1、精做课标真题，把握复习方向,专题一真题真练,第一章文言文阅读,古代诗文阅读,考点要求1.理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。,(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子2.分析综合C(1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度,一、(2011新课标全国)阅读下面的文言文，完成文后题目。 何灌字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜
2、语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射,灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将,解析敛：收兵。,C,【试题评点】 该题考查常见实词在文中的含义。这是文言文阅读最基本的能力之一，也是新课标卷的必考题。试题所给的四个实词均是动词，且均不常见，只有联系语境来解释了。C项表面上看是对的，但只要结合语境，就会发现解释成暗含一定的主动性的“躲藏”是错误的。,2.以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是()灌亲申画界堠，遏其来或
3、著崖石皆没镞至洞胸出背，叠贯后骑愿以运费增价就籴之得善田二万六千顷陪辽使射玉津园，一发破的A. B.C. D.,解析介绍何灌的作为，但均未有成效。的结果是使敌人退兵，是何灌建言的功效，显示其射技超人。都表明他“行事有成”。答案D,该题考查的是筛选文中的信息的能力。做这类题先要理解透彻信息筛选的标准。该题标准是何灌“行事有成”，筛选的对象是从原文中选出的六句原文。“行事有成”，重在“成”，“成”就是“成功”，是一种结果。句均不是“成功”。新课标卷此类题一般会设置两个不符合、四个符合的句子，难度不大。注意使用排除法即可。,【试题评点】,3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.何灌
4、有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识 他，认为终将取代自己；在守边时，何灌大显神威，以 致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。B.何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇 击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲 解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势。,C.何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任 务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修 渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。D.何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方 平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近 京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。,解析“何灌力守京城”有误，“何灌阻止
5、溃退未成”于文无据，原文中说的是“灌亦望风迎溃”。答案D,该题综合考查了归纳、概括、分析与评价能力，是一种对文言文阅读的综合分析和鉴赏评价能力。选项中有对原文内容的转述或概括，也有对原文内容的评价。此题四个选项，每项都由两部分组成，前部分是概括出的观点，后部分是用文本具体内容组成的论据，命题者设误一般在后部分的论据。不过，本题D项错误例外，前部分的观点“力守京城”有误，后部分的论据“何灌阻止溃退未成”与原文“灌亦望风迎溃”不符，这两处都比较细小，不太容易辨出，增加了试题的难度。,【试题评点】,4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。译文：_(2)灌至，乞
6、入见，不许，而令控守西隅。译文：_,解析(1)整弓，整理弓箭。第一个“之”代指靶心，第二个“之”指何灌。(2)“见”指拜见。这是一个省略句：乞入见(帝)，(帝)不许，而令(之)控守西隅。控守，把守。,答案(1)(何灌)整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。(2)何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。,该题考查理解并翻译文中句子的能力。除重点实词“诵”“劳”“隅”外，重点考查了省略句式，如第(1)句主语的省略，第(2)句“见”“令”后宾语的省略，“不许”前主语的省略。,【试题评点】,解析报：回复。,B,2.翻译下列句子。(1)沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。译文
