1、滨海县第一初级中学初三语文第一轮复习学案（ 06）内容：九（下）古诗词 主备人： 陈 声 审核人： 班级： 姓 名： 备课组长： 一、基本篇目：饮酒、行路难、游山西村、观沧海、江城子 密州出猎、山坡羊潼关怀古二、复习目标：1. 能够背熟、背默古诗。2. 理解诗歌内容、诗人情感及艺术手法。3. 品味鉴赏优美词句。三、复习重点：能够熟练背诵并默写古诗。复习难点：品味鉴赏优美词句。四、典型示例：（一）（2014 白银市）阅读下面这首曲，完成 1-2 题。（5 分）山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1.这首曲的作
2、者是 。前三句写潼关的雄伟气势。以“ ”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“ ”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示它历来是兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。（3 分）张养浩 聚 怒2.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2 分）答： 示例： 一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。(意思对即可)（二）（2014 湖南益阳市）对陶渊明饮酒一诗赏析有误的一项是（D（2 分）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中
3、有真意，欲辨已忘言。A诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”B“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。C 诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。D全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。（三）（2014 浙江省台州市）（4 分）田 舍【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。【注释】田舍：农家。 筑圃：修筑打谷场。菁：水草。天末：天边。这里是指稻田一望无际。 1全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。（请用原诗中的
4、一个词作答）（2 分）“乐”或“乐哉”（2 分） “忙”（1 分） 2请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2 分）示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。 五 、 练 习 巩 固(一)阅读江城子 密州出猎一词，完成题目。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。上阕：_ 下阕：_ 2下面对该词的理解品味有误的一项是
5、( )A此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的境界。B开篇着一“聊”一“狂” 两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。D结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。（二）阅读下面一首诗完成问题。行路难(
6、其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？(2 分)_ 2分析最后两句诗中的“破” “挂”妙在何处。(2 分)_ (三）阅读下面一首诗，完成题目。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里( 2 分）2.这首诗三、四
7、两句是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境。 （3 分）（四）阅读下面这首诗，完成题目。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。2.简要赏析划线诗句。（五）阅读下面这首诗，完成题目。淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。【注释】逐：跟随。浦：水边，岸边。获：草本植物，形状像芦苇。1本诗第二
8、句中体现渔家生活特点的两个字是_ _、_。(2 分)2诗的三、四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。(2 分)（六）阅读下面这首古诗，按要求答题。(4 分)秋日行村路(宋)乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的肉。1. “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。(2 分)2这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2 分)（七）阅读下面的诗歌，完成问题。西归绝句唐元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。【注释】本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。1诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了_ 作用。(2 分)2景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。(2 分)（八）阅读下面古诗，完成题目。吴门道中二首( 其一)(宋)孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。1说说诗中使用“湿”字的好处。(2 分)2.全诗表达了作者怎样的情感？(2 分)
