1、课题 为就业做好准备课型 新授课 授课时间 2010 年 6 月 1 日第四节教法 学法案例教学法 讨论法情景模拟法 授课班级 08 级计算机二班认知目标：通过教学，希望学生能从思想上认识到“学校人”与“职业人”的本质区别，做好适应社会，融入社会最原始的准备。能力目标：通过教学，希望学生能主动将专业知识转化为职业技能，重视求职过程中自我推销，自我控制能力的训练，以及团队协作和组织执行能力的培养。教 学 目 标 情感目标：通过教学，希望学生能认识到只要拥有扎实的专业知识，过硬的职业技能，巧妙的求职方法，灵活多变的社会适应能力就有可能在残酷的职场竞争中立于不败之地，从而激发就业和创业的信心和勇气。
2、教学重点 面试技巧的掌握教学难点 由“学校人”到职业人”的角色转换的理解教学用具 多媒体教学过程教学环节 教学内容及师生互动情况 设计意图导 入 新 课导入语：职业生涯规划这部教材主要是帮助我们谋划未来，为将来就业打基础的。咱们大家是 08 级的学生，还有一年的时间就要走上工作岗位了，我想问大家，毕业后是不是想找到自己理想的工作呢？（学生回答“是“） ，好，为了找到一份理想的工作，我们应该做好就业准备？教师活动：教师幻灯片展示本节课所讲的课题俗话说：良好的开始是成功的一半。一堂成功的德育课更从成功的导入新课开始。寻找学生最关心、最感兴趣的话题切入，创设问题情境，力求吊起学生的胃口，让学生带着问
3、题迫不及待的开始我们的课程。教学环节 教学内容及师生互动情况 设计意图讲 授 新 课 （知识点一）一、做好“学校人”到“职业人”的角色转换的准备项目主体扮演角色 成长导向责任导向个性导向团队导向思维导向行为导向智力导向品德导向学校人 获取学生是学习知识，培养能力的过程，是吸取知识过程“学校人”是个性独特，发展完善的过程学校人是以想为主，一般不会造成较严重的后果，学校人，智力高会成为学校，班级的佼佼者社会人 付出职业人是履行责任，服务社会的过程。职业人则是个性服从，发展协作的过程职业人是以作为主，一旦犯错将会带来严重的后果。职业人的职业道德则成为用人单位最为看重的对象。活动设计一：教师活动：教师
4、展示 PPT 学生活动：学生通过阅读课文，填写阴影表格，教师点拨，明确二者之间的区别与联系。入学不久的学生对“职业人“缺乏认知，认为社会职业离自己比较远，在学习上产生距离感，教材在这个问题上的表述上理论性也较强，在无形中增加了释疑解惑的难度。因此，要突破这个难点，我打算用列表比较法解决这个难题。讲 授 新 课 （知识点一）活动设计二：教师活动：教师提问，为做好角色转换的我们在校期间应该怎样做？学生活动：学生讨论，代表发言明确：为完成“学校人到”职业人“的角色转换，未雨绸缪，启发学生去思考在校期间的言行。 教学环节 教学内容及师生互动情况 设计意图讲 授 新 课 （知识点二）知识点二： 做好适应
5、社会，融入社会的准备”1、适应社会，融入社会的能力就是社会能力（与课文第二单元职业能力联系）2、社会能力包括交往和沟通、合作、自我控制、推销自我、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面的能力。 （内涵）3、明确社会能力与职业生涯的关系（相互促进的关系）4、我们在校期间应该提高社会能力途径：在学习中训练 在日常生活中训练 在社会实践中提高活动设计一教师活动：导入本知识点，提出如下两个问题1、社会能力含义2、社会能力的内涵学生活动：阅读课文，分组讨论，展示答案学生在理解社会能力与职业生涯关系的基础上，自觉的就会想到提高自己的社会能力。激发学生学习兴趣和自信心。讲 授 新 课 （知识点二）活动设计二小明毕