7、：_(2)陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。译文：_,解析(1)得分点：登，丰收；籴，买入；句意通顺。(2)得分点：“陪”前主语省略；发，射箭；再，第二次。答案(1)沿边地区正值麦子成熟，(我)愿意用运输粮草的费用就地加价收麦子。(2)(何灌)陪同辽国使者在玉津园射箭，射第一只箭射中靶心，射第二只却没有射中。,参考译文 何灌，字仲源，开封祥符人。何灌参加武选，得中，在河东路为官。当时的河东经略使韩缜对他说：“你是一个奇才，将来应当会担任我的职务。”后来何灌担任府州、火山军巡检。辽国人经常越过边境来取泉水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人一气之下带领兵马犯境。何灌面对高崖射箭，
8、每射必中，有的射中崖石，箭头都深入到崖石里面去了，辽军吃惊地把他当成是神人，,退兵离开了。三十年后，契丹的萧太师与何灌相遇，说起从前这件事，历数何巡检的神奇箭法，何灌说：“那就是我啊。”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。何灌担任河东路将军，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能射穿敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕，引兵退走了。后来大臣张康国向徽宗推荐何灌，徽宗召见了他，询问起西北边境的敌我形势，何灌用笏板在皇上的御榻上比画，,用穿的衣服上的花纹作为敌我的形势图来向皇帝讲解。皇帝说：“敌情都在我的眼里了。”后来何灌做河东提点刑狱，升任西上阁门使，兼任
9、威州刺史、沧州知州。因为修筑城防有功，升任引进使。当时皇帝命令运送粮食三十万石到并塞三州，何灌说：“河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用八千辆马车，沿边地区正值麦子成熟，(我)愿意用运输粮草的费用就地加价收麦子。”奏了上去，朝廷应允了。,过了不多久，何灌又被任命为岷州知州，在任上引邈川水灌溉闲置田地千顷，河湟一带的人民把它叫作广利渠。后来调任河州知州，不久又负责守岷州，负责在熙河兰湟一带招募弓箭手。何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕地不怕旱，则人民就乐于响应招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建议。才半年，就得到良田二万六千顷，招募到弓箭手七千四百人，是当时西北
10、几路最成功的。(何灌)陪同辽国使者在玉津园射箭，,射第一只箭射中靶心，射第二只却没有射中。客人说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于礼节让让你。”(何灌)整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇帝亲自赐酒犒劳他。随后升任步军都虞候。金军南下，皇帝把京城中的军队都交给梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，金人打到滑州，梁方平向南逃跑，何灌的军队亦望风而溃。黄河南岸没有一个人抗击金军，金军于是直逼京城。何灌来到，,请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。他背靠京城，抗拒敌人，总共三天，身上多处受伤，死在阵地上，终年六十二岁。,注 主文：主持考试。镪：成串的钱。,解析阙：空缺，空额。,D,【
11、试题评点】该题所选词语中，“属”“易”属120个实词之中的，其余两个也较平易。D项“阙”的释义，既不合其本义，也不合语境。该题难度不大。,2.以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是()燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”论“官当择人，不当为人择官”有所依凭，无善状，燧皆奏罢之若恃小康，萌骄心，非臣所知官镪不满三千，燧俭以足用为请诸朝，发太仓米振之A. B. C. D.,解析本题从分析人物品质的角度考查筛选信息的能力。是说明萧燧品性正直，其时他并未担任主考官，故不能表明“恪尽职守”；是说明萧燧从政节俭，并非“恪尽职守”；是说明萧燧体恤百姓，并非“恪尽职守”。都表明萧燧“恪尽职守”。答案C,【试题评点
