1、第三章,古代诗文阅读,专题三 默写名句名篇,默写名句名篇考点释放一览图表,1,竖标杆,2,清考点,3,探技巧,竖 标 杆,(1)曹操观沧海中“_，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_”解析名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，需要借助字义来识记字形，注意重点字的写法，如“澹澹”“竦峙”“递”等。,水何澹澹,山岛竦峙,使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也？,(1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_”(2)
2、刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。解析本题第(1)小题出自高中教材，第(2)小题出自初中教材，共5句，赋5分，每句1分，如有错别字，则该句不给分。,而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎！,南阳诸葛庐,西蜀子云亭,(1)荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。(2)杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。解析本题中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字的正确书写。,积善成德,而神明自得,圣心备焉,俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏
3、黑,(1)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。(2)在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“_，_”，正是危急存亡之时。(3)在永遇乐(千古江山)中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但是由于行事草率，最终却_。,上食埃土,下饮黄泉,今天下三分,益州疲弊,气吞万里如虎,赢得仓皇北顾,解析高中内容在试题中占三分之二，初中内容占三分之一；古代散文占三分之二，古代诗歌占三分之一。这说明，2016年高考，高中内容重于初中内容，古代散文的默写重于古代诗歌的默写。(1)要防止“埃”写错。(2)要防止“疲弊”写错，(3)要防止“赢”“仓皇
4、”写错。6分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,(1)孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(3)杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。,二者不可得兼,舍生而取义者也,扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹,一肌一容,尽态极妍,解析高中内容在试题中占三分之二，初中内容占三分之一；古代散文占三分之二，古代诗歌占三分之一。这说明，2016年高考，高中内容的默写重于初中内容，古代散文的默写重于古代诗歌的默写。在默写中，(1)“得兼”容易错
5、写为“兼得”。(2)“扪”“胁”“抚膺”容易写错。(3)“妍”容易误写为“艳”。6分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,6(2016高考全国课标卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_”。(2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达了这样的意思。(3)在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_”。,肉食者谋之,又何间焉,岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听,诵明月之诗,歌窈窕之章,解析高中内容在试题
6、中占三分之二，初中内容占三分之一；古代散文占三分之二，古代诗歌占三分之一。这说明，2016年高考，高中内容重于初中内容，古代散文的默写重于古代诗歌的默写。(1)要防止“谋”“焉”写错。(2)要防止“岂”“呕哑嘲哳”写错，(3)要防止“诵”“窈窕”写错。6分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,附录,清 考 点,解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也,吾尝跂而望矣,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,(1)庄子逍遥游引述谐之言，描述鲲鹏凭借六月的大风飞往南海的名句是“_，_，_”。(2)白居易钱塘湖春行中“_，_”两句描写了春天鸟儿们充满生机与
7、情趣的活动。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,(1)屈原在离骚中用香草作比喻，说明自己遭贬黜是因为德行高尚的名句是“余虽好修姱以革几羁兮，_。 _ ，_”。(2)论语里仁中强调不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病的句子是“_，_”。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,謇朝谇而夕替,既替余以蕙纟襄兮,又申之以揽茝,见贤思齐焉,见不贤而内自省也,(1)诗经氓中描写女主人公抱怨三年来早起晚眠、辛苦劳作，苦日子没有尽头的诗句是“三岁为妇，_。_，_
