1、,第32课 汤姆索亚历险记,语文S版 四年级下册,汤姆索亚历险记是美国文学大师马克吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。,导入新课,马克吐温，美国作家。擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。代表作有短篇小说竞选州长百万英镑长篇小说：汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记,作家作品,汤姆索亚历险记中不少事情都是作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画，使汤姆索亚这个可爱的“顽童”形象，一百多年来饮誉世界。,课文朗读，点我！,课文朗读,小说的故事发生在19
2、世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。我们一起来欣赏这个故事吧！,重点字词,多音字,近义词,思索思考 凄惨悲惨 争执争论,反义词,聚集分散 调皮乖巧 骚动安静 津津有味索然无味 模模糊糊清清楚楚,学习时，先通读课文，谈谈课文两部分各讲了什么事情，为每个部分加小标题，明确前后两部分的关系。思考作者是如何运用典型事例来描写汤姆性格特征的。学习作者的写作方法，学习汤姆的高尚品质，并体味小说的故事魅力。,整体感知,课文精读,他喜欢冒险，总想找机会练练胆量。,这段话总领全文，总写汤姆索亚是个聪明、调
3、皮而又富有正义感的男孩，喜欢冒险。后面的内容都是具体表现他的这些特点的。,（一）,罗宾逊大夫、乔和穆夫波特三个盗墓贼为钱发生争执，大夫打昏波特，乔杀死了大夫。,再读第7段，说说坟场凶杀案的经过：,“不行，咱们一定不能吱声。你想，要是咱们说出来，而警察又抓不住那个凶手的话，凶手是不会放过咱俩的。他弄死咱们还不像捻死两只小虫子一样。咱俩发个誓吧发誓绝不说出去。”,这里用比喻的修辞手法来形容乔若想杀死两个孩子是轻而易举的事。将孩子的心理描画得维妙维肖。,汤姆心里很难受，他想去作证，然而一想起乔凶恶的目光，他就不寒而栗。但不去作证，又觉得良心不安。最后，他打定了主意。,这是对汤姆的心理描写。从第一句话
4、可看出汤姆的矛盾心理。从第二句话可以看出汤姆是一个富有正义感的人。,这一段对汤姆的哪一方面进行了描写？从中可看出了汤姆是一个怎样的人？, 汤姆在讲述的过程中逐渐忘记了心里的恐惧，因此声音由“很小”变得“越来越大”“越来越自然”。,再读汤姆出庭作证部分，汤姆讲述的声音有什么变化？,（二）,过了几天，汤姆的同学蓓（）姬（）过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加。,交代了汤姆第二次探险的背景。,蝙蝠的袭击使他们迷了路，推动了下文故事情节的发展。,说一说他们迷路是因为什么引起的？,他们迷路后发生了什么？,他们在山洞里发现了乔，乔撒腿跑了。,“啊！”汤姆突然一拍后脑勺，“乔还在山洞里呢！要
5、把他救出来。罪犯应判刑，可不能憋死在山洞里呀！”,此处进一步表现了汤姆是一个有爱心、富有正义感的孩子。,1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4、向往自由，喜欢冒险。,是一个典型的“顽童”形象,汤姆人物形象分析,1.听老师念念译林出版社的这一片断扮一回胆大包天的海盗。2.试比较与课文有何不同？你更喜欢哪一种译法？,活动园地,梳理总结,本文通过叙述汤姆索亚在坟场看到了真正的凶手，并在法庭上说出事情真相，后来又去山洞，因在山洞里迷路，而遇见凶犯，最后经过自己的不断探索终于走出山洞的故事，赞扬了汤姆索亚聪明而又富于正义感，说明他是一个非常勇敢的孩子。,推荐阅读,小主人公哈克贝里芬是个孤儿，无人管束，但心地善良，爱憎分明。他帮助黑奴吉姆逃往废奴区，一路上遇见了各式人等，遭遇了许多艰难险阻，终于获得了胜利。好朋友汤姆索亚的母亲要收他作义子，但他不愿接受所谓的“教养”，宁愿继续过无人管束的生活，于是又逃了出去。每一个读者都会为他未来的命运担心,扩展阅读,根据我们对汤姆的分析，并借助你的想象，用文字为汤姆“画”一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。,课后作业,