12、】该题考查筛选文中信息的能力，其标准是萧燧“恪尽职守”。“恪尽职守”首先得有“职”，然后才有官职的责任。其中句错误项迷惑性大，而第句正确项也是一个干扰，它表面上看是萧燧的一个关于人事选官的观点，但当时他担任的是王宫大小学教授一职，在轮流回答皇帝提问时所说的观点，是在职守内回答提问的话，虽然只是一个小官，但在回答提问时，仍尽心尽职为了国家政治人事，应算“恪尽职守”。该题难度大于2011年。,3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后 进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋 试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。B.萧燧刚直敢言
13、，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘 便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不 可赋予权力，得到皇上赞许采纳。,C.萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏， 他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上 升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。D.萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年 水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓 深受丁钱之害，建议大多得以施行。,解析本题从张冠李戴的角度设误考查对文章内容的把握。原文中密告萧燧秋试会担任主考官的只是秦桧的亲信党羽，秦桧没有亲自参与。A项表述不当。答案A,【试题评点】该题在命题思路和模式上与2011年相同，只是A
14、项在分析部分细节时复述与原文不一致。,4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。译文：_(2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”译文：_,解析本题涉及一词多义、重点虚词、词类活用、古今异义及省略句。(1)句中“贤”“否”均为词类活用，形容词用作名词，译为“有德才的人”“无德才的人”；“浇浮”同义连用，意为“轻薄、轻浮”；“以”是表顺承关系的连词，相当于“来”；“治”，指治理得好，可以译为“安定，太平”。(2)句中“东”“西”指东部、西部；“路”古今异义，这里是古代的行政单位；,“与”，给，后面省略宾语“之”，指粮食；“安”
15、，疑问代词，哪里；“治”，治理，管理，这里活用为名词，所管辖地区。答案(1)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力不强大，财力不充裕，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。(2)萧燧说：“东部、西部不属同路，按说不该给粮食，但我哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”,【试题评点】与2011年相比，该题翻译难度加大。第(1)句中的“贤”“否”属形容词活用为名词；“治”是考生最易译错的一个词；“浇浮”则是一个疑难词语；“卧薪尝胆”这个成语要不要翻译，对于考生来说都是个小难题。第(2)句中，“路”是个古今异义词，“与”是个动词，“坐视”需意译。不论有多难，结合语境翻译，多方推断才是解决之道。,解析治
16、：治理得好。,D,解析再：两次。,D,参考译文 萧燧，字照邻，临江郡军地人。萧燧幼时才能出众，很小就能写文章。绍兴十八年，考中进士。授官平江府观察推官。当时秦桧当权，他的亲信党羽秘密地告诉萧燧，秋试时一定会调他到漕台考场担任主考官，萧燧追问原因，那人说：“丞相有儿子要参加考试，想把这件事托付给您。”萧燧愤怒地说：“刚刚入仕怎么能做昧良心的事情！”秦桧怀恨在心。不久(萧燧)受命到秀州，到那里后发现名额已经满了，,就从考官中换一名到漕台考场去主持考试，秦熺果然考中前列。宋孝宗初年，授官诸王宫大小学教授。轮流应对皇帝的提问时，阐述了“官职应当选择合适的人，而不应当因人选官”的观点。皇帝很高兴，作用人
17、论赏赐给大臣们。淳熙二年，升任起居郎。在此以前，监察御史一职空缺，朝中官员议论萧燧很合适，因为没有在郡县中任职的经历(而作罢)，于是授官左司谏。当时宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃的族叔王秬都奉命出使在外，有所倚仗，,做下许多坏事，萧燧都上奏罢免了他们。当时朝中再次商议继续进攻、扩大战果的事情，皇帝拿这件事来问萧燧，萧燧回答说：“如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力不强大，财力不充裕，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。如果自恃国内稍微安定，萌生骄纵之心，(结果)不是我所能知道的。”皇帝说：“真是忠言啊！”于是劝谏皇帝匡正法纪，采纳直言，亲近君子，,疏远小人；亲信有了功劳可以赏赐财物，
