1、课件PPT,1 举手的秘密,课件PPT,一、课堂上积极举手发言是勤学善思，善于与人交流的好习惯。二、课堂上积极举手发言既能展示自己的思路，也能锻炼口才。,举手发言有好处,资料宝袋,课件PPT,1、指名朗读举手的秘密。 2、指名认读生字和词语。,预习检查,课件PPT,胆 窃 私 窘 善 嘲 蔼 恳 笨 妙 绩 县 忆,字词乐园,课件PPT,钝 (愚钝)（迟钝）,字词乐园,课件PPT,左窄右宽的字：胆 私 妙 绩 窃和窘：“穴字头”要写得宽、扁 善和县：注意分辨有几横,字词乐园,课件PPT,露,l,lu,露珠,露头,多音字：,字词乐园,课件PPT,近义词：,惊奇-,惊讶,赞扬-,赞赏,开朗-,爽朗
2、,迟钝-,迟缓,嘲笑-,诚恳-,讥笑,真诚,字词乐园,课件PPT,反义词：,自信-,自卑,赞扬-,批评,开朗-,内向,迟钝-,敏捷,嘲笑-,和蔼-,鼓励,凶恶,字词乐园,课件PPT,惊奇 赞扬 和蔼 嘲笑 流利 友善 诚恳 优秀 尴尬 迟钝,字词乐园,课件PPT,开朗：（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉。 窘态：尴尬为难的神态。 流利：话说的快而清楚。,字词乐园,课件PPT,友善：朋友之间亲近和睦。 诚恳：之人的态度真诚恳挚。 优秀：出色，非常好。 尴尬：处于两难境地无法摆脱。 迟钝：反应迟缓。,字词乐园,课件PPT,每个人在他成长的过程中都会有些小秘密。有位作者在她小学四年级时也有
3、个小秘密。,一、导入新课,（板书：举手的秘密）,课文详解,课件PPT,二、课文理解,预习交流，整体感知。请同学们打开课本，在小组内轮流读课文，然后交流读懂了什么，作者要表达怎样的思想感情。,课文详解,课件PPT,二、课文理解,1.出示第一段，朗读感受对比描写。通过句式的比较，感受我的开朗自信是大家公认的。,课文详解,课件PPT,二、课文理解,2、谁改变了“我”？阅读课文第二、三自然段。,介绍新来的班主任，她亲切的微笑，使我能够勇敢的举手。,课文详解,课件PPT,二、课文理解,3.读一读第四自然段，“我”出现了什么状况，注意 “我”的神态、语言、动作。,课文详解,课件PPT,老师让“我”回答问题
4、，“我”却没有答上来。,二、课文理解,我脸涨得通红，说不出半句话来，尴尬地站在那里。,课文详解,课件PPT,二、课文理解,4.到底是什么原因，让小作者不会回答问题也要举手呢，老师和小作者有了一个什么约定？（读五、六、七自然段）,课文详解,课件PPT,（1）小作者是为了让老师觉得自己不笨，更是为了让同学们不再叫自己“木瓜”。,二、课文理解,课文详解,课件PPT,（2） 老师和“我”约定，举右手不知道答案，举左手知道答案。,（老师用这种方法维护学生的自尊心，表达了老师对学生的关爱。）,二、课文理解,课文详解,课件PPT,5.“我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了生怕老师看不见。”（
5、读出兴奋，急切的感情来）,二、课文理解,课文详解,课件PPT,我终于可以自信的高高举起左手了，这是老师的真挚关怀的结果，“我”感激老师，谁能读出“我”对老师的感激。,二、课文理解,课文详解,课件PPT,二、课文理解,6.老师的尊重、理解让我从此在学习是更加刻苦用功，我战胜了自己，我再次感谢老师。,课文详解,课件PPT,二、课文理解,是的“尊重、友善、宽容”可以创造美好的境界，甚至可以改变人的一生。,课文详解,课件PPT,举手的秘密,引出话题 今昔对比,转变过程 师生互动,转变结果 师恩难忘,师爱如山,图解结构,课件PPT,本文通过回忆在老师的关怀下“我”由内向变得开朗的事，赞扬了老师对学生的友
6、善和宽容，表达了老师爱学生，学生感激老师的思想感情。,概括主题,课件PPT,细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细腻的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场景描写之中。,写法点拨,课件PPT,1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。,关于师爱的名言：,拓展提升,课件PPT,2、老师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，这无私的奉献，令人永志不忘。,关于师爱的名言：,拓展提升,课件PPT,师爱是细雨，滋润着学生干涸的心田；师爱是阳光，温暖着孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前进的路。,心灵感悟,课件PPT,惊奇,亲切,1在括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的目光 （ ）的脸 （ ）的微笑 （ ）的人,诚恳,开朗,随堂练习,课件PPT,2.写出下列词的近义词：,惊奇-,惊讶,赞扬-,赞赏,开朗-,爽朗,迟钝-,迟缓,随堂练习,课件PPT,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,作业,
