1、6.一封信,2017新版部编本二年级上册语文,带拼音认读生字,大家看，这里有这么多信封，只要孩子们能将上面的生字读正确，我们就能顺利地将信封打开。你能叫出它们的名字吗？借助拼音读一读吧！,fn xu u cho di u h 封 削 锅 朝 叠 刮 胡 dn xi jin tun chn wn q 灯 修 肩 团 重 完 期 sh xin leng ji xn xi zh 束 鲜 冷 结 信 写 支 zh b din yun 珠 笔 电 圆,我会读,封 削 锅 朝 叠 刮 胡 灯 修 肩 团 重 完 期 束 鲜,摘掉拼音帽子，我也会读,朝,cho,zho,（唐朝）（朝代）,（朝阳）（朝霞）,多
2、音字,重,chng,zhng,（重新）（重来）,（重要）（重量）,,一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子 台灯 修不好 冷清 肩膀 一团 重新 写完 星期天 一大束 鲜花,读一读 记一记,田园制作,二、再读课文，理解感悟,,我会写,今 写 圆 珠 笔 灯 句 电 起,去掉拼音认读生字,调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗？给你的同桌读一读吧！,爸爸出国了，要过半年才回来。今天，露西想给爸爸写一封信。妈妈还在厂里，露西早早回到家，把空调开到高档，又往锅里削了土豆，放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写了。她拿来一叠纸，一支圆珠笔。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很
3、不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，床头柜台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,一 封 信,思考：课文写了一件什么事？,课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。,找一找,哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？,7-14自然段,第3自然段,,对比两封信，你更喜欢哪一封？,亲爱的爸爸：你不在，我们很开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。,亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比
4、希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。,如果你是露西的爸爸，你更喜欢收到哪一封信？为什么？,,这时，妈妈回来了。她拍拍露西的胳膊，问：“是在给爸爸写信吗？“ “是的，可是我写得不好”露西说着。把纸揉成一团。“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在身旁坐下来。露西边说边写：“亲爱的爸爸”“我们过得挺好，”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，小狗又蹦又跳。”,仿写,以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。,用“一边一边写句子。,例子：小红一边唱歌，一边跳舞。,,妈妈说：“请
5、爸爸告诉我们，螺丝起子放在哪儿了。”露西笑了。她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。” “还有，星期天我们去看电影。”妈妈说。“啊，太好啦！”露西叫起来。“爸爸，我们天天想你。”露西在信尾，画了一大束鲜花。,我会认,封 削 锅 朝 刮 胡灯 修 冷 肩 团 重完 期 束 鲜,fng,xu,gu,cho,gu,h,dng,xi,lng,jin,tun,wn,q,sh,xin,chng,我会读,出国 半年 圆珠笔 开心 以前 还有 台灯 冷清 阳光,信,今,写,圆,珠,笔,灯,句,电,请孩子们汇报课文讲的是一件什么事？,课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息
6、，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。,找一找，看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信？哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？,自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。,比一比,写字指导：,1、观察要求写的生字，说说在写的时候应该注意些什么？ 2、全班交流，互相提醒。 3、观察“珠、圆、笔”，在写的时候应该注意些什么？,请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这些事都有一个什么共同的特点？找出相关句子画下来！,学习第一封信,汇报交流,（1） 重点句1“你不在，我们很不开心。”开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心，这样的信，爸爸看到以后会怎
7、样？只能徒增烦恼。 （2）重点句2“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”从这句话看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。 （3）学习用“总是”说一句话。,请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？他表达的是露西怎样的心情？找出相关句子画出来。,学习第二封信,汇报交流,（1）找出露西第二封信的内容，读一读。 （2）重点句子1“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”这句话写出了什么？也写出了什么？（我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活） （3）重点句子2“还有，下个星期天我们去
8、看电影。”从这句话，感受到了我们的生活怎么样？,这封信里面讲了台灯坏了的事情了吗？是怎么讲的？和前一封信表达的方式一样吗？哪一封信的表达方式更好？为什么？,“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。这句话有什么特点？说话的人物在说的话的后面。仔细观察它的标点符号，应该怎样打标点？像这样的句子还有哪些？在文中找找。,将露西写的第二封信在课件上完整的呈现出来，再读一读。,1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要表达的是什么思想？第二封信表达的又是什么思想？ 2、小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？ 3、明白其中的道理。,比较分析,你有亲人不在身边吗？你有什么话想对他们说呢？请拿出本子，拿起手中的笔，一起来给远方的亲人写一封信吧！注意信的书写格式，试着写一写。,课堂延伸，拓展练习,
