1、江苏省泰州中学附属初中2015 年春学期九年级语文第一次月度检测试题（考试时间：150 分钟 满分：150 分）命题人：王玉华 审核人：宗永安一、积累与运用 （共 30 分）1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）中 华 民 族 优 秀 的 传 统 文 化 ， 积 din 着 久 远 的 岁 月 印 痕 。 它 绽 放 在 春 节 缤 纷 的 花 炮 中 ，闪 烁 在 京 剧 斑 ln 的 脸 谱 中 ， 跳 动 在 二 胡 凄 美 的 弓 弦 上 ， 擂 响 在 锣 鼓 kng 锵 的 鼓 声 里 ， 飘散 在 书 法 醇 美 的 墨 香 中 ， 传 扬 在 诗 词 浪 漫 的 意
2、 境 里 我 们 在 文 化 的 xn 陶 下 变 得 厚 重 而 雅致 。2.下列选项中标点符号完全正确的一项是（ ）（2 分）A.在平凡的世界中，路遥把黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地刻绘出来，构成一幅中国 20 世纪 70 年代中期至 80 年代中期的农村生活画卷。B.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”C.两会热点话题当然离不开教育问题，我们都想知道那些身处教育界的代表、委员们，今年都在关注什么？D.春选自朱自清散文全集（江苏教育出版社 1996年版。）3.下列各句中的成语使用错误的一项是 （ ） （2 分） A这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑
3、，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。B日 常 生 活 中 自 觉 选 择 低 碳 生 活 方 式 ， 每 个 中 学 生责无旁贷。C体验式活动能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。D同学们还有两个多月就要分离了，毕业后将各奔东西，从此便分道扬镳了。4根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，每题 1 分，第题 4 分) ，来者犹可追。 上有所好， 。 ，万钟于我何加焉？ 安得广厦千万间， 。古诗词中有很多诗句蕴含着人生哲理，如陆游的游山西村中的 ，；李白的行路难中的 ， 。5名著阅读。(6 分)(1)英国的斯威夫特写的格列佛游记中，利里浦特国和不来夫斯古帝国这两个小人国之间发生战争
4、的起因是 ，这实际上是(现实寓意)。(3 分)(2)下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是( )(3 分)A朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，从百草园到三味书屋五猖会父亲的病藤野先生都是其中的作品。 B阿长与中，长妈妈给“我”买到了四本绘图的山海经，使“我”对她发生了“新的敬意”，长妈妈管山海经叫“山海经”。C无常记述了儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常“形象，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。D五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。6
5、专题与语文实践活动。(8 分)资料一：2015 年 6 月 5 日是第四十四个世界环境日。联合国环境规划署将今年的主题确定为“推进清洁生产，实现经济和环境双赢”，旨在保护启迪、教育大家关注、重视和保护我们的生态环境，提高公众环保意识。资料二：穹顶之下是一部讲述曾是央视主持人的柴静本人进行雾霾调查为主要内容的纪录片。这部纪录片将真人的演讲和视频、图片和动画交替和配合，让观众在观看时丝毫感觉不到无聊和沉重，孩子是祖国的未来，未来不应该是病毒、肿瘤和雾霾！最近，学校围绕“低碳减排绿色生活”，开展了一系列活动，你参加了以下几个活动：【口语交际】学校团支部委托你电话邀请环保局专家王科长，4 月 5 日下
6、午 3：00 在九（5）班教室参加主题班会，并请他在主题班会上介绍我市的环境状况。（3 分） 你略作思考，拨通电话这样说：【资料分析】某同学搜集到右边的漫画，请你作 简要介绍并阐述其含义。（3 分） 【公益宣传】环境保护部官方网站邀请你为今年 的“六五”世界环境日拟写一条宣传标语，要求： 呈对偶句式，对仗工整。（2 分）（说明：写“保护 环境，人人有责”不给分）2、阅读理解(共 60 分)（一）阅读王维的过香积寺，完成第 7 题。（6 分）不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】香积寺：寺名的来历有两种说法，一说唐代寺旁有香积堰
