1、10 二泉映月,资料宝袋,阿炳(18931950) 中国民间音乐家。原名华彦钧,小名阿炳,后因双目失明,人称“瞎子阿炳”。江苏无锡人。阿炳幼时便表现出了罕见的音乐天赋,曾从其父华清和学习音乐。后因生活所迫,流浪街头,卖艺为生。代表作品有二胡曲二泉映月听松寒春风曲,琵琶曲大浪淘沙龙船昭君出塞等。,预习检查,1.借助汉语拼音读准生字的字音,读顺语句,读通全文。2.通过反复朗读第5自然段中描写“琴声”的语句,了解这首乐曲的内容意境,体会阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。,字词乐园,倾-（ ）=（ ）云+（ ）= 坛,“坛”在书写的时候，注意是左右结构，左右横画互相穿插。,课文详
2、解,无锡的惠山,树木葱茏藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。,写了无锡惠山的美丽景色。,课文详解,有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。,交代了时间、地点、人物、事件。写阿炳和师父去泉边赏月,却听不懂泉声。,课文详解,十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾
3、病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀!,描绘了阿炳充满苦难的现实生活,可以看出他饱受穷困和疾病的折磨。突出了阿炳同命运抗争的精神。,课文详解,又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣激愤的倾诉,倔强的呐喊,阿炳第二次来到二泉,这一次他听懂了泉声。,课文详解,听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。,眼前之景、艰
4、难的生活经历和丰富的人生感想,使得阿炳情不自禁地要通过音乐来抒发情怀。,课文详解,他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。,写出了琴声的舒缓、悠扬和乐曲所表现的丰富内涵。,课文详解,随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支
5、撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光,展现了二泉映月的优美旋律,介绍了乐曲中的内容和意境。,课文详解,就这样,一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。,说明二泉映月这首曲子的巨大价值和地位。,图解结构,随师听泉 不懂,创造名曲,概括主题,课文生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰辛历程,表现了他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。,写法点拨,环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。它对表现人物的身份、地位、性格,表达人物心
6、情,渲染气氛等都有重要作用。本文在叙述中多次运用了环境描写的手法,如“无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳”“月光似水,静影沉璧”等。这些描写不仅渲染了气氛,而且对表达文章中心也起到了很好的推动作用。,拓展提升,惠山也称“慧山”“惠泉山”。在江苏省无锡市西郊。江南名山之一。山有九峰,蜿蜒若龙,又称九龙山。主峰三茅峰,海拔328米。东麓有惠山寺、惠山泉、寄畅园、唐代题字石刻“听松石床”及唐宋经幢等名胜古迹。惠山泉泉水清醇,被誉为“天下第二泉”;寄畅园清幽古朴,为明代江南名园之一。,心灵感悟,琴声袅袅,抒发了阿炳对生活和音乐的热爱。我们赞美琴声,更赞美创作这琴声的人,以及他身上那种同命运抗争、追求美好未
7、来的精神。,随堂练习,一、给加点的字选择正确的读音,用“”画出来。 无锡(x x) 惠(hu hu)山 倾(qng qng)听 激愤(fn fn) 富饶(no ro) 乐坛(tn tn),二、在括号里填上合适的词语。 ( )的力量 ( )的旋律 ( )的叹息 ( )的呐喊 ( )的倾诉 ( )的哭泣,随堂练习,三、根据课文内容,给下列句子排序。 ( )阿炳整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。 ( )阿炳创作了不朽的名曲二泉映月。 ( )有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。 ( )又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。 ( )小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。,随堂练习,
