1、我想,1951年，生于内蒙古，中 国作家，出版有儿童诗集 大象法官我喜欢你， 狐狸等。,资料宝袋,资料宝袋,高 洪 波,资料宝袋,布,谷,鸟,预习检查,1. 有感情地朗读、背诵这首诗歌。 2. 大胆想象，仿照课文第三小节再编一段。 3.在理解课文的基础上，想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。,字词乐园,丫 营,y yng,字词乐园,（ ）着,su,布（ ）鸟,g,（ ）树,li,（ ）（ ）,sh run,随,谷,柳,湿,软,字词乐园,瞧,堂,英,商,字词乐园,汲取：,悠荡：,悬在空中摆动。,吸取。,营养：,养分。,字词乐园,柔软：,软和，不坚硬。,商量：,交换意见。,预习检查,课文详解,课文详解
2、,课文详解,课文详解,本节最后一句运用比喻的修辞方法，表明植物的茂密生长，也寄予了儿童快快长大的期盼。,课文详解,课文详解,“柔软”“明亮”表明表现天空的美好。,把“蓝天”比作“课堂”体现出儿童充满智慧的想象。,课文详解,我想把我自己 种在春天的土地上， 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞 飞到遥远的地方。,课文详解,“变小草”“变小花”表明对土地和大自然的热爱。,“更是”“最大的”表明我变成柳絮和蒲公英的急切心情。,课文详解,不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量,课文详解,用“不过”一转，由“飞到遥远的地方”的美好幻想回到现实
3、。说明“我”也有自己的责 任，塑造了一个天真、善良、可爱的形象。,图解结构,我 想,手儿,眼睛,脚丫,接,自己,桃树枝上,连,柳树根上,装,风筝上,种,土地上,悠,长,望,飞,概括主题,课文是一首富有儿童情趣的诗歌，通过幻想和想象，写出了“我”的四种奇特的愿望，表达了作者对大自然的热 爱，对美好生活的追求。,写法点拨,相同结构，相同句式,课文前四节用的是相同结构，部分句子又采用了相同句式，如“我想”“在”等，这样显得整齐划一，读来朗朗上口。,拓展提升,精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋，就是天才。 （狄德罗）,想象力必须是热的，才能够使它从外界的东西所收到的形象留下模印。 （爱迪生）,心灵感悟,春天的细雨、夏天的荷花、秋天的桂花、冬天的雪花世间处处有美景。桃花、柳树、风 筝折射了作者的心灵世界。 爱好幻想的你会生发怎样的想象呢？,随堂练习,1.帮小兔回家吧！,希望,愿望,随堂练习,2.用“柔软”“悠荡”写两个句子。,柔软：,悠荡：,春天的枝条犹如柔软的头发。,一条在小船在湖面上悠荡，自由自在。,随堂练习,3.“我”爱什么？,小河,（1）我爱春天的 （2）我爱夏天的 （3）我爱秋天的 （4）我爱冬天的,花朵,落叶,飞雪,
