1、中 国 书 法 教 学 课 件,李陟威13548582206,二o一七年三月,中 国 书 法 教 学 课 件,第一章 中国书法的发展 第二章 书写工具 第三章 姿势与笔法 第四章 碑贴的临习方法 第五章 楷 书 第六章 行 书 第七章 隶书 第八章 书法创作 第九章 书法欣赏,课程要求,1、按时出勤 2、课堂互动 个体辅导为主 3、课后练习 作业 4、学习工具自备,课程特点,1、软笔为主，硬笔为辅 2、实践为主，理论为辅 3、过程考核为主，结果考核为辅,第一章中国书法的发展,书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5
2、000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术,大篆,小篆,隶书,草书,楷书,行书,注：（1）箭头表示书体的演变；（2）楷书从隶书演变而来，但晚于草书。,书体演变示意图,峄山碑（篆书）,张迁碑隶书,第一章 绪 论,下 页,书法艺术，是我们中华民族艺术宝库中一颗璀璨夺目的明珠。她以独特的艺术风貌自立于人类社会的文化艺术之林。其溶古铸今不断发展，至今已具有两千多年的历史，在漫长的历史演变过程中，为中国文化乃至世界文化宝库增添了一份珍贵的遗产。,第一节 什么是中国书法,从通俗意义上讲，书法就是书写中国汉字的方法。说具体一点，书法就是以毛笔或硬笔为
3、书写工具，以汉字为表现对象，以笔法、结构、章法为表现手法，并能表现作者的思想情趣的一种线条书写和造型艺术。,中国文字书写之所以能成为艺术，原因应该是多方面的。但主要原因有两个，就是由中国特有的书写对象汉字和中国特有的书写工具毛笔的特点所决定的。,汉字是由象形文字发展而来的方块文字，它是民族文化精神、民族情性与智慧的产物，是充分体现了民族哲学、美学意识的文字形态。它是书法艺术造型的基础。 我国汉字经过长期演变，虽然日趋抽象化，但仍然具有“因形见义”的表意性质，其丰富的点画线条和复杂的形体结构可以产生无穷无尽的变化。正是由于汉字本身具有造型美的因素，汉字书写才有可能成为一种线条造型艺术。,中国特有
4、的书写工具毛笔，是汉字书写成为艺术的又一重要原因。毛笔是中国特有的书写工具，它刚柔相济，柔软而富有弹性，可以对汉字的线条作长短、粗细、枯湿、虚实等多种变化，它有点有面，藏露结合，变化无穷，能够表现出书写者的精神世界。由此可见，汉字与毛笔的特殊性，是产生书法艺术的主要原因。,第二节 书法学习的意义,学习书法的首要意义在于写好汉字，是指能写出一手字体规范、形态美观的汉字，而且还应具有一定的书写速度。所以只有将汉字书写训练与学习民族传统文化联系起来，才能较快地练字。,第二节 书法学习的意义,学习书法的另一层意义在于它能有效地提高民族文化素质。汉字是中华民族传统文化的根基，它是汉字文化的一个有机组成部
5、分，它不仅是一种文化现象，而且还是承载和传播文化的工具，它是表述宇宙万物及其事理的全息标志，汉字中负载着古代大量的科学知识、文化观念、审美情趣，也蕴含着许多哲理。,第二节 书法学习的意义,学习书法需要持之以恒的精神，它可以培养青年学生坚韧的意志力和勤奋、严谨的作风，形成有利于工作的良好品德。学习书法，讲究凝神静气，排除杂念，这与中医气功相类似，可以起到锻炼身体、延年益寿之功用。,第三节 怎样学好书法书法,一、要明确学习目的 二、要培养浓厚的兴趣 三、要遵循科学的方法 四、要有认真刻苦的学习态度 五、要学用结合，学以致用 六、要注重“字外功夫”的修养,一、要明确学习目的,青年学生学习书法的目的，
6、主要是为了适应今后工作的需要，提高文化素质和审美能力。因此，要扎扎实实地练好基本功，掌握书法的基本理论和基本技法，从实际应用出发，逐级攀登书法艺术的高峰。,二、要培养浓厚的兴趣,有了浓厚的兴趣，等于就有了成功的一半。而任何兴趣都不是从来就有的，学习书法也是如此。只要把学习书法作为社会的需要和自己完善的需要，不断地培养自己的审美观念，多看、多写、多交流，经过一定时间的刻苦练习，兴趣就会逐步建立起来的。,三、要遵循科学的方法,科学的方法应该是讲究法度，循序渐进。而循序渐进的顺序是指：先学楷书，后学行草，再推进到其它字体；先写大字，后写小字；先专攻一种字体，再博学多家。,先学楷书，并不是说楷书容易学