18、却不能赋予权力。皇上都赞许采纳了这些建议。(萧燧)出任严州知州。严州面积狭小财物匮乏，萧燧刚刚到任时，官钱不到三千贯。他勤俭理政来满足开支。两年之间，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松。皇上正吝惜官职，没有功绩不肯授予职位，(却仍然)下诏萧燧治理郡县有功，授官敷文阁待制，调任婺州知州。(离任时)严州父老拦住道路，几乎不能行走，,送出州境的百姓有上千人。婺州与严州邻近，当地人熟知萧燧的法规教令，所以无需费力而州内治理得很好。当时天大旱，浙西常平司请求将粮食运到严州，萧燧说：“东部、西部不属同路，按说不该给粮食，但我哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”为这件事向朝廷请示，打开太仓取米赈济灾民。淳熙八年，
19、(萧燧)被召回朝廷，进言说：“江、浙连续两年蒙受旱涝灾害，希望能下诏要求臣民上书言事，仍旧让各部门协助解决郡县赋税，,不要只是督促催缴。”淳熙十年，上书奏言广西各州郡百姓深受丁钱之害。建议大多得以施行。各种盛大的庆祝典礼时朝廷的恩泽，丁钱得以减半，也是从萧燧开始实行。绍熙四年去世，享年七十七岁。,解析昧：违背，糊涂。,C,【试题评点】 该题考查考生对文言实词的理解。四个词语中，“属”2012年考查过，其余三个虽不常用，但只要使用代入法排除，还是能选准答案的。,.,.,.,2.以下各组句子中，全都表明李揆深受朝廷器重的一组是()献书阙下，诏中书试文章自此颇承恩遇，遂蒙大用遂制罢羽林之请 后累年，
20、揆量移歙州刺史 奏为试秘书监，江淮养疾 入拜国子祭酒、礼部尚书A. B.C. D.解析第句是李揆遇赦得官，第句写其被闲置。,A,【试题评点】该题考查筛选信息仍采用过去常用的考查方式，筛选的标准也好理解。只是第句中“量移”是个干扰词。“量移”意为“官员被贬谪，受恩准在离京城较近的地方任职”，明显与题干要求不符。,3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明 敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务 必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。B.李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗 贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视
21、。李揆引西汉旧事 说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。,C.李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事 头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕 地位超过自己， 密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。D.李揆与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄 元载出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致 使他全家衣食无着，在各州漂泊十多年。,解析C项“密令捏造吕的过失”，并不是因为“嫉妒吕 地位超过自己”。原文中“密令捏造吕的过失”的原因是“惧其重入”。答案C,【试题评点】该题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重在对文意内容的概括和分析上。选项设置仍与2012年相同。C项错在后部分的分析上。
22、,4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。译文：_解析“名”，声望；“滞于冗官”属介词短语后置，“滞”，停留；“引进”，推荐，属古今异义词。答案他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏的位置上，李揆竟然不加推荐。,(2)其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。译文：_解析“薄”，轻视、轻慢；“迁徙”，搬迁；“则”，连词，就；“者”，代词，“的地方”；“则又移居”在翻译时补出主语。答案当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。,【试题评点】该题考查句子翻译，重点放在了实词上。第(1)句“时名”“滞”“引进”是得分点，“冗官”也不易
