1、第十五章 电流和电路,专题一 本章知识梳理,思维导图,考纲要求,1. 知道摩擦起电及自然界中的两种电荷,知道原子的核式结构 2. 知道电流的形成原因,会区分导体和绝缘体 3. 会判断电路的三种状态,会区分串联电路和并联电路,并会画电路图和连接实物图 4. 通过实验探究电路电流的特点,知识梳理,一、两种电荷 1.摩擦起电: (1)用摩擦的方法使物体带电,叫做_. (2)摩擦起电时,得到电子的物体带_电,失去电子的物体带_电. (3)摩擦起电的实质是_的转移,而不是创造了电荷. (4)带上电荷的物体有吸引_的性质.,摩擦起电,负,正,电荷,轻小物体,知识梳理,2.电荷的种类: (1)自然界中只有两
2、种电荷. 被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫做_电荷. (2)被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫做_电荷. (3)_叫做电荷量,简称电荷. 3.电荷相互作用的规律:同种电荷互相_,异种电荷互相_.,正,负,电荷的多少,排斥,吸引,知识梳理,4.验电器:(1)作用:检验物体_. (2)工作原理:_. 5.原子结构:原子由带正电的_和带负电的_组成,电子围绕原子核高速运动. 二、导体和绝缘体 1.导体:(1)定义:_导电的物体;(2)举例:金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等. 2.绝缘体:(1)定义:_导电的物体; (2)举例:橡胶、玻璃、塑料等.,是否带电,同种电荷相互排斥,原子核,电子,容易,不容易
3、,知识梳理,三、电路 1.电流的形成:_形成电流. 2.电流的方向:规定_电荷定向移动的方向为电流的方向. 电子带负电,电子定向移动的方向与电流的方向_. 在电源外部,电流的方向是从电源的_极经过用电器流回电源的_极. 3.电路的组成:一个最基本的电路必由_、_、_和_四部分组成. 这四种电路元件缺一不可. 电路图是用_表示电路连接的图示.,电荷的定向移动,正,相反,正,负,电源,开关,导线,用电器,符号,知识梳理,注意:只有电路闭合时,电路中才有电流. 4.电路中各部分元件的作用: (1)电源:提供_的装置. 如:电池和发电机. (2)用电器:消耗_能的装置. 如:电灯和电风扇. (3)开关
4、:控制电路的_. (4)导线:导线将电源、用电器和开关连接起来,形成能让电荷定向移动的通路.,电能,电,通断,知识梳理,5.通路、断路、短路:,正常接通,被切断,电源两极,正常工作,不工作,烧坏,知识梳理,四、串联电路和并联电路 1.串联电路:把元件逐个_连接起来的电路. 一处断开所有用电器都停止工作. 串联电路的开关控制所有的用电器,与开关在电路中的_无关. 2.并联电路:把元件并列地连接起来的电路. 各支路中的元件独立工作,互不影响. 干路开关控制_,支路开关只控制本支路的用电器,各支路开关互不影响.,依次,位置,所有的用电器,知识梳理,3.串、并联电路中电流的规律: 串联电路中,各处的电
5、流都_,I=I1=I2=I3= .并联电路中,干路中的电流等于各支路电流_,II1+I2+I3+. 五、电流及电流表的使用 1.定义及单位:电流是表示_的物理量. 电流的单位是_,简称_,符号为_,常用单位有毫安(mA)、微安(A),它们之间的关系是:1 A_mA;1 A_A.,相等,之和,电流强弱,安培,安,A,1 000,106,知识梳理,2.电流表的连接: (1)使用前:对指针要进行_,弄清量程和_. (2)电流表连接时必须与被测电器_. (3)电流表的_接线柱必须接靠近电源正极的那一端(电流从_接线柱流入电流表). (4)接线时要根据所测电流的大小选择电流表的_.,调零,分度值,串联,
6、正,正,量程,知识梳理,(5)选择量程:实验室常用电流表有两个量程:0 0.6 A和03 A. 测量时,先选择0_A量程,用开关试触. 若被测电流小于0.6 A,用00.6 A量程;若被测电流大于0.6 A,用03 A量程. (6)绝对不允许把电流表直接连接到_两端;否则,电流表会被_. 注意:电流表的读数:明确所选电流表的量程. 确认电流表的分度值,认清电流表每大格和每小格表示的电流值. 看清表针共偏转了多少个小格.,3,电源,烧坏,第十五章 电流和电路,专题二 易错点透析,易错点一 电荷间的相互作用规律带电物体能吸引不带电的轻小物体. 电荷间的作用规律为:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
