1、江西省鄱阳县 2018届九年级化学上学期第一次月考试题1、单项选择题 （每题 2分，共 20分）1、“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌卖炭翁中的诗句这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（ ）A前者是化学变化，后者是物理变化 B前者是物理变化，后者是化学变化C两者都是物理变化 D两者都是化学变化2、生活中常提到的“加碘盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”是指（ ）A元素 B原子 C分子 D物质3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要下列实验操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D量 9.5mL液体4、某化学反应过程的微观示意图，说法正确的是（ ）A反应前后分子的个数不变
2、B生成物有三种C反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D汞和氧气都由分子构成5、列实验现象的描述中，正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D.纯净的氢气在氧气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰6、已知原子中：质子数（Z）+中子数（N）=质量数（A），表示 X元素原子的质子数和质量数可用 ZAX符号表示据报道钬元素的原子 67166Ho可有效治 疗肝病，该原子中的中子数与核外电子数之差是（）A67 B166 C99 D327、正确使用西瓜膨大剂，有助于促进西瓜的生长氯吡脲（化学式为 C12H10ClN3O）是西瓜膨大剂的主
3、要成分下列有关氯吡脲的叙述，正确的是（ ）A氯吡脲是由 4个元素组成 B每个氯吡脲分子中含有 27个原子C1 个氯吡脲分子中含有 5个氢分子 D氯吡脲是一种氧化物8、下列反应属于分解反应的是（ ）A氢气+氧气 水 B锌+盐酸氢气+氯化锌C氧化汞 加 热 汞+氧气 D铝+氧气 氧化铝9、对下列事实解释不正确的是（ ）选项 事 实 解 释A 体温计中的水银（汞）热胀冷缩 分子的体积热胀冷缩B 一滴水中大约有 1.671021个水分子 分子很小C 敞口容器中的酒精逐渐减少 分子是不断运动的D 炎热的夏天自行车车胎容易爆裂 夏天温度高，分子间间隔变大10、如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受
4、热过程中，某变量 y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）A固体中氧元素的质量B生成 O2的质量 C固体中 MnO2的质量 D固体中钾元素的质量2、选择填充题（选项 2分，填空 1分，共 15分）11、下列物质的用途利用了化学性质的是（ ）A.石墨用于电池电极 B.氮气用于食品填充气C.稀有气体用于填充霓虹灯 D. 12、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是( )A、O B、He C、F D、 13、如图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图下列说法中正确的是（ ）A化学反应中，钠原子易得电子 B钠离子核外有 3个电子层C钠的相对原子质量为 22.989 D
5、14、下列化学用语中只有微观意义而没有宏观意义的是（ ）AAg B N C8C D_15、下列各组都都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是（ ）A、食盐水、过氧化氢、液态氧 B、高锰酸钾、二氧化氮、氮气C、洁净的空气、氯化钠、水 D、 3、填空题16、用化学符号回答下列问题 （5 分） （1）地壳中含量最多的金属元素 ；（2）4 个氖原子 ；（3）构成氯化钠的粒子： 、 （4）硫原子的结构示意图 17、 （8 分）水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任小明同学去井冈山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按如图 1流程进行实验，制取蒸馏水请回答
6、下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是_；（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是_；A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要高于漏斗口 D液面不要低于滤纸边缘（3）向滤 液中加入活性炭，利用其_性，除去水样中的色素和异味经上述操作得到的水_ （填是或不是）纯水；（4）按图 2所示装置进行实验，一段时间后，A 试管中产生的气体为_，该反应的文字表达式为_ _18、（6 分）下图中的、分别是氟元素、钙元素 在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答：（1）钙原子的核电荷数为 ，氟元素的相对原子质量为 ； （2）X= ；A、B
7、、C、D 中属于同种元素的粒子是 (填序号)；（3）A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)；（4）17 号元素在元素周期表中的第_周期。19、（7 分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为 。该实验中红磷稍过量，目的是 。待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种 。若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ，理由是 20、（6 分）已知 A和 C的组成元素相同，C
8、在二氧化锰的催化下可以得到可以供给呼吸的气体 B和 A固体 D在纯净的 B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 E回答下列问题（1）写出物质的符号 A_；D_（2）C 生成 A和 B的反应是_（填基本反应类型） ；（3）B 与 D的反应文字表达式为：_反应中在集气瓶底部加少量细沙或水的目的是_4、实验题21、（13 分）根据下列装置图回答问题（1）写出图中标示仪器的名称： ， （2）用 B装置制取氧气的文字表达式为 ，用 F装置收集气体应该从 处导入（填“a”或“b”）（3）若用高锰酸钾制取氧气并用 C装置收集，反应的文字表达式为 A 装置需要改进的是 实验开始首先 ，若用排水法收集氧气时，当观
9、察到气泡 时才开始收集，否则收集的氧气不纯实验结束，应先撤离 C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是 （4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小则制备甲烷气体需要发生装置是 （填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是 22、（9 分）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验 实验一：已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味请回答实验中的有关问题： （1）甲同学用小烧杯取约 40mL蒸馏水，向其中滴入 56 滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化
10、 （2）如图 1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是 _ （3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入 A、B 两个小烧杯中，另取一个烧杯 C，向其中加入约5mL浓氨水用一个大烧杯罩住 A、C 两个小烧杯，烧杯 B置于大烧杯外（如图 2所示）观察几分钟，烧杯 A、B 发生现象分别是 _ 、 这一现象说明 B烧杯的作用是 _ 实验二：乙同学将实验一进行改进（如图 3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上 相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是 _ 此现象说明了： _ 如下图所示，某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉
11、花团，发现 C处产生的白烟较多查阅相关资料可知： 已知浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）；由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量氨气分子的相对质量是 17，氯化氢分子的相对质量是 36.5 由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是 _ 实验三：丙同学设计实验如图 4所示，在一个玻璃杯中放入约 50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 _ （“高”“低”“相平”），这一现象说明了 _ ， 23、（4 分）小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，
12、不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生 （1）提出问题：小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究 （2）猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂 （3）实验验证： 实验步骤 实验现象 实验结论实验一_ 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 _ （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块是过氧 化氢分解的催化剂 （5）讨论与反思：小冰认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为
13、过氧化氢分解的 催化剂，他觉得需要增加一个探究实验： _ ； 实验步骤：准确称量水泥块质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；对比反应前后水泥块的质量； （6）但老师指出：要证明小明的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验： _ 24、计算题（7 分）（1）已知用做 相对原子质量基准的碳原子的质量是 1.99310-26kg， 铁原子的质量是9.28810-26kg，则铁原子的相对原子质量是_(结果保留整数，下同)；若某原子的质量是上述碳原子质量 的 2.67倍，则该原子的相对原子质量是_.（2）正确量取 15mL液体，应选用下列 （填序号）量筒20mL 50mL 10mL 和 5mL（3）2 某同学量取食盐水，读数时开始俯视量筒为 18mL，倒出液体后仰视为 10mL，则倒出的液体体积 （填“大于”“小于”或“等于”）8mL