23、理解。第(2)句中“薄”“迁徙”“盖”为得分点，其中“盖”是个副词，定为得分点，凸显了在翻译中考查虚词的命题取向。,解析易：看不起。,D,2.翻译下列句子。龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。译文：_解析得分点：“龙章凤姿”“獐头鼠目”的意译；“见”，表被动；“之子”，这一类人；“乃”，却。答案风采出众的贤士不被重用，面目猥琐的人却想做大官。,参考译文 李揆，字端卿，是陇西成纪人，却在郑州安家。(他的家族)世代是名门望族。李揆年少时就聪慧敏捷而好学，擅长写文章。开元末年，考中进士，把自己写的文章进献给朝廷，(皇帝)下诏令中书省考查他的文章，提拔他做右拾遗。乾元初年，兼任礼部侍郎。李揆曾认为
24、主考录取士人，大多不考查核实，只是使他的防备(措施)严厉，求取考生的文章与策论，,严重违背了求取贤能之士的要旨。李揆考查进士的文章，说：“大国录取人才，只是务必要选拔有真才实学之人，至于那些古代经典或某些专门著作都在这里，请任意找寻查看。”因为这种做法，几个月里，美好的名声使皇上知道。从此很受皇帝恩遇，于是被重用。当时京城中盗贼很多，(甚至)有在大路上把人杀了扔在沟中的人，李辅国正放纵专横，上书请求选羽林骑兵五百人以备巡视。李揆上疏说：“从前西汉让南北军相互牵制，所以周勃才能趁机带南军闯入北军，,于是使汉朝得以安定。朝廷现在设置南北两个府衙，文官、武官分列，来相互窥伺查探。现在用羽林军代替金吾
25、军在夜间巡查警备，一旦有意外事故发生，将拿什么来制止这些意外事故呢？”朝廷于是下令取消了李辅国关于羽林军的请求。李揆任宰相时，处理大事、进献策略、更替人事，虽然广博明辨，但是太汲汲于名利，深受人们非议。并且他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏的位置上，李揆竟然不加推荐。与他同朝为官的吕 虽然地位、名望远不及李揆，但,处理政务方面却在李揆之上，吕 被罢免相位，以太子宾客的身份任荆南节度使，名声很好。李揆害怕吕 重新入朝为相，于是秘密地命令直省到吕 管辖的地方捏造吕 的过失。吕 秘密地上疏为自己辩白，于是朝廷把李揆贬为莱州长史同正员。李揆被罢黜后，不几天，他的哥哥被改任司门员外郎。以后几年，李揆
26、遇赦做了歙州刺史。起初，李揆把持政务时，侍中苗晋卿多次举荐元载担任要职。李揆自恃门望高，,认为元载出身贫寒，(对他)态度非常轻蔑，不采纳侍中苗晋卿的举荐，并且对晋卿说：“风采出众的贤士不被重用，面目猥琐的人却想做大官。”元载深深地怀恨在心。等到元载登上宰相之位后，趁李揆应当变换职位，于是奏请朝廷任李揆为试秘书监，到江淮养病。李揆没有了俸禄后，家道再次贫乏，一家百余口，靠乞讨度日。在各州间漂泊度日，这样的日子持续了十五六年，当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，,所以他搬迁的地方，大约有十多个州。元载因为获罪被杀，朝廷任命李揆为睦州刺史，入京拜为国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所憎恨。德宗在山南，命令李揆担
27、任入蕃会盟使，加任左仆射。走到凤州，因病去世，其时为兴元元年四月，享年七十四岁。,解析登：考中。,A,【试题评点】 该题所考查的四个实词，均为常见常用实词，其中“振”是个通假字，通“赈”。A项中的“登”是个多义词，有“登上”“上升”“提升”“立即”“丰收”之义，这里显然不是“升职”，因为进士不是“升职”而来的。,2.以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是()新天子当使知稼穑艰难即非职守，亦言无不尽凡言语动止悉导之以正文升请命所司振恤减膳撤乐，修德省愆止额外织造，振饥民，捕盗贼A. B.C. D.,解析是说马文升不仅关心分内的事务，还关心职责之外的其他事务。是马文升奏请皇上对
28、太子的教导，不是劝谏皇上修身爱民。是说马文升奏请皇上命令有关部门救赈灾民，不是劝谏皇上修身爱民。答案B,【试题评点】该题考查筛选信息，所给的筛选标准是“马文升劝谏皇上修身爱民”，这里特别要注意的是“修身爱民”这一概念，而不是停留在提出修身爱民的做法上。值得注意的是2013年设误句不再是两个，而是三个，大大降低了难度。,3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.马文升仕途顺利，政绩卓著。他被委任御史以后，历任 多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民 众的善后问题，二是击败扰乱社会秩序的贼寇。B.马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进 言均得到采纳；又能够严格考