7、，但就其笔画比较规范化，以及结构比较有规律等方面而言。楷书确实比行草书容易把握一些。再由于各种用笔方法在楷书中最齐备，而且运笔和结构的基本法则也适用于行草书。所以，先学楷书更符合学习的规律。在对楷书的基本笔法和结构法则有了一定的熟练程序以后，就可以同时学习行草书了。这可以互相借鉴，相互促进。有利于学习效率的提高。,先学写大字的好处在于：大字点画较长、较粗，书写时运笔过程明显，起笔、行笔、收笔的三个步骤虽连贯，但相对比较独立，在学习时，可以分解练习。如有不对就容易发现和纠正。再者写大字有利于锻炼腕力和臂力。,先专攻一种字体，再博学多家：就是要先集中力量专攻一种字体，融洽贯通。在此基础上，再举一反
8、三，学习别的字体。但是博学多家也很重要。凡有成就的书法家无一不是取众家之长，融为一炉，才能写出具有自己个性特点的高水平的书法作品。当然，博学多家必须以专攻一体，掌握扎实的基本功为前提。,四、要有认真刻苦的学习态度,学习书法还必须具有一丝不苟，持之以恒的学习态度。只有做到勤学多练，才能达到“心手相畅”的境界。切不可“三天打鱼，两天晒网”。纵观历代名家，没有哪个不是苦练数载而成功的。,五、要学用结合，学以致用,学习的目的全在于应用，学习书法应该和日常应用书写紧密结合。只有把所学的书法知识和技能有意识地运用于日常书写的一切场合，才能从根本上杜绝旧的书写习惯的重复，以便尽快地掌握新的书写技能。,六、要
9、注重“字外功夫”的修养,首先，应加强书法理论修养。多读书法理论著作，多读名家的碑帖及其心得体会文章。其次，应加强道德情操修养。书如其人，书法最能反映人的个性、气质。再次，要加强各种文化艺术的修养。书法艺术同其它各种文化艺术有着密切的联系。只有广泛地办强修养，才有益于书法的提高。,思考与练习,1为什么中国的汉字书写能成为一门独特的艺术？ 2循序渐进的书法学习方法包括哪凡个方面的内容？ 3如何加强书法“字外功夫”的修养？,第二章 汉字与书法,第一节 汉字的起源与书法的产生,八卦说结绳记事和契刻说仓颉造字说,在汉字的初始阶段，“书法”仅表现为古人写汉字的技巧，还称不上艺术。但在甲骨文中已经明显地包含
10、了书法的三要素：用笔、结字与章法。 正是这种追求完美的实践，却为后来书法艺术的正式产生及发展奠定了基础。,书法艺术产生时期大约为两周晚期至秦代。两周晚期，金文已趋成熟，字形结构愈加稳定，从流传下来的这一时期的铭文（如毛公鼎、散氏盘来看，线条圆浑纯正，字体雍容、自由，规整中而又有变化，章法井然有致。这种追求汉字书写的视觉形象美的高度自觉性，预示着一门新艺术的诞生。,周 毛公鼎,周 散氏盘,汉字属于表意的方块文字，素以字数繁多，结构复杂著称，虽给书写带来诸多不便，但却给中国书法的存在和发展提供了得天独厚的土壤。几千年来，我们的祖先一直在这块肥沃的土地上辛勤笔耕，终于使汉字书法艺术发展成为一种独特的
11、艺术门类，在世界艺坛大发异彩。世界上任何国家、地区和民族的书写艺术，都无法与之比拟。这一点，作为炎黄子孙，应当引以骄傲和自豪。,第二节 汉字的构造,汉字的构造，历来有“六书”之说。许慎在说文解字叙 中说：“一曰指事，二曰象形，三日形声，四日会意，五日转注，六日假借”,1、象形,象形是描摹自然物象形状的造字方法。“画成其物，随体诘诎 ”。象形文字与图画文字相比，它比图画文字更简练更图案化抽象化。,2、指事,指事是用象征性符号来表示抽象概念的造字方法。它可分为两类：一类是纯粹用象征性符号来表示抽象概念的；另一类是利用原有的象形字加上符号而成的。,3、会意,会意是用两个或两个以上象形字组合，凑出一个
12、新意义的字造字方法。象形、指事都是单体字，会意所造的字构成合体字。合体字在汉字中占90以上。构成合体字的基本单位叫偏旁，偏旁有两种：一种表义的，叫意符或形旁；一种表音的，叫音符或声旁。,4、形声,形声字是意符（形旁）与音符（声旁）两部分拼合成一个新字的造字法。形声字构造简便，现行汉字中，用形声造字法造出的字占80以上。,形声字的构成形式是多种多样的。有： 左形右声。如：江、河、湖、松、柏。 右形左声。如：颅、鸠、题、鸿、陇、鹞。 上形下声。如：草、符、雪、空、花。 下形上声。如：婆、婆、譬、熬、劈。 内形外声。如：闷、闻、衔、哀、闽。 外形内声。如；圃、园、阁、府、闺。,5、转注,转注，二千年