7、水流入长安城内，另一说来源于佛经“天竺有众香之国，佛名香积”。薄暮：黄昏。曲：水边。安禅：指身心安然进入清寂宁静的境界。毒龙：佛家比喻邪念妄想。7.(1)运用移情于景写法的诗句是： ， 。（2 分）(2)这首诗是怎样写出香积寺的幽静的？（2 分）(3)从内容上看，这首诗主要表达了诗人怎样的情趣？（2 分）(二)阅读下面的文言语段，完成 811 题。(14 分)费祎字文伟，江夏人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主于定蜀，祎遂留益州。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎
8、同载，由是众人莫不易观。延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。”祎至，贼遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复为益州刺史。祎当国功名，略与琬比。 (选自三国志费祎传，有改动)【注释】共会其葬所：一起到许靖之子的葬地去。泰：泰然，平和。晏然自若：泰然自若。在祎右：比费袆年长且职位尊贵。假祎节：后主授予费袆调兵的符节。羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫：战事正急，军书往来传递，人马披甲戴盔，战车整备完毕。8根据要求，完成下列两小题。(6 分)(1)解释下列句中加点词的
9、意思。(4 分)仁将祎游学入蜀 ( ) 时许靖丧子 ( ) 群僚于数十里逢迎( ) 魏军次于兴势 ( )(2)下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是( )(2 分)例句：祎复为益州刺史A不足为外人道也(桃花源记) B为宫室之美(鱼我所欲也) C或异二者之为 (岳阳楼记) D吴广为都尉(陈涉世家) 9用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2 分)光 禄 大 夫 来 敏 至 祎 许 别10翻译下列句子。(4 分)(1)而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。(2 分)译文： (2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(生于忧患，死于安乐)(2 分)译文： 11费祎深受诸葛亮器重，定有很多突出之处
10、，请你结合文章内容写出两点。(2 分)(三)阅读杨国力的仿生食品的肉丸风波（有删改），完成 12 一 14 题。(10 分)2014 年 12 月 12 日，央视新闻频道 共同关注栏目曝光了南宁市淡村农贸市场的牛肉丸里暗藏猫腻，品种繁多的牛肉丸价格存在天壤之别。这是为什么？火锅，在中国是传统的冬季美食。火锅中不可缺少的食材便是丸子，其美味又实惠，并且种类繁多，有牛肉丸、虾丸、贡丸、蟹丸 根据含肉量的多少将肉丸分为特级、优级和普通级三级，特级的含肉量要求大于 65%，优级的含肉量要大于 55%，而普通肉丸的含肉量则要求大于 45%。此外，三个等级的淀粉含量分别是特级不高于 6%、优级不高于 8%
11、和普通级不高于 10%，这类肉丸被称为“真肉丸”。然而，很多消费者都买超市现成散装的丸子，种类繁多的丸子使人“乱花渐欲迷人眼”，与原料肉相比，同等分量的肉丸却便宜很多，口感筋道、浓香的肉味，很是诱人，远比自己在家里做得好吃，如此实惠味美的肉丸便成为消费者火锅中的主角。从食品加工工业方面看，这类风味丸子可以称为“仿生食品”。仿生食品是通过食品技术手段用普通食品原料和食品添加剂模拟天然食品的营养、风味和形状，不仅扩大了食物的多样性，提高了畜产品和海产资源的综合利用和经济效益，也让消费者品尝到更丰富的口感，满足不同的需求，通过营养强化弥补天然食品中存在的营养缺陷。仿生食品大多使用淀粉、大豆蛋白，使用
12、或不使用肉糜，再添加一些调味剂，根据不同需求添加或减少相应的原料，既能满足消费者的需求，又能改善消费者身体情况，所以从某种意义上来看，仿生肉丸不仅安全，并且营养丰富、健康美味。然而，目前仿生食品还没有统一的国家标准，加上市场竞争压力大，为了获取更多的利润，不良商家随意使用劣质原料，为了获得更好的口感和更长的保质日期，过量添加食品添加剂，使得本该是健康的食品变成过街老鼠。另外仿生肉丸在运输、销售过程中有时暴露在空气中，虽然冷藏，但是很容易受到空气中微生物的污染及交叉污染。丸子不论是不是真的有肉，仿生丸子能不能吃，跟食品安全没有必然的关系，关键是仿生丸子在生产、物流、销售的过程中是否安全。明确这一