29、察部属，曾罢免贪婪懦弱 者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。,C.马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对 屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等 地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。D.马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断， 又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正， 以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。,解析原文中是大盗“至”钧州，因马文升的家在钧州，就离开了。并不是“大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡”。答案D,【试题评点】该题与2012年在命题上没有多大变化，D项属曲解文意。,4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)在班列中最为耆硕
30、，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。译文：_解析本题主要涉及一词多义。“耆硕”意思是“年高德劭”，“推心”意思是“诚心诚意”，“望”意思是“比”。答案(马文升)在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意地任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。,(2)家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。译文：_解析“未尝”意思是“不曾”，“语”意思是“谈论”，“及”意思是“到”，“辄”意思是“总是”，“颦蹙”意思是“皱眉”。答案在家闲居，无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱着眉头不回答。,【试题评点】该题考查翻译，重心仍在实词上，兼及虚词。第(1)句中“班列”“耆硕”“莫”三个词语为得分点，其中“莫”字易被译错
31、，这里它是不定代词，意为“没有谁”“没有人”。第(2)句中“时事”“辄”“颦蹙”为得分点，都是课本中经常出现的，翻译起来无多大难度。不过，既要重视“字字落实”，也要注意“文从字顺”。,解析厉：磨砺。,D,参考译文 马文升，字负图，相貌奇异，很有力气。景泰二年考中进士，被任命为御史。先后巡视山西、湖广，依法裁处奸邪，名声很大。成化初年，被征召升任南京大理寺卿。满四作乱时，马文升凭借所记功劳提拔为左副都御史。赈济巩昌、临洮的灾民，抚慰安顿流亡百姓，成绩显著。当时，在黑水口打败袭扰之敌，又在汤羊岭打败他们，刻石记功后返回。提升为右都御史，总管督率漕运事宜。淮安、,徐州、和州三地发生饥荒，他从江南调拨
32、十万石粮食、五万两盐价银赈济灾民。孝宗即位，被征召拜官为左都御史。弘治元年马文升上书条陈十五件事，经过讨论后全部付诸实行。孝宗效仿古天子亲自耕种藉田，教坊就向孝宗进献杂戏。文升严肃地说：“天子刚刚登基应当让他懂得农事的艰难，你们演戏是什么意思？”立即呵斥他们离去。第二年，担任兵部尚书，依旧督率团营。天下太平的时间已经很久，使得军政荒废松弛，西北少数民族不时到边塞附近窥伺。,文升严格考核各个将校，罢免了三十多个贪婪懦弱的将校。奸人对他十分怨恨，夜间拿着弓箭守候在他的门口，有的写了诽谤信射到东长安门内。马文升治理兵部十三年，尽心于军务，在屯田、马政、边备、守御方面，多次上书陈述有利国家、合乎时宜的
33、事。只要是对国家有利的，即使不在职责范围内，马文升也会言无不尽。他曾经认为太子年龄到了四岁，应当尽早晓谕教诲，请求选择敦厚谨慎、老成持重、,精通典籍的人，由他们教育扶持太子，所有的言谈举止都以正确的方法引导。山东大旱，浙江及南京闹水灾，文升奏请皇帝命令有关部门赈济抚恤，操练士卒以备不测。都被皇帝采纳。(马文升)在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意地任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。吏部尚书屠滽被罢免，倪岳代替屠滽，倪岳死后，用文升代替他。南京、凤阳刮大风、下大雨，屋子被毁坏，大树被拔起，文升请求皇上减少宴饮，撤去歌舞，修养德行，反省过失，开御前讲席，,杜绝宴会游乐，停下不亟待解决的事务，停
34、止额外的织造，赈济饥民，搜捕盗贼。后来，文升又上书谏论吏部掌管的十件事。皇帝都加以赞扬并采纳。正德年间，朝政被宦官把持，文升年迈，接连上疏要求回乡，皇上答应了他。在家闲居，无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱着眉头不回答。正德五年去世，享年八十五岁。马文升文武兼备，擅长应付事变，朝中的大事常常等待他来决定。镇守边关有功，外国都听说他的名声。特别重视气节，磨砺自己端正不苟的品性，,一生走正直之道。死后一年多，大盗到了钧州，因为文升的家在钧州，就离开了。,解析本题考查文言实词的含义。D项著：登记。,D,【试题评点】该题所考的四个实词，“当”是120个实词之一。“振”2013年新课标全国卷中出现过