13、来众说纷结，没有统一的意见，大致可分为以徐锡、江声为代表的主形派，以戴震、段玉裁为代表的主义派，以郑樵、章炳鲜为代表的主声派。现在大多数采用主义派，“转注”就是字义的引申转变。“注”有两层意义，除作注释解外，还有“注入”的意义。,最初造出来的字，一字一义，后来由于在实际生活中，字不够用，把原字义加以引申转变，即把原来不同义的字，“注人”相同的意义，便成为同义字，变成一字多义。这些同义字可以相互注解，如：初（ ）字义为裁剪衣服，引申为制衣的开始，便具有“开始”的意义。首（ ）字本义为人的头月呻为“首始”，但也具有“开始”的意义，这样一来，“初”、“首”便成为同义字，可以相互注解。,6、假借,假借
14、是“本无其字，依声托事”的造字法。在汉语中靠前面几种方法造出来的字毕竟有限，于是就把现成字形中语音相同或相通的拿来当作一个新字用，这就是“假借”。如：“ ”字，初文作条象捆扎住的包裹，本义是物件或叫东西，借用作方位词东南西北之“东”。“求”字（ ）本义是毛皮衣服，借作请求的“求”，本宇加形旁“衣”，变成形声字“裘”,第三节 汉字形体演变及书法艺术的历史发展,一、汉字形体的演变言“体”则有“字体”与“书体”之分。所谓字体是指一种文字在其不同发展阶段上表现出来的不同形体。它是从文字学角度来考察的；所谓书体则指不同书法家在对同一种字体的书写艺术中形成的不同风格。“字体”和“书体”二者虽有重合的部分，
15、但却为两个不同的概念。,汉字最大的演变有两次：一次是秦国统一六国以后，用小篆取代大篆，统一了全国文字，使汉字的结构统一定型，标志着我国汉字初创阶段的结束，在汉字发展史上，是一次重大进步。另一次大的演变是在汉代，隶书取代了篆书，这一过程叫“隶变”。 “隶变”是汉字发展史上的一次大胆的改革，它标志着古今文字的分水岭，在汉字发展史上有着重要意义。,汉字形体的演变是逐步发生的，演变的基本规律是由象形性到表意性，由繁难趋向简易，由不规范趋向规范。,（一）古文字时期,甲骨文，也叫“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”等，是刻在龟甲和兽骨上的文字，是我国成熟最早的、有系统可寻的文字。通行于殷商时期。其特点：象
16、形指事性仍然很强，有些形体还保留了原始图画文字的痕迹；形体结构不定，笔画繁简不一；长短大小无定规，变化很大；笔法以方折居多，兼使圆笔。其总体特征是质朴古雅，且注意到了点画分布的匀称、平衡，章法布局较为讲究。,商末周初，青铜器铭文开始流行，这种文字多刻铸在青铜器制作的鼎上，所以，又叫钟鼎文，也叫金文。金文与甲骨文相比，字迹稍大，笔画丰厚圆转、行笔流畅、结体整齐、匀称，但结构形体仍不定型。著名的传世金文有毛公鼎、散氏盘等。,石鼓文相传是周宣王时代的石刻文字，它是刻在十块象圆鼓的石头上，记载狩猎活动的四言韵文。它与金文同属大篆体系，较之金文，笔画更加匀圆整齐，形体方整，结构较定型规范，已开辟通向小篆
17、的道路。,秦始皇统一中国后，采纳李斯建议，在秦国大篆的基础上，对六国的文字进行了统一的整理。整改后的字体形体修长，点画粗细统一，线条婉转流畅，结构平稳匀称这便是人们所称的小篆。从此，文字由上古时期的产生、发展、演变到此告一段落，后世称之为古文字时期。,战国末期，还出现了一种书写较篆书便捷的书体，它摆脱了篆书用笔沉稳周圆的特点，表现出类似后世隶书的笔带波磔、结构扁平的特征，人称古隶。至东汉中后期，经过书家的美化和规范，点画一波三磔，蚕头雁尾，具有浓重的装饰意味，特点鲜明。这样，隶书的发展便进人了一个辉煌灿烂的鼎盛时期。在这个时期，古隶的草书促成了章草的诞生；成熟隶书的进一步发展，导引了行草书和正
18、书的问世；章草和行书的结合测孕育了今草.,（二） 今文字时期,书体由篆演变为隶书，是中国汉字发展史上具有重大意义的变革，通过“隶变”，中国汉字基本摆脱了象形的制约，奠定了方块型表意文字基础。两汉时期是隶书的鼎盛时期，留下了大量传世之作，如方劲古朴的张迁碑邓、飘逸劲秀的曹全碑、乙磺碑、史晨碑等。,秦汉之际出现的章草书体、其点画波碟还带有浓重的隶味，这种草书后经张芝发展，演变成今草（小草），至唐代经张旭、怀素发展为狂草（大草）。行书，据说是由汉代人刘德升创造的。这种书体后经王羲之、王献之父子加以规范，得到普及与发展。,三国时期的著名书家钟繇，创立楷书，人称正书之祖。与王羲之并称“钟王”，其真迹不见
19、，历代法贴中传有宣示表贺捷表等。魏晋南北朝时期的楷书发展有两条路线。一条是由钟繇到王羲之、王献之代代相传，师承有序。另一条是民间无名书手直接承给汉隶碑刻遗风发展演变而来。南北朝时期，这类楷书的石刻作品遍布全国。如龙门二十品入郑文公碑入张猛龙碑、张黑女碑等。,自隋朝统一中国，书法的发展出现碑贴学互融的现象，这一时期的楷书起到了承先启后的作用。其代表作者：传王羲之七世孙智永书真草千字文；著名碑刻龙藏寺碑和董美人墓志等。唐代由于印刷术尚盛行，大量书籍全凭手抄。因而楷书极为繁荣，也称“唐楷”。唐代楷书风格各异。唐楷是中国书法史上的一座高峰。其丰富的形体构造，严格的书写法度和高妙的艺术品位使后世有“高山