7、. 【例1】把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互吸引,则这个小球 ( ) A.一定不带电 B.一定带负电 C.一定带正电 D.可能不带电 易错提醒:带电物体能吸引不带电的轻小物体. 正解:带电的物体,无论它是带正电还是带负电,都能吸引不带电的轻小物体. 由此可见,相互吸引的两个物体,有带异种电荷和一个带电另一个不带电的两种情况;但若是相互排斥的两个物体,则只有带同种电荷的一种情况. 答案 D,学以致用 1. 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球,发现两者互相排斥. 由此可鉴定( ) A.小球一定带正电 B.小球一定带负电 C.小球可能带负电,也可能带正电 D.小球一定不带电
8、 2. 用细线将很轻的泡沫塑料小球A悬挂起来,再用一绝缘小球B分别靠近它们,出现图Z15-2-1甲、乙、丙所示的三种情况. 能肯定两个小球都带电的是 ( ) A.只有甲图 B.只有乙图 C.只有丙图 D.甲图和乙图,A,B,易错点二 串、并联电路中电流的异同串联电路电流处处相等,并联电路中干路电流等于各支路电路电流之和. 做题时要认真分析电路的连接方式,然后根据规律解决问题. 【例2】如图Z15-2-2所示,小明把两盏小灯泡L1与L2串联接到电路上,闭合开关后,发现L1的亮度比L2的亮些,则下列有关这种情况的说法正确的是 ( ) A.通过L1的电流一定比通过L2的电流大些 B.通过L1的电流一
9、定比通过L2的电流小些 C.通过L1的电流一定等于通过L2的电流 D.以上三种情况都有可能,易错提醒:本题因受到“L1的亮度比L2的亮些”的导向和选项中出现三个“一定”的影响而容易出错. 准确记忆串、并联电路中电流的规律才是解决此题的关键. 正解:由图可知,该电路中电灯L1与L2是串联连接,根据串联电路的电流规律知,通过两灯L1与L2的电流一定相等. 答案 C,学以致用 3.如图Z15-2-3所示的电路,当开关S闭合后,电流表A1、A2和A3的示数分别为I1、I2和I3,则它们的关系是( ) A.I3=I2=I1 B.I3I2I1 D.I3I2=I1,B,第十五章 电流和电路,专题三 电路的连
10、接,一、电路的连接 1. (2016漳州)图中的电路正确的是 ( ),D,2. 如图Z15-3-1是小明家安装的换气扇和照明灯的电路图,下列说法正确的是 ( ),D,A.换气扇和照明灯不能同时工作 B.换气扇和照明灯只能同时工作 C.换气扇和照明灯工作时,它们是串联的 D.换气扇和照明灯工作时,它们是并联的 3. (2016河池)汽车转向前,司机会拨动转向横杆,同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但其中一个损坏时,另一个仍能正常工作,下列说法正确的是 ( ) A两灯一定是串联 B两灯一定是并联 C两灯的电阻一定相等 D通过两灯的电流一定相等,B,4.学了串、并联电路后,小红用“顺口溜”
11、对电路的特点进行了总结. 如:“电流走向多条路,各自为政不相顾,支路要由干路管,就像排长管班长”. 这里描述的是_(填“串联”或“并联”)电路的特点. 5. (2016江西)串联电路和并联电路是电学中的两种基本电路. 通过你的观察,学校里的路灯是_联的,教室里的吊扇调速器与吊扇之间的是_联的.,并联,并,串,6. (2016毕节)在图Z15-3-2中虚线框中填入电池和电流表的符号,使电路成为并联电路,如答图Z15-3-1所示.,二、根据实物图画电路图 7. 请根据图Z15-3-3所示的实物图,画出对应的电路图.,如答图Z15-3-2所示.,8. 根据图Z15-3-4所示的实物电路,在右边框格中
12、画出它的电路图,如答图Z15-3-3所示.,三、根据电路图连接实物图 9. 请根据电路图Z15-3-5连接实物电路,如答图Z15-3-4所示.,10. 请根据如图Z15-3-6甲所示的电路图,补上图Z15-3-6乙实物图中缺少的一条导线,如答图Z15-3-5所示.,11. 图Z15-3-7甲的电路图连接好图Z15-3-7乙的实物电路,如答图Z15-3-6所示.,第十五章 电流和电路,专题四 探究串、并联电路电流规律,1. 如右图Z15-4-1所示的串联电路,闭合开关时( )A通过a点电流大于b点的电流 B通过b点电流大于c点的电流 C通过a点电流大于c点的电流 D通过a、b、c三点的电流相等,