8、”。(2)孟子生于忧患，死于安乐中“_，_”两句，阐明了艰苦磨炼对于一个人的益处。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,靡室劳矣,夙兴夜寐,靡有朝矣,所以动心忍性,曾益其所不能,考试说明要求高中教材古代散文中的背诵篇目有5篇，见下表：,考点一高中教材中的名句名篇默写(A),考试说明要求高中教材中古代诗歌中的背诵篇目有9篇，见下表：,古代散文与诗歌中名句的默写是情景性默写，而不是整篇默写，高中教材默写在高考试卷默写试题中占约三分之二的比重，抓住了高中名篇的默写，也就抓住了高考默写题的主动权。,附录,(1)苏轼在赤壁赋中“渔樵于江渚之上，_。_，_”四句，勾勒了一幅“渔樵泛舟举酒
9、图”。(2)李白在蜀道难中化用张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，暗寓蜀道之难自古而然的两个诗句是“_，_”。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属,所守或匪亲,化为狼与豺,1熟练背诵并仔细识记14篇高中教材中的名句名篇。2正确理解各篇名句所在的情景。3注意名句名篇中容易写混写错的字。4养成规范书写的习惯。,(1)杜牧在阿房宫赋中总结秦王朝灭亡的名句是“_，非秦也；_，_”。(2)白居易在琵琶行中，描写琵琶声暂歇之后突然变得激奋昂扬的两个诗句是“_，_”。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,灭六国者六国也,族
10、秦者秦也,非天下也,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,(1)韩愈师说中“三人行，_。_，_”，阐明了老师和学生各有所长的道理。(2)杜甫在登高诗中描写一生失意、常陷入病痛孤独之境的两个诗句是“_，_”。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,则必有我师,是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,万里悲秋常作客,百年多病独登台,(1)白居易在琵琶行中描写琵琶女调弦校音、酝酿感情、信手弹来的诗句是“_，_。_，似诉平生不得志”。(2)杜牧在阿房宫赋中阐明秦朝和百姓各自都有所爱的两句是“_，_”。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,转轴拨弦三两声,未成曲调先有情,弦弦掩抑
11、声声思,秦爱纷奢,人亦念其家,(1)李白在蜀道难中概括描写“剑阁”特点的诗句是“_，_，_”。(2)苏轼在赤壁赋中“_，_”两句描绘了夜晚泛舟长江，听任小船漂流而去，出没在旷远迷茫江面的情景。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开,纵一苇之所如,凌万顷之茫然,考试说明要求初中教材古代散文中的背诵篇目有16篇，见下表：,考点二初中教材中的名句名篇默写(A),考试说明要求初中教材古代诗歌中背诵的篇目有34篇，见下表：,附录,(1)曹刿论战中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是“_，_，_”。(2)陶渊明在饮酒中“_，_”两个名句真实地描绘了“采
12、菊”的快乐生活。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,小大之狱,虽不能察,必以情,采菊东篱下,悠然见南山,1熟练背诵并仔细识记初中教材中的50篇课文。2正确理解各篇名句所在的情景。3注意名句名篇中容易写混写错的字。4养成规范书写的习惯。,(1)诸葛亮在出师表中“先帝不以臣卑鄙，_，_，_”，概括了先主请己出山时的情景。(2)王勃在送杜少府之任蜀州中，“_，_”两个名句表达了友谊不受时空阻隔的哲理。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,海内存知己,天涯若比邻,(1)郦道元在三峡中“两岸连山，_。_，_”，描写了三峡两
13、岸都是连绵的山脉，重重叠叠，像屏障一样。(2)王维在使至塞上描绘边塞落日奇特壮丽的风光，意境雄浑的两个诗句是“_，_”。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日,大漠孤烟直,长河落日圆,(1)杜甫在茅屋为秋风所破歌中描写茅草被风或高或低抛落情景的诗句是“_，_，_”。(2)陶渊明在桃花源记中描写桃花源中的老人、小孩儿精神面貌的两个名句是“_，_”。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳,黄发垂髫,并怡然自乐,(1)白居易在观刈麦中描写农忙场景的诗句是“妇姑荷箪食，_。_，_”。(2)韩愈
14、在马说中“_，_”两句阐明了伯乐比千里马更为稀少的道理。解析本题5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈,千里马常有,而伯乐不常有,探 技 巧,名篇名句默写六大常设陷阱，见下图：,1受形近字的影响而误写。2受音近字的影响而误写。3难读难写字识记不准确。4意义相同但写法不同的字误写。5虚词的多写、少写或误写。6受异读字的影响而误写。7不考虑特殊文言句式导致误写。8内容相关，相互干扰，张冠李戴。,1.在理解的基础上背诵，边背边写。在平常的读书背诵过程中一定要先读通读懂，理解文意之后再背诵，这样记得牢固，而且不容易写错字。生僻难写字写错造成失分的情况很常见，
15、所以平时要克服懒惰思想，勤于动笔，重点突破，建议大家边背诵边用笔在草稿纸上写出来上下句或句子中的关键词。2要注意同音异义词。读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求考生应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，又知其意。,3要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。4要留意具体语境。名句名篇的背诵与默写不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使学生对名句名篇既有感性的记忆，又有理性的思考。5要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是由于这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解而把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。,