20、仰止”之叹。,（一）为后世奠定基础的先秦书法,二、书法艺术的历史发展,先秦是指从远古到秦代统一六国这段漫长的时期，其中经过了夏、商、周、春秋、战国几个时代。这一时期主要盛行甲骨文、金文、石鼓文。,（二）书体大变革的秦汉书法,秦始皇统一中国后，小篆成为全国通行的新文字。秦代在产生小篆的同时，还产生了隶书。隶书到了汉代，经过定型（隶变），成为汉时最通行的文字。从此，隶书成为古今文字的分水岭。汉代不仅隶书成就很高，而且还产生了行书、草书，楷书也开始萌芽。因此，可以说，秦汉是一个书体大变革的时代。汉代在书法艺术发展的同时，书论方面也取得了成就。,（三）各种书体逐渐成熟的魏晋南北朝书法。,这一时期，篆、
21、隶、草、楷、行各种书体，经过前代繁衍都已成熟，并各自形成体系。五体并行，相互影响，各具风格。在这个基础上，孕育了钟繇、王羲之这样伟大的书法家，产生了一批不朽的杰作，形成了中国书法史上的第一个黄金时代。,（四）楷、草鼎盛的唐代书法,唐代是中国长期封建社会中辉煌的时代。国运强盛，经济繁荣，而且文化上也是博大清新，盛况空前，蔚为中国封建文化的高峰。在世界文化史上也是金光闪闪，风采焕发。无论是文字、诗歌、音乐、绘画、书法、舞蹈、工艺、建筑等各种艺术都达到了前所未有的高度。,唐代书法最盛行的是楷书。其中颜真卿是唐代楷书新体的创造者，其书法雄强茂密，浑厚刚劲。柳公权的楷书，避开肥壮，横竖大致均匀，笔画瘦硬
22、，人称“颜筋柳骨”。总之，楷书至唐，已完美多姿，日趋成熟。除了楷书，唐代的草书也发展到了空前的高度，其中最著名的书家就是被后世称为“颠张醉素”的张旭和怀素。 唐代还是书论大发展的时代。,（五）行书大振的宋代书法,宋代印刷术发达，无需大量抄书，楷书便不如唐受重视，宋代书家把更多注意力都集中在更能表达情趣的行书上来，使得行书在宋代获得了空前的发展。宋代的书法著作也相当丰富。总之，宋代书家那种舍弃对某些定理成法的追求，转而发掘书法艺术内在的精神意蕴，崇尚意趣，注重个人抒情达意的书法，是中国书法艺术取得明显进步和发展的重要表现。,（六）徘徊于晋唐遗韵之中的元明书法,南宋王朝灭亡后，蒙古族人主中原，中国
23、书法艺术逐渐衰微。朱元璋建立大明政权后，虽然也大力宏扬华夏文化，但在书法上也难有建树。元代最具代表性的书家是赵孟俯，人称其字为“赵体”。明代书论著作颇丰，但多集中存书法技法，古人书评、源流变化上。,（七）借古出新的清代书法,清代是我国书法史上书道中兴的一代。以乾嘉时代为界限，可划分前后两个时期，前期为帖学期，后期为碑学期。清代书论著作丰富，这些著作都对后世产生广泛影响。,综合所述，中国书法发展的历史如此悠悠，历代知名或不知名书家，灿若群星，不能枚举。他们共同创造的宝贵的书法遗产，需要我们认真地加以研究，继承和发扬。只要我们认真学习。勇于创新，一定会开创新时代的新书风。,思考与练习,1简述汉字的
24、“六书”构造理论。 2“六书”中的“假借”与古汉语中的“通假”有什么区别？ 3字体与书体有什么区别？ 4中国汉字的演变经功了哪两次重大变革，各自的意义如何？,思考与练习,5汉字形体演变的基本规律是什么？其演变经功了哪些阶段？ 6简述秦汉时期的书法成就。 7简述魏晋时期的书法成就。 8简述唐代书法艺术繁荣的主要原因。,第三章 书写工具,文 房 四 宝,笔、墨、纸、砚,下 页,第一节 笔,在“文房四宝”中，毛笔堪称“宝中之宝”。毛笔中最著名的是“湖笔”，发源于浙江省吴兴县善裢镇，这里古称“湖州”，所以产于这里的毛笔，叫“湖笔”。这里的制笔历史有一千二百多年，有“笔都”之称。,一、毛笔的分类及性能,
25、（一）根据笔毫的性能,1硬毫。,2软毫。,3兼毫。,（二）根据笔锋的长短,1长锋,2中锋,3短锋,一、毛笔的分类及性能,（三）根据毛笔的个型大小和功用,1楂笔,2联笔,3屏笔,一、毛笔的分类及性能,（四）根据制笔的工艺划分,1湖笔,2湘笔,一、毛笔的分类及性能,二、毛笔的选择,圆,齐,尖,健,直,三、使用与保养,第二节 墨,我国制墨历史悠久，据史书记载，商代就开始使用天然的“石墨”，汉以后多用松烟，油烟制墨。到后来，制墨技术有了很大的发展。到宋时，安徽徽州（今安徽歙县）成了制墨中心，这里所产的“徽墨”名扬天下，成为“文房四宝”的第二宝。,（一）以制墨原料分,一、墨的种类及性能,2、松烟墨,1、