6、业后到一家建筑公司工作。刚开始工作不熟，领导安排的工作没有做好，领导批评了他，他受不了，说了声：“我不干了”。离开了这家公司。失掉了这个工作。把这个案例与文中他有备而来案例放在一块比较。教师活动 1：展示 PPT 案例，提出如下问题1、小明社会能力中哪项能力比较弱？2、小刘哪项能力比较强？学生活动 1：学生讨论、展示、教师点拨活动设计三教师活动：通过以上两个案例，引导学生思考如下两个问题1、社会能力与职业生涯之间的关系2、我们提高社会能力的途径有哪些学生活动：阅读课文，小组讨论，明确答案采用两个相反的案例引入本知识点，亦是引起学生学习思考的兴趣，从而使学生意识到提高社会能力的重要性。讲 授 新
7、 课 （知识点三）知识点三：掌握求职的基本方法1、讲究求职技巧（1）收集就业信息（低年级、高年级）（2）掌握面试技巧（礼貌、谈话技巧的掌握）（3）善于推销自己2、在日常生活中作好求职的准备3、求职过程中要保持积极的心态（正视自我、敢于竞争、不怕挫折）活动设计一：教师活动： 导入本知识，教师提出如何才能掌握求职的基本方法问题？学生活动： 学生阅读课文，找出答案，展示答案学生带着问题阅读课文，提高学生阅读课文，提炼分析的能力。教学环节 教学内容及师生互动情况 设计意图讲 授 新 课 （知识点三）江苏华硕电脑招工简章华硕电脑是全球领先的 3C 解决方案提供商之一，为个人和企业用户提供最具创新价值的产
8、品及应用方案。在世界顶尖工程技术研发团队支持下，华硕的产品线完整覆盖至笔记本电脑、主板、显卡、服务器、光存储、有线/无线网络通讯产品、LCD、PDA 随身电脑、手机等全线 3C 产品。遍布全球 20 多个国家和地区的分支机构，十万余名员工，共同将华硕打造成年营业额超过 165 亿美金的信息产业巨擘。目前，华硕在全球拥有 10 万余名员工，而随着公司的高速发展，每年都需要补充大量的 优秀人才，在大陆每年应届毕业生招收比例超过 50。进入华硕的大学生，按照公司制度，新员工都会进行一两周的培训，再由不同的部门对新入职的员工继续培训，并且培训会随着工作时间和职位的变化而持续。现因公司业务扩展需要，急招
9、工作人员若干名，本公司重视人才培养、人才专业发展，请速报名招聘要求1 . 职位：操作工、文员、品保、品检、储备干部、数控、模具、机电、技术员、管理人员、助理、仓管、维修员等2、年龄：16-35 岁，男女不限，身体健康，五官端正。 （男生无长发、无染法、无纹身、无烟疤）薪资待遇 1 . 工作时间：5 天 8 小时，双休，两班制，需要配合加班，周六周日上班算加班，按规定支付加班费。2 . 薪资： 底薪：1050 元/月，8 小时双休，加班另计，有吃住，交五金。加班费（平时加班 1.5 倍，周六周日 2 倍，国假 3 倍）+夜班津贴，综合工资18002800 元/月，每月 10 日发放工资，企业为员
10、工办理工资卡，取款设施便捷，公司各个部门口均设有取款机。3 . 晋升机会：公司为员工提供公平、公正之晋升机会，可通过内部统一考试晋升，如下职位皆自员工内部提拔，如生产基层管理人员、品保、技术员、维修员、仓管、文员、助理等。负责招聘人：丁经理 王主管活动设计：教师活动：1、展示面试过程中的幻灯片，讲解面试中应注意的问题2、展示幻灯片招聘简章，组织学生进行模拟应聘学生活动：在观看幻灯片的基础上，阅读招工简章，模拟应聘。模拟应聘，让学生把所学的课本知识运用到实践中去，通过实践的反馈，找出自己的差距，平时注意改正。教学环节 教学内容及师生互动情况 设计意图课 堂 总 结学生总结，回顾课文知识夯 实 基 础充分发挥想象，积极收集资料，各小组成员密切协作,模拟一次大型的面试活动。既回顾了课文知识，又注意了课文知识在实践中的应用，实现课文知识为学生服务的宗旨。教学后记为就业做好准备 心理准备能力准备方法技巧的准备机遇只偏爱有准备的人 巴斯德