13、D,2. 小明要测量L1中电流大小,下图中正确的电路图是 ( ),A,3. 如图Z15-4-2的电路中,开关S闭合时,电流表A1与A的示数如图Z15-4-2甲、乙所示,则电流表A2的示数为 ( )A1.1 A B0.5 A C0.1 A D无法确定,A,4. 两只电灯串联后接入电路中发现一只比较亮,一只比较暗. 如果通过比较亮的电灯的电流大小是0.4 A,那么通过较暗电灯的电流将 ( ) A大于0.4 A B等于0.4 A C小于0.4 A D无法确定 5. 小明在“探究串联电路电流特点”时,他应选择两个规格_(填“相同”或“不相同”)的小灯泡的. 小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后
14、,刚把线路两端接到电源两极,两灯就亮了,他在实验操作中的不当之处是:_.,B,不相同,连接时开关是闭合的,6. 为了验证并联电路的电流特点 物理兴趣小组的同学设计了如图Z15- 4-3所示的电路进行实验 (1)在连接电路时,开关必须 _ (2)他们分别将电流表接到灯L1,L2支路上测出I1,I2,再接到干路中测出电流I改变电源电压,重复实验,记录数据如表所示该同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍该实验有不完善之处,请你提出改进的建议:_ _.,断开,这组同学使用了相同规格的灯泡,应改用不同规格的灯泡,(3)另外三位同学在使用电流表时,其电流表的指针摆动分别出现了如图Z15-
15、4-4甲、乙、丙所示的三种情况请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上,甲同学的问题:_,乙同学的问题:_,丙同学的问题:_,电流表正负接线柱接反,电流表所用的量程太大,电流表所用的量程太小,7. 小明组正在探究“串联电路 电流特点”:(如下图Z15-4- 5所示) (1)小明将两只不一样的灯泡 串联在同一电源上,有一只灯泡 发出了很强的光,而另一只灯泡却发出较暗的光,同学们议论纷纷,你认为正确的是 ( ) A发光强的灯泡中的电流大 B发光暗的灯泡中的电流小 C两灯中的电流一样大 D发光暗的灯泡可能没有接触好,C,(2)做实验时需要6 V的电源,则要用_节干电池串联,或用_
16、节蓄电池串联才行. (3)同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流,她实际用03 A的量程进行测量,但是她发现这一量程的刻度不够清楚,于是她从00.6 A的量程中读出指针的示数是0.46 A,你判断她实际电路中的电流值是 ( ) A0.46 A B0.82 A C1.15 A D2.3 A (4)如图Z15-4-6所示的电路中, A、B两端导线材料和长度相同,A处 导线直径小于B处导线直径,通过A处 和B处的电流的关系是IA_IB( 填“”“”或“=” ).,4,3,D,=,(5)分析下表中的数据:,分析表中数据可总结得出结论:_.,串联电路中电流处处相等,第十五章 电流和电路,专题五 简单
17、电路的设计与识别,1. (2016厦门)如图Z15-5-1所示,公交车后 门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮. 当乘客按下任一按钮时,铃声响起,提醒司机 有人要下车. 图中符合要求的电路是( ),C,2.(2016黔西南州)过交通路口要遵守红灯停、绿灯行、黄灯等的规则,小明同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯,要求红、绿、黄灯可独立发光他设计了如图所示的电路图,其中正确的是( ),A,3.(2016南宁)某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关S1只控制照明用的小灯泡L,开关S2只控制吸尘用的电动机M. 如图所示的四个电路中,符合上述要求的是( ),D,4. (2016通辽)为保
18、证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭下列设计最合理的电路图是 ( ),D,5. (2015佛山)在晓月设计的小组合作控制电路中,K1 和K2是指纹开关,当两开关都闭合时,电动机M启动开始小组活动,此控制电路是下图Z15-5-2中的_图;晓宇设计的是防盗电路,触发K1或K2的防盗开关,电动机M自动启动将盗贼锁定,防盗电路是下图中的_图;下列电路图中的_图若两开关都闭合电池将被短路.,甲,丙,乙,6. 家用电吹风,由电动机和电热丝等组成,为了保证电吹风的安全使用,要求只能吹热风或吹冷风,不能只发热不吹风;请在图Z15-5-3中用笔画线连接好符合要求的电路图.,如答图Z15-5-1所示.,