26、油烟墨,3、油松墨,（二）以墨的物态性质分,1、墨锭,2、墨块,3、液体墨,二、墨的选用,优质墨应具有质细、胶轻、色黑、声清、味香的特点。质细。 指墨中无杂质,无气泡，结构坚紧，墨的颗粒细微。胶轻，指墨中胶质少，墨汁浓而不腻不涩笔。色黑，指墨色黑亮。墨中泛紫光为最好，纯黑次之，泛青光再次之，泛白光者最差。声清，指墨锭研磨时发也的声音清细，而不粗浊。味香，指墨锭或墨汁能发沁人肺腹的清凉芳香。,（二）选择墨的方法,l、墨的选择。首先看墨锭是否细腻，表面上是否粗糙，是否有颗粒外露，是否有气孔。有颗粒、有气孔、表面粗糙的不是优质墨。二是墨锭重者为好，轻者次之。三是墨锭呵气后闻到有香味的是优质墨。,2、
27、墨汁的选择。,（三）用墨的原则,1根据书写目的用墨,2根据写字大小和纸性不同来选用不同胶性的墨,3根据毛笔性质不同和书写的书体不同，选用不同浓度的墨。,（四）墨汁的保养与使用,1墨汁的使用期不能超过生产厂家标明的期限。2使用墨汁时，根据书写浓度的需要，考虑是否加水调稀。3墨汁在使用前，应充分震荡，使细微的墨粒均匀地悬浮在墨汁中。4不要使用变质的墨。5用墨前后均需清洗砚台6用墨要谨慎，避免污染用具及环境。,第三节 纸,纸是一种重要的书写材料。西汉时期。我国劳动人民发明了造纸术到东汉蔡伦改进造纸技术，利用树皮、麻类等材料，造出质量很高的纸。书法最好的用纸是宣纸。宣纸是我国的特种手工艺品，产于安徽径
28、县。径县古属宣州，所以叫宣纸。宣纸有“千年寿纸”、“纸中之王”之美称。,一、宣纸的种类,（一）宣纸,1、生宣2、熟宣3、半生熟宣,（二）毛边纸、元书纸,2元边纸。,1毛边纸 。,二、宣纸的选择及保护,（一）纸的选择,1根据不同用途来选择不同类型的纸。2在选购宣纸时应注意的事项。3在书写前，应根据实际的需要，把宣纸裁成一定的规格，不要大裁小用。,（二）宣纸和保存,1较多的宣纸应平放，较少的宣纸应卷起来存放，防止重压，避免造成许多皱纹，影响书写的效果。2防潮湿、防虫蛀、防风吹日晒。3宣纸不能存放在有化学药品或有害气体的环境中，防止烟熏。,第四节 砚,砚，又叫砚台、砚池等。它主要是用来磨墨和探笔的器
29、具。,1为什么说在“文房四宝”中，毛笔堪称“宝中之宝”？2如何选用毛笔？3宣纸的种类和特点如何？4“文房四宝”具体是指哪“四宝”？,思考与练习,第四章 姿势与笔法,第一节 姿势,一、坐姿,二、立姿,第二节 执笔,撮管法 握管法 提斗法 捻管法 三指法 四指法 五指法,、押、钩、格、抵,第三节 掌法 腕法,一、主要包括掌竖和掌虚两个方面,掌竖掌虚,二、腕法,枕腕提腕悬腕,第四节 笔位、笔势、笔法,一分笔（l）二分笔（2）三分笔（3）,二、笔势,笔势指线条的势态、方向感、运动感,笔势主要通过气势和形势两方面体现,（一）从笔法的性质来说从笔法的性质来说，笔法分中锋和侧锋两大类：,三、笔法,1中锋。
30、2侧锋。,1方笔。2圆笔。3方圆笔 。,三、笔法,（二）从点画线条的外形来说,三、笔法,（三）从用笔的运动形式来说用笔有两种运动形式，一是笔杆平行的使转运动，二是笔锋上下的提按运动，这两种运动有时是交错地进行。,1转笔和折笔。 2提笔和按笔。 3疾笔与涩笔。,第五章 碑贴的临习方法,人类的各种实践活动几乎都是从摹仿开始的，书法的学习更是这样。学习书法，必须向我国书法优秀传统学习借鉴，从临摹前人的书法墨迹和碑贴人手，这是书法创新不可缺少的基础训练。此外，还必须有正确的学习方法、步骤，才不致走错路，从而收到较好的学习效果。,第一节 选 贴,一、根据自己的性格去选帖,二、要选择行家公认的优秀范本,三
31、、宜选择第一流著名碑帖,四、初学最好选择楷书碑帖,第二节 读 帖,读帖不仅要精心揣摩分析字之点画、用笔、结构布局，还要从整体着眼，去观察，玩味帖中的神韵、气势。分析点画、用笔、结构中的对立统一关系，如大小、长短、方圆、粗细、高低、宽窄、俯仰、向背、疏密、轻重等对立而又同一的关系。读帖的任务，在于观察分析这些矛盾。通过深人细致的观察、比较、分析等，从中找出规律性，进而加以掌握。只有看得仔细，才能临得相似。,第三节 摹 帖,一、描红二、仿影三、单钩四、双钩五、双钩填墨,第四节 临 写,一、临写使用的字格,二、临帖,三、比较,四、提高,第四节 临 写,五、出帖,（一）临写方法 （二）选临 （三）通临