13、点，消费者便可放心大胆选购符合自己风味的火锅丸子，过一个温暖的冬季。 (选自 中国科学报2015-01-07)12文中介绍的仿生食品有哪些好处？请分条列写。（3 分）13结合语境，修改下面对有关语句分析不当的内容。（每题 2 分，共 4 分）很多消费者都买超市现成散装的丸子，种类繁多的丸子使人“乱花渐欲迷人眼”。（分析：这里引用诗句“乱花渐欲迷人眼”，是为了说明到超市买丸子的消费者特别多。）仿生食品大多使用淀粉、大豆蛋白。（分析：“大多”用词准确，告诉我们仿生食品主要使用淀粉、大豆蛋白，里面一定是不含肉糜的。）14请结合文章内容，说说如何才能保证仿生牛肉丸和海鲜丸的营养健康，让消费者吃到安全实
14、惠味美的火锅丸子。（答出三点即可，共 3 分）（四）阅读让人，乃众妙之门一文，回答 15-17 题。（10 分）沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正
15、体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周
16、知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，叉一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几
17、分顺利。不信，你试试！ （选自思维与智慧，有删改）15.本文的中心论点是 。（2 分）16.选文第段画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？（4 分）。17.下面给出的三个论据，有一个不能证明第段的观点，请指出并说明理由。（4 分）是可忍，孰不可忍？君子忍人所不能忍，容人所不能容。韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。(五)阅读张晓风的有些人（有删改）一文，完成 182l 题。(20 分) 有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师，我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目
18、中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天放学，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋下生翅一般，我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女
19、孩心中宝贵的自信。对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年 7 月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔，我第一次懂得。他使我在书本上的批注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后
20、，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的， 18用简洁的语言概括出作者回忆的两件事。（4 分） 19从下列两个句式中选择哪一个作为结尾更合适，为什么？（4 分）A他比许多我记得住姓名的人更有价值。B他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?选 句，因为 。20联系具体语境，回答下列两小题。 （6 分）（1）请说出你对第段中加点词语的理解。
21、（3 分）（2）请从修辞角度赏析第段画线句子。（3 分）21阅读链接材料，完成下面问题。（6 分）【链接材料】她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（魏巍我的老师节选）请分析有些人第段划线句子和【链接材料】中刻画女教师时在运用的描写方法和表达效果上有什么不同。（6 分）三、作文（60 分）22. 阅读下面的文字，根据要求作文。一位哲人说过：“在人生的旅途上，别忘了驻足片刻，欣赏路边绽放的玫瑰。” 既然上天赐予我们一双眼睛，那就该多观察身边的世界，看看身边的人与事，关怀别人的喜怒哀乐生活就像万花筒，只要你善于发现，就总能看到