35、，这里连续考查，不知是疏忽，还是有意为之。其余两个也都在教材中出现过，“著”只要用代入法检验即可判断出其错误。该题与2013年难度相当。,2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/ 歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/ 歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/,C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/ 歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/ 歌舞/角抵/不亲
36、万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/,解析本题考查文言文断句。首先通读画波浪线的句子，理解大概意思，然后断开比较明显的地方。“刘瑾等八人号八虎”主、谓、宾俱全，它们之间不能断开，排除A、B两项。“文每退朝对僚属语及辄泣下”部分，根据句子意思，要在“辄”前断开，排除D项。答案C,【试题评点】该题以选择题的形式考查断句能力，这在课标卷中尚属首次。不过，难度不大。“八人”号称“八虎”，主谓句，故要在“八虎”后断开，排除A、B两项。“语及”是“谈到”，“对僚属”是介宾短语，话没结束，不能独立，“对僚属语及”是条件，“辄泣下”是结果。,3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.韩文为官清正
37、，关注民众生活。他在湖广，妥善处理九溪 土酋与邻境争地一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收， 他开仓取粮十六万石，平抑米价。B.韩文刚正不屈，敢于奏议国事。武宗继位，诸项费用供给 不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐 增，他援引成例，着手压缩编制。,C.韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸。宦官刘瑾等每日引诱皇上 沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死 谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。D.韩文刚者易折，饱受政敌陷害。刘瑾以遗失部籍作为罪名， 逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾 被诛后，韩文才复官而后退休。,解析本题考查对文章内容的把握。B项无中生有，“他不顾非议”文
38、中没有提及；表述不当，原文中韩文只是请求裁减冗员，并没有“着手压缩编制”。答案B,【试题评点】该题考查对文意的概括和分析。同2013年一样，仍在句末设错。该句错误有两处，一是无中生有，二是曲解文意。故难度不大。,4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。译文：_解析本题考查理解并翻译文中的句子。“夺”的意思是“强夺”，“乃”是副词“才”。答案淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘民众的产业，因韩文尽力相争才停止。,(2)即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。译文：_解析“偕”的意思是“一起”，“伏阙”的意思是“拜伏宫阙”，“疏”的意思
39、是“奏章”。答案当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏章呈进，皇上惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。,【试题评点】 该道翻译题，重点考查的是实词。如第(1)句中的“赐”字，应译为被动语态；“力争”不可不译。第(2)句中的“伏阙”是个难点，它实际上是个敬辞。整体说起来，翻译难度不大。,解析坐：判罪。,D,2.翻译下列句子。(1)而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”，日导帝狗马、鹰兔、歌舞、角抵，不亲万几。注青宫：太子宫。太子居青宫，东方色为青，故称。角抵：古代一种较力游戏，类似于今天的摔跤。译文：_,答案而这时东宫以前的太监刘瑾等八人号称“八虎”，每日引诱皇上游玩打猎、欣赏歌舞、摔跤角逐，不理政事。(要点：
40、“奄”通“阉”，“不亲万几”省略的主语，大意对),(2)公诚及此时率大臣固争，去“八虎”易易耳。译文：_答案您如果趁着这个时候带领诸位大臣极力进谏，除掉“八虎”很容易。(要点：“诚”，如果；“固”，坚决；“易”，容易),参考译文 韩文，字贯道，明朝成化二年考中进士，被任命为工科给事中，外放任湖广右参议。宦官视察太和山，贪污国家财物。韩文极力阻止他，用盈余的国家财物换取了一万石粮食，预备救济之用。九溪本地的酋长与邻境争夺土地相互攻打，韩文前去给他们讲明道理，他们都服从。弘治十六年被授予南京兵部尚书。年成歉收，米价飞涨。韩文请求预先发放三个月的军饷，户部感到为难。韩文说：“救灾荒如救火，,如果皇上