32、 （四）背临 （五）空临 （六）意临,第四节 临 写,第五节 临帖中几类关系的处理,一、理论与实际的结合 二、广临与定帖 三、学古人与学今人 四、临大楷还是临小楷 五、临帖与环境的关系,第六节 换 帖,我们说不能轻易地换帖，但不是说数年或数十年只学一家一帖。因为长期学习书法，其时展程度有一定的阶段性和周期性，有时进步大些，有时小些，甚至也有停顿不前的时候。当出现后两种情况后，要及时大胆地换换字帖，练练其他书体，往往能激发新的兴趣，触发新的契机，捕捉新的灵感，搜集心态和意境新的感悟，起到相互启示的作用，从而使书法水平向前迈出新的一步。,1、临习碑帖要经过哪些阶段？ 2、选帖要注意哪几个问题？ 3
33、、读帖的作用及目的是什么？ 4、摹帖有哪些方法？ 5、怎样临帖？ 6、书法学习过程中要处理好哪几种关系？ 7、在字帖中找一行字，用背临和意临两方式试一下。,思考和练习,楷书又称真正书、正楷。所谓正书，是因为它是其它书体之正宗。称它是楷书，是因为它是其它形体之楷模。,第六章 楷书,第六章 楷 书,楷书是由隶书演变而来的，是一种最为实用的字体。楷书萌芽于东汉，成熟于魏晋，到唐代形成楷书的高峰。它的笔画结构都很严谨，可谓楷模。以字形大小分类，有大楷、中楷；小楷之分；从风格上划分，主要有魏碑和唐碑两大系统。,汉字是由多种笔画组成的，但楷书最基本的笔画主要有点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折八种。唐人取王素
34、之兰亭序中一个“永”字，作“永字八法”。以为永字中的八个组成笔画。可以代表汉字的基本笔画加以研究。,第一节 楷书基本笔画的写法,点为侧，横为勒，竖为弩，钩为 ， 挑为策，撇为掠，平撇为啄捺为磔 。,楷书的点，多作侧形，书写时多用侧笔。点乃为字之眉目，写得好坏，直接关系到整个字形态的美丑。要写得圆满丰润，向背分明，顾盼生姿。,一、“点画”的写法,点画一般要侧笔下去，斜度为45o，运笔由轻到重，不管逆锋或露锋落笔，运笔要快，转笔要活，然后慢慢提，回锋收笔。,（一）点的写法分析,（1）悬空就势顺峰落笔； （2）由轻渐重（弧状）右下按笔； （3）略驻后转锋向上； （4）回锋填满腰部凹处。,1、圆点的写
35、法图解,（1）逆锋向左上角起笔； （2）转锋向右下行笔； （3）向左下折锋（约成90”角）； （4）再锋向上围满四处,2、方点的写法图解,【范字举例】,圆点使用较多，可出现在任何笔顺和位置上。方点相对使用较少，多用在中线位置上。,1、竖点竖是借竖为点，其运笔法与竖同。大头竖点，多为宝盖头的点，小头竖，多为宝盖头的左点。,（二）点的变化,2、撇点,撇点借撇为点，其形与运笔法与短撇同,3、左点,左点又称杏仁点。左点因其笔势往往不向心，为使其与整体紧密联系，和下一笔的呼应更为重要。,4、右点,右点又称悬胆点。悬胆的悬字应是右点的精神处，应使其居于绝险处而富有生动感。,5、挑点,挑点又称也锋点。其精义
36、要写出和下一笔呼应有态势来。,6、长点,长点又称柳叶点。当一个字中有两捺笔共存时，通常用长点来代替其中一个捺笔。,（三）点的组合,1两点的组合 两点的左右组合 1）隔山呼应点 其意义是要出左右呼应的态势来。,（2）中聚点,中间位置呼应的两点，常采用相向法。,（3）羊角点,羊角点又称曾头点。有二种写法；当中间为一竖时，多采用相向法；若是间为二竖时，多采用相背法。,（4）其脚点,其脚点，其要点是要写出支撑平衡的态势来。通常有相向法和相背法两种。,两点的上下组合,通过呼应使上下二点联系成一个整体。,2三点的组合,（1）三点的横向组合横向组合的三点之间要有主有次、各具神态；有呼有应密切相关构成一整体。
37、,（2）三点的纵向组合,三点的纵向组合关键在于最后一点，一定和上一笔和下一笔产生呼应，否则就会因失去联系而落孤单。三点之神态，要一点一势，同中见异。,3四点的组合,1）火底点火底点又称烈火点，书写时二边的两点相应写得要粗重；中间二点写得要小些，以形成左右三点的抱合之势。,（2）菱米点,其意义是必须使四点的笔势交于一点，上下、左右呼应。,（四）病笔分析,造成凹腰的原因有二：一是弧画太曲；二是回锋收笔围满时不果断或动作太小所致。造成尖头的原因是行笔太快，且顿笔不够所致。,二、“横画”的写法,横画是中国汉字中使用最多的笔画。它和竖画一样在字中起支撑和骨架作用。横在一个字中象一所房子的横梁，要写得平官