22、它的丰富和美丽。请以“ 的发现”为题，写一篇记叙文。要求：在横线上填写表地点的词语，将题目补充完整，然后作文。不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名。注意：所有答案必须写在答题纸上。九下第一次月考语文答案1.淀 斓 铿 熏2.A 3.D4.往者不可谏 下必甚焉 万钟则不辩礼义而受之 大庇天下寒士俱欢颜 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5.（1）不来夫斯古帝国一直煽动和庇护大端派（答到“大端派”与“小端派”之争即可） 影射英国和法国之间的连年战争。 （2）B6.【口语交际】示例：王科长，您好！（1 分）我是九（5）班的学生，我们班准备在 4 月 5 日下
23、午 3:00 在九（5）班教室举行“低碳减排绿色生活”主题班会，想邀请您在主题班会上为同学们介绍我市的环境状况。【资料分析】介绍漫画内容，提到为即将出生的婴儿准备了防毒面具即可得全分（1分）。含义略。（2 分）【公益宣传】写“保护环境，人人有责”不给分。示例：树立“低碳”理念 创建绿色家园；追求绿色时尚，拥抱绿色生活（一）（6 分）7（1）泉声咽危石，日色冷青松 （2 分）（2）主要是通过以声衬静（侧面描写、烘托）的手法，如写隐隐的钟声和呜咽的泉声，增添了深山古寺的僻静之感。（2 分）（3）本诗通过描绘山林古寺的幽静深邃环境，造成一种清高幽僻的意境，表达了诗人崇佛尚静、淡泊宁静、恬淡自适的情趣
24、。（2 分）（二）（14 分）8.(6 分) (1)(4 分) 带领 当时 几 驻扎 停驻 (2) (2 分)D9. (2 分) 光 禄 大 夫 来 敏/ 至 祎 许 别10.(4 分)(1) 但诸葛亮却特意让费祎与自己同乘一车，从此众人没有谁不对费祎另眼相看（或者“改变看法”）。（关键词“特”“莫”）(2)略 11.(2 分，各 1 分)不在乎个人荣辱得失；遇事沉着冷静，有大将之风。（意思对即可）译文：费祎，字文伟，是江夏鄳人。他小时候父母双亡，靠同族父辈费伯仁生活。费伯仁带领费 祎到蜀地求学。恰逢先主平定蜀地，费祎就留在益州。当时许靖丧子，董允和费祎想一起到许靖之子的葬地去。等到了葬地，诸
25、葛亮和许多达官贵人都已到齐，车辆都 很崭新华美，董允的神色一直局促不安，而费祎却泰然自若。丞相诸葛亮南征回朝，群官到都城外几十里处迎接。其中大多数官员比费祎年长且职位尊贵，但诸葛亮却只命费祎与自己同乘一车，从此众人莫不对费祎另眼相看。延熙七年，魏军驻扎在兴势山，后主授予费祎符节，他率领士兵前去抵御。光禄大夫来敏 到费祎处告别，请他一起下盘棋。当时战事正急，军书往来传递，人马披甲戴盔，战车整备完毕，而费祎却与来敏专心致志地下棋，毫无急躁厌倦的样子。来敏说： “我来这里只不过是观察试探您罢了！看来您确实是最适宜的人选，一定能打退敌寇。”费祎到了兴势山，敌人就撤退了，费祎被封为成乡侯。后来，蒋琬一再
26、推让 益州的职务，费祎便又兼任益州刺史。费祎报效蜀国所立的功名，大致与蒋琬并列。（三）（10 分）12扩大了食物的多样性 提高了畜产品和海产资源的综合利用和经济效益 让消费者品尝到更丰富的口感，满足不同的需求，通过营养强化弥补天然食品中存在的营养缺陷。（每点 1 分，共 3 分，若未分条列写，答对要点仍给分） 13说明丸子种类繁多。里面不一定是不含肉糜的。（每题 2 分，共 4 分） 14示例：国家制定相关标准，职能部门进行监控；商家不随意、不过量添加食品添加剂；商家遵守职业道德，不添加违禁原料；物流过程中注意运输安全卫生；销售中注意销售环境的卫生安全；消费者购买时注意生产日期，不要购买便宜散
27、装的丸子。（每点 1分，共 3 分，答对三点即可）(四)（10 分）15让人，是人生得以发展的重要途径。16比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。17第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。(五)（20 分）18小学女老师称赞我写出“挖”字；代数老师蹲在泥地上为我讲行列式。（每件 2 分，答出要点即可。）19选 B 句（1 分）。B 句用反问句启发读者的思考（1 分），（而否定的反问句表达的是肯定的意思，比一般陈述句语气更强烈，意思更肯定，）突出表现代数老师对学生高度负责（或敬业，或爱生等）的精神。（2 分，意对即可）20（1）（3 分）“长大”是指得到老师表扬后增强了自信。 （2）（3 分）运用比喻的修辞手法（1 分），将泥土的大地比作纸张，将尖锐的利石比作彩笔，生动形象地描写出当时自己听老师讲题时的感受，表达对代数老师的感激、爱戴之情（2 分）。21（共 6 分，解答时意对即可）有些人第段通过语言描写（1 分）充分表现出这位女教师善于理解学生、抓住一切时机教育孩子的教育技巧和优秀品质。（2 分）【链接材料】通过细节描写（或动作描写）（1 分）来表现蔡老师对学生的慈爱。（2 分）