41、降罪，我一人承担。”于是他开仓发放粮食十六万石，米价因此平衡下来。第二年皇上召见并升迁他为户部尚书。韩文稳重敦厚、和蔼纯朴，平时谨慎谦恭。等到面临大事，刚毅果断无所屈服。武宗即位，赏赐大臣以及修建陵墓、大婚等各项费用，需银一百八十万两还多，库银供应不上。韩文请求先打开承运库，皇上不允许。韩文说：“国库空虚，赏赐除了镇守京师和边境的军士外，请分别供给银钞，再用内库及内府的钱逐渐增加，,并暂借皇上赐给有功勋的皇亲国戚的庄田税，并下令承运库官员核查积攒的金银，登记在册。并且将各项不急的费用全部去除掉。”按旧的制度，监局、仓库太监不过二三人，后来逐渐增多，有的一仓十多人，韩文极力请求裁减。淳安公主受赐
42、田地有三百顷，又想强夺任丘民众的产业，因韩文尽力相争才停止。韩文掌管国家经济有两年，竭力遏制有权势和受皇帝宠爱之人的利益，这些人非常痛恨他。而这时东宫以前的太监刘瑾等八人号称“八虎”,每日引诱皇上游玩打猎、,欣赏歌舞、摔跤角逐，不理政事。韩文每次退朝，对官员们说起这件事就流泪。郎中李梦阳进言说：“您如果趁着这个时候带领诸位大臣极力进谏，除掉八虎很容易。”韩文捋着胡须挺直肩背，毅然动容地说：“好。纵然事情不成功，我这个年纪死了，也值了，不死不足以报效国家。”当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏章呈进，皇上惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。刘瑾非常憎恨韩文，每日让人窥伺韩文的过失。过了一个月，有人把假银送
43、到皇宫的府库，刘瑾就把,这件事作为韩文的罪状。皇上下诏韩文官降一级退休回家。刘瑾余恨未消，以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文下狱。几个月后才释放，罚米千石送到大同。过了不久又第二次罚米，韩文家产荡尽。刘瑾被杀后，韩文恢复官职，直到退休。嘉靖五年去世，享年八十六岁。,解析本题考查文言实词。A项“善属文”中的“属”是“连缀”的意思，“文”即“文字”，“属文”即“撰写文章”。正确。B项“践祚”也写作“践阼”，即“帝王即位”。正确。C项“励精”中的“励”同“厉”，为“振奋”之义，“励精”为“振奋精神”之义。解释为“专心致志”错误。D项“荡覆”，结合原文提供的背景，意为“动荡倾覆”。正确。答案C,【试题评点】
44、该题考查实词解释，最大的变化在于选词上，不再像往常那样选单个字，而是选两个字。两字词语在古代汉语中有的相当于一个词，不必拆开解释，如“践祚”；有的是两个词，当拆开解释，如“荡覆”。因首次在高考中接触这类词语，难度有些大。不过，做题方法仍同单字题一样，如“励精”就可联系成语“励精图治”来解释。,2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子 祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子 祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/C.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己
45、齐列/嫉之/奏为国子 祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/D.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子 祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/,解析本题考查的是文言文断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先，通读文章，了解文意，依据语境断句。有时可借助标志词断开比较明显的地方。如本语段中的“以”和两个“之”。答案B,【试题评点】该题同2014年新课标全国卷一样以选择题的形式考查断句能力。因首次考，难度不大。该题可以抓住句中的人名、专有名词及“以”“之”等虚词，干扰项只涉及两个句子。一是对“权留史馆修撰以下之”的理解。“权”是“暂且”，“史馆修撰”是官名，“以”是“连词，表目的”，“下”是“轻视，贬低”。合起来就是“权且(让于休烈)留在史馆修撰(史书)以此来压制他”意。二是“恬然自持”，这个应该较容易理解。,3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到 杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不 讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。B.休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍 散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修 史官韦述家藏国史一百余卷。,