38、有力生动得势。晋卫夫人在笔阵图说“横如千里阵云，隐隐然其实有形”。王表之也在笔势论十二章中说：“横则正，如孤舟之横江青”。,（一）画的写法分析,1向左上角逆锋起笔名（欲右先左）。 2向右下顿笔，切出笔触（横画竖落笔） 3中锋铺毫向右力行。 4收笔时先向右上略提锋。 5随即按下顿成点状。 6凹锋围满，填满因提锋而留下的凹处。,二、“横画”的变化,1长横长横又称覆舟横、细腰横。起笔和收笔处笔触明显但无芒角，中锋铺毫力行，用笔力涩不能太活，更不能浮滑。,2短横,短横又称玉案。起笔、收笔的笔触不十分明显，形状亦较长横平直。,3左尖横,左尖横为横的一种变形写法，多用在不是作为主笔的横画，以增加灵活感。,
39、4右尖横,右尖横亦是横的一种变形写法，作用与左尖横相似。,（三）横的组合,1、两横的组合两横共存时，上短粗下细长；且上横向下弯曲，下横向上弯曲。,2多横的组合,多横共存时，应主笔明显，主次分明。横画之间间隔相等。,（四）病笔分析,造成柴担的原因是起笔时回到中线上，且提按太过所致。造成哑铃的原因是起收笔不干脆，且无明显的折动作所致。竹片为偏锋用笔所致。另外，长如临写石刻本碑帖而又不注意揣摹笔意者，亦极产生此类毛病。,三、“竖画”的写法,竖是骨干，在字中起支柱作用，所以竖要写得劲健挺拔，向背得宜。（一）竖的写法分析1、悬针竖,因其外形如悬挂起来的针状而得名。2、垂露竖因形如棒下悬一水珠之状而得名。
40、它不同于悬针竖之处是收笔不出锋而是实实在在的回锋收住笔势。,1悬针竖,(1）向左上方逆锋起笔（欲下先上）； （2）向右下按成点状（竖画横落笔）； （3）笔锋回到中线后，向下中锋铺毫力行； （4）收笔时，将笔锋缓缓提高纸面，成尖针状。当笔锋提离纸面后，就势在空中完成收锋动作，使笔虽出锋而力不泄。,2垂露竖,（1）、（2）、（3）、运笔方法全同悬针竖；（4）回锋向上，收住笔势。垂露竖有二种收锋法，同为左回锋，一为有回锋，方法全同，只是方向不一样。,从上面例字可以看出，悬针竖只用在字的最后一笔，而垂露去可用在任何位置了。,范字举例,（二）竖的变化,1、短 短竖要写得粗壮有力。,（二）坚的变化,2、斜
41、竖 斜竖要写得轻松自然。,（二）坚的变化,3、曲竖 竖画写得有一定弧度。,（三）竖的组合,1、两竖的组合左右有竖时，中间向内收缩，呈相背形。左右两竖共存时，左短右长，一般左用垂露，右用悬针，不可反之。,2多竖的组合,宜分清长短，突出主笔，各竖间隔要基本相等。四竖共存时，四竖的排列应向正下方聚拢。,（四）坚的病笔分析,造成钉头状病笔的原因是起笔分量太重所致。造成尖锭的原因是过早做出锋准备所致。造成竹节的原因一是偏锋行笔，二是临碑而不揣摩笔意所致。造成峰腰的原因是行笔大快且提按失调所致。,四、“撇画”的写法,“永字八法”称撇为掠。清包世臣解释说：“掠者，拂也”。而谓之掠者，侧锋左也，借势于策，迅笔
42、左出，以借其峻险做撇之要义在于迅而实，运笔时须力送到失。撇和捺好比字的两翼，要写得左右相称、伸缩异变，变化多端。要如鱼翼、鸟翅有翩翩自得之状，姿态舒展，象兰叶一般风神潇洒。,（一）撇的写法分析,1逆锋向左上起笔 2转锋向下顿笔，血落成点状； 3就势掠出，力注到锋尖 4稍带卷势空收,要领是：出锋轻捷（撇不宜缓，缓由钝）。但要掌握分寸，不可过早撤出，以免形成头重尾轻或下半段瘦弱轻浮。,（二）撇的变化,1竖撇。竖撇与撇法写法相同只是撇的上2/3仍较直，下1/3向左微微弯曲。,（二）撇的变化,2.平撇 平撇起笔重，出锋快，形如鸟嘴。,（二）撇的变化,3斜撇斜撇的写法如同撒的基本写法，起笔动作完成后，向
43、左撇出。,（二）撇的变化,4回锋撇回锋撇又称卷锋撇。向左卷锋收笔，当以轻劲取胜。书写时行笔果断、含蓄饱满、干净种落、简洁明快。,（三）撇的组合,当二个字中有两撇共存时，书写时下一撇的起笔位置要对准上撇的胸部；多撇共存时，应分清主次，讲求变化。,（四）撇的病笔分析,鼠尾的原因是因起笔太重，提笔太突然，行笔太轻滑造成的。朽木是因偏锋用笔造成的。垂尾是收笔时没有卷势所致。,五、“捺画”的写法,如果说撇画用笔果敏捷的话，捺画则更需要用笔丰满、从容、有力、伸展、豪放，尤其在收笔处要有蓄力而发的气势。撇和捺同为字的手足，既变化多端，又伸展有度。在书写时，要把握住擒纵的限度考虑与撇画的呼应与均衡。,（一）捺
