1、北方的民族融合,浙江省温州市私立第一实验学校 谢 夏,他们的名字有什么共同特点？猜测他们可能来自哪里？为什么？,认一认,民族迁移与杂居,二、融合的表现,三、融合的高潮,一、融合的前提,日常生活习俗的渗透,北魏孝文帝改革,三话“融合”,“五胡”内迁,融合的前提,杂居,汉,汉,汉,汉,汉,汉,汉,汉,汉,匈奴,鲜卑,羯,氐,羌,鲜卑,1.请找出图中与上述五个古老民族名称一致的民族,2.其他几个古老民族到哪里去了呢？,3这说明“五胡”的内迁与杂居，会带来什么现象？,汉人最初是席地而座。这是一种很不舒服的坐姿；两席屈折，膝向前，上身的体重全部由臀部挤压在腿上，下肢极易酸麻，久之还可能变形。所以，当高坐
2、具的胡床传入中原后，很快受到部分汉人的欢迎，原来的跪姿转变成了坐姿 。,洛阳东汉时期的墓室壁画。,融合的表现,蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。,汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画,饮食融合,融合的表现,由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。,穿裤褶服的南朝乐队,服饰融合,融合的表现,北方少数民族墓室壁画采桑图,在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。,生产方式融合,融合的表现,民族融合是指各
3、民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。,2结合上述例子，根据你的理解谈谈“民族融合”的含义。,1在我们今天的日常生活中，你还知道哪些事物是民族融合的结果？,融合的表现,北方的统一和民族融合,自主学习,1北魏建立的时间、都城、民族？北魏何时统一北方?,统一黄河流域时间：439年,2北魏的统一，对民族关系有怎样的影响？,促进了北方民族融合,（结束了十六国长期纷乱割据 的局面）,融合的高潮,孝文帝,自主学习,内容：1）孝文帝迁都,平城,洛阳,议一议:孝文帝为什么要迁都？,3北魏孝文帝改革（494
4、年）,客观原因：气候干燥；平城出产的粮食不足。,根本原因：位置偏北，不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化,融合的高潮,2）汉化措施,阅读史料,说汉语,改汉姓,通汉婚,融合的高潮,北魏文官俑,窄袖对襟的胡服,宽袖大袍,1观察胡服和汉服外观上有什么区别？哪个在生活中更为便利？,2既然胡服便利，孝文帝为什么要下令改穿汉服？,穿汉服,融合的高潮,采汉制,学汉礼,汉化措施,融合的高潮,材料一：孝文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。材料二：北魏时期的洛阳是一座繁华的都城，城内有很大的市场，
5、从四面来的商人汇集字这里，交流着来自不同地方的物品，他们中有很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰，在洛阳城定居下来，从事着商品买卖的活动。他们一改往日不尊老、养老的陋习，老人得到了子女的照顾。从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。从材料中可以看出孝文帝的改革有什么影响？,北魏孝文帝改革，适应了社会经济的发展，有利于北方经济的恢复与发展； 大大加快了北方民族融合的步伐。 传统的汉文化得到进一步的发展。,观点一：孝文帝改革使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭，推动了整个民族的融合和进步。,观点二： 孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。,思维拓展,点拨：评价孝
6、文帝改革应以是否顺应历史发展趋势，促进历史前进，是否有利于整个中华民族的进步为标准，而不能某一少数民族的“衰亡”论道。,评价：孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。,分析：孝文帝改革顺应了历史发展的趋势，促进了民族大融合，孕育统一的可能，是历史的进步。,557-581,北朝：,南朝：,南北朝,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,宋,齐,梁,陈,隋,386-534,534-550,550-557,535-557,420-479,479-502,502-557,557-589,结合课本内容，完成南北朝的朝代更替表,北魏的统一,民族融合趋势,孝文帝改革,汉化措施,促进民 族融合,根据课文内容，你能把下
7、面几个关键词按先后排列一下吗？,迁都洛阳,民族内迁,排一排：,北魏的统一,民族融合趋势,孝文帝改革,汉化措施,促进民 族融合,迁都洛阳,内容小结,民族内迁,1.东晋时期，从北方南迁的少数民族有（ ） 匈奴 鲜卑 蒙古族 满族 羯族 越族 氐族 羌族 A B C D 2.“今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等）三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料反映北魏孝文帝推行汉化的改革措施是( ) A迁都洛阳 B改用汉姓 C改穿汉服 D使用汉语3.右下方是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是( ) A推进大一统格局 B形成三国鼎立局面 C加快江南经济开发 D促进北方民族融合,学以致用,
