思，关于“审美反应 的非道德化倾向”见第段第一句。） 4D（潜：秘密地） 5D（资治通鉴是编年体史书，而钦定的二十四史都是以史记为范本的纪传体史书，因此， 资治通鉴不在二十四史之列。至于资治通鉴算不算正史，说法不一。汉语大词典（电子 版）【释义】正史：1.指史记汉书等以帝王本纪为纲
41、的纪传体史书。清乾隆年间诏定二十 四史为正史，1921 年北洋军阀政府又增新元史，合称二十五史。2.有以纪传编年二体并称正 史的。参见明史艺文志。） 6C（原文是“恶其名不取”， 即厌恶“罚款之名”而不取用。） 7（1）我呼喝开路走过皇宫的原因，是想向众人暗示陛下不是时候不会登楼啊。 （译出大意给 2分，“所以”“导”“过”各1 分，共 5 分） (2) 太宗很悲伤，召宰相来谈他（刘炤）的事，并且说当今大臣很少能有比得上他（刘温 叟）的了。 （译出大意对 2分，“愀然”“语”“比”各1 分，共 5 分） 【参考译文】 刘温叟 。字永龄， 河 南洛阳人。为 人厚重方正 。七岁就能写 文章，擅长
42、楷书、隶书书 法。显德 初 年，升任礼部 侍郎、主 持 科举考试。录 取进士十 六 名。有人向皇 帝诬陷他 ， 皇帝发怒，斥 除其中十二 人，把温 叟贬任 为太子 詹 事。温叟 实际上 并无私 心 ，后来几 年，那 些被斥 除 的人相继 考中。 宋朝初期，改任刑部侍郎。建隆九年，任御史中丞。遭母丧，退居西洛，不久恢复本官。建隆三 年，兼任判吏 部铨。一 天 晚上回家从宫 前走过， 太 祖正与中黄门 数人偶然 登 明德门西楼， 温叟前面骑 马的侍从偷偷 地知道了 ， 告诉他。温叟 下令像平 常 过皇宫那样传 呼。第二 天 朝见时，温叟 详细地说； “人主登楼非 时，则近 臣 都希望得到降 恩宽恕
43、， 护 卫诸军也希望 得到赏赐 。 我呼喝开路走 过皇宫的原 因，是想向众人暗示陛下不是时候不会登楼啊。 ” 太祖认为他做的对。御史府旧例，每月赏给公 用 茶、御史中丞 得钱一万 ， 公用不足就以 罚款补充 。 温叟厌恶罚款 之名而不 取 用。任台丞十 二年 ，多次 求 人 自 代 。 太 祖 难 找 合 适 人 选 ， 不 允 许 。 开 宝 四 年 染 病 ， 太 祖 知 道 他 贫 穷 ， 赏 赐 给 他 礼 器 玉 帛 ， 几 个月后去 世，终 年六十 三 岁。 太宗在任晋 王时，听 说 他清正耿直， 派人送给他 钱五百千，温 叟接受下来 ，存放在厅西 舍房中， 命 令府吏封缄后 再加
44、印记 而 后离去。第二 年端午节 ， 太宗又派人送 去粽子、 执 扇，所派的人 正好是去年 送钱的人。看见西舍封记 还在，回来后告诉太宗。 太宗说： “ 我 的 钱 他 尚 且不 用 ， 何 况 是 他 人 的 钱?从前接受下来 ，是不想 拒 绝我；现在过 了一年还 不 启封，他的清 节越是明 显 。 ”命令官吏 把所送物品 载回。这年秋 天，太宗 在 后苑侍奉太 祖 用宴，在 谈 论当世有名的 清节之士 时 ，详细讲述了 刘温叟以前 的事情， 太祖再 三叹赏 。 雍 熙 初 年 ， 他 的 儿 子 刘 炤 被 罢 免 徐 州 观 察 推 官 等 待 铨 选 ， 因 为 家 贫 到 朝 廷 （
45、 登 闻 鼓 ） 请 求 审 查 自 己的资历和劳 绩。等到 皇 帝诏见时，太 宗问他是 谁 的儿子。回答 是刘温叟 （ 的儿子）。太 宗很悲伤， 召宰相来谈他 （刘炤） 的 事，并且说当 今大臣很 少 能有比得上他 （刘温叟 ） 的了。于是问 他： “刘炤 应当充任什么官?” 宰相说：“ 免除待选作为厚恩 。 ” 太宗说： “ 他 的 父 亲有 清 廉 的 节 操 ， 录 用 他 的 儿子入朝做官 ，是希望 能 够表示劝勉。 ”提升刘 炤 为太子右赞善 大夫。刘 温 叟的另两 个儿 子刘炳、刘 烨都考中 进士。 8江边搁浅了一艘战船，人们费了很大的力气，怎样也移不动；昨天夜里一场春雨使得江水
46、波涛汹 涌，只见那大船如羽毛般轻盈自在地在水面上任意漂流？ （搁浅，费力，春水，轻盈，漂流每点 1 分。） 9诗用对比和比喻的手法（行事比作行船，艨艟比作羽毛；“搁浅”和“自在行”对比），揭示了 人们行事在时势未到时的盲动无益和时机成熟时的畅通无阻；同时喻示人们悟道时豁然贯通的自在快 乐。（对比，比喻各 1分，赏析 1分；盲目无益，畅通无阻，悟道自乐各1分。） 10. （1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （2）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 （3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 11.（1）A3 分，E2 分，B1 分，C、D 不得分 （B“喜爱有加”评价不当，结尾交代侯三的做 法表明侯三幡然悔悟，以此为鉴，“传家宝”是反语，作品这样安排情节是为了完成人物形象的塑 造，从而揭示主题。C没有自然环境描写，肖像描写也不明显，只有一处，“泪珠子碎在