44、的写法分析,1过锋向左上落笔 2转锋向右下行笔，渐行渐按； 3行笔到末端重按、稍停 4提笔向右上出锋收笔。,（二）捺的变化,1斜捺斜捺又叫竖捺，或称纵波。结字中斜捺常与斜撇并用，要一敛一纵，注意呼应，要注意匀称、平章、舒展，有天然行动之态。,（二）捺的变化,2平捺平捺相对于斜捺来讲体态较平，书写时要更加流畅，也要体现“一波三折”的特点。须注意的是：转折不可过于明显，以免生硬、造作 。,（二）捺的变化,3.反捺 反捺的形态，写法近似于长点。在一些重捺的字中，分清主次，用扫捺代替斜捺，使字显得生动活泼。在不重捺的字中有时为了避让其它笔画，也将斜捺写成反捺。,（三）捺的组合,当一个字中出办个或两个以
45、上的捺画时，应突出主捺，其它次要捺画写成反捺点。,（四）捺的病笔分析,造成扫帚的原因是最后一个圆弧没有掌握好，使铺开的笔毫聚拢所致。造成垂尾的原因是收笔时笔势太偏下。,六、“钩画”的写法,“永字八法”中称钩为 ，可理解为踢。人之踢脚，须先立稳足跟，然后方可鼓足力气，猝然踢出。其力初不在脚，当突然踢出后，全力遂注脚尖。故写钩最忌的是气势飘逸、漫不经心、软弱绵和。,（一）钩的写法分析,1左竖钧的写法；（l）、（2）、（3）同竖法；（4）顿笔稍驻。转锋向上（5）顺势出锋收笔。,（l）（2）（3）同横法； （4）横画收笔时不回锋而向右上角提锋； （5）就势向右下顿笔，形成点状；（6）再提锋从横、点的连
46、接处挑出。,（二）横钩的写法,范字举例 ,（二）其它钩法,1右竖钩竖至钩处不回锋收笔而是提笔另起，出钩前重新起笔协落成点状；最后借势挑出。,（二）其它钩法,2戈钩戈钩一般上半部分较直，下半部分较曲。书写时应尽量使笔毫弯曲力行，才能写出刚劲挺拔之势来。,（二）其它钩法,3浮鹅钩浮鹅钩以状如白鹅浮水而得名。书写时要将白鹅浮水的轻松自然的态势表现出来。出钩处应呈三角状。,（二）其它钩法,4心底钩心底钩外形上相似于浮鹅，不同之处是钩的出锋长，这是为了隔山呼应的二点更加顾盼人神。,（三）钩的组合,当一个字中连续有两个钩画并列时，应分主次、求变化，右钩宜长些，左钩宜短些，左敛右放，不可一样长短。,（四）钩
47、的病笔分析,拓笔是因为顿笔分量太重。垂尾是因为浮鹅要两头浮起来而不能垂下去。,八、“折笔”的写法,“折”画又叫“厥”（“永字八法”没有“折”画），它是由两种笔画连接、转折形成一种有角度的。笔画。“折”的定法关键在转角处。,（一）折画的写法分析,（1）、（2）、（3）同“横法”； （4）“换”末稍停，提笔转锋向右上； （5）转锋向右下顿笔； （6）、（7、）（8）同“竖法”。,范字举例,（二）折的组合,当一个字中也两个折画时，应该有方有圆。同中见异。,（三）折的病笔分析,耸肩是竖画起笔位置太高所致。 塌肩由横收没有先提后顿所致。 脱节是顿后转锋太慢所致。 雍肿是提笔太早所致。,八、挑,挑画是笔画
48、中最易掌握的一种。右下顿笔后即向上挑出。挑画的角度在有些字中则较斜，书写时要区别对待。,第二节 楷书的结构形式,汉字的结构可分为两大类：一类是独体字；一类是合体字。所谓独体字是由基本笔画组成，本身独立构成一个汉字单位。而合体字是由两个或两个以上的汉字单位构成的整体。,一、独体字,独体字多是构造简单、笔画较少的字，但书写起来却并不那么容易。因此，掌握好独体字的写法是学好书法的一个重要组成部分。独体字的主要结构式可分为四种：,对称型、狭长型、扁阔型、欹侧型。,（一）对称型,这种类型的独体字，左右基本对称，平衡协调，重心居中。如”中”“水”字。,（二）狭长型,这种类型的独体字，字形单薄、狭长，但要注
49、意笔画的力度，线条要写得粗壮一些。如“有”“贞”字。,（三）扁阔型,此种类型的独体字，不可写得太长、太方，而要写得较为偏平。如“四”“而”字。,此种类型的独体字，由于字型有偏斜，因而在书写这种类型的字时，应因形而异，就势布局，应注意字的倾斜度，不可写得太平正，要做到斜中取正。如：“夕”“乃”。,（四）欹侧型,二、合体字,合体字是由两个以上的偏旁，结构单位组合而成，形成相互依赖关系，这类字大都笔画多、结构复杂。写好合体字的关键在于搭配好各部分的比例，要迎让得体、轻重平衡、分布均匀，从而达到字的生动、活泼、美观的标准。合体字可大体分为“左右结构”、“左中右结构”、“上下结构”、“上中下结构”、“包围结构”等。,（一）左右结构,1、匀称组合。左右两部大小宜均，左边稍强，笔画匀称，呼应、让就，不可一方过于宽阔。,2、宽窄组合。左宽右窄或左窄右宽时，窄要让宽，让就相配，务求和谐。,（一）左右结构,（一）左右结构,3、大小组合。左大右小时，右边部分的位置宜居中；左小右大时，左边部分的位置应齐上。,
