1、推荐生考试语文试题一第一部分 口语交际暑假期间，育人中学开展了“我与师长共读名著”的读书活动。李老师和小华同学共读水浒，当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。 1、（1）“崇拜英雄 ”的小华说：（3 分） （2）“ 教政治”的冯老师说：（4 分）第二部分 积累与运用完成 25 题2、古诗文积累：（13 分）（1）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云1 分）（2）子曰：“其恕乎！ ， 。”（孔子论语十则 1 分）（3） ，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表1 分）（4）漫步于古诗苑，你能感受到诗人的思乡恋亲的情结。王湾在北固山下，看到初春美
2、景，不由吟诵道：“ ， 。”（王湾次北固山下2 分）（5）为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺雁门太守行中的“ ， 。”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱的慷慨激昂。（李贺雁门太守行2 分）（6）关注民生，不仅是当今领导的心中大事，也是古代诗人的悯农情怀。白居易在观刈麦中的“ ， 。”写出了劳动人民劳作的艰辛。（2 分）（7）在复杂的社会环境中，我们应追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在爱莲说中说的那样，要“ ， 。”（2分）（8）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。风在我们生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的连贯的两句诗。， 。（2 分）3、根据文段内容，回答问
3、题。（4 分）我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一 c( )浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷( )取一枚红叶，你却给了我整个枫林； ， 。（1）写出注音的字（ ），给黑体字注音（ ）（2 分）（2）在横线上仿写句子，使其成为一段完整的话。（2 分）， 。4、名著阅读（5 分）（1）经典文学作品对文化的传承和生活产生了深刻的影响。根据下面表格提示，在对应空格内填入相关内容。(3 分)名著故事 相关名著 文化传承或生活影响孙悟空三打白骨精，虽遭师傅 A 任长霞反腐肃贪，铁面无私，除恶务尽。误解，仍对妖怪痛下杀手。B 钢铁是怎样炼成的张海迪身残志坚，轮椅上实现了她的理想C 三国演义
4、 陈毅市长礼贤下士，深夜拜访，诚邀化学家齐仰之筹建全国第一家盘尼西林药厂。（2）一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面是对四部名著的表述：（2 分）A西游记中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。B水浒传中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江都是英雄好汉。C伊索寓言大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。D 法国作家罗曼罗兰写的名人传，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。以上表述有误的一项是（ ），此项中的错误应该为： 5、探究性学习（6 分）我校戏剧社将与来访的英国学生展开戏剧交流活动，你
5、作为戏剧社的一名成员，请完成下列任务。（1） 学校决定派你向英国学生介绍我国的国粹京剧，请你参考下面资料写一段 80字以内的介绍文字。（3 分）参考资料： 京剧旦角流派主要有梅派、程派、荀派、尚派等。 京剧是流传全国，影响最大的剧种，被人们称为“东方歌剧”。 京剧脸谱是京剧的一大特点，主要有红脸、黑脸、蓝脸、绿脸、黄脸和白脸等。 京剧的角色，根据男女老少，俊丑正邪，分为生、旦、净、丑四大行当，又各有细致的分工。 京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作。答：（2） 交流活动中，戏剧社将与英国学生一起探讨对莎士比亚的威尼斯商人中的人物夏洛克的认识，请你写一则 70 字左右的发言稿。答：第三部分 阅读下
6、面诗歌回答后面问题（4 分）饮酒 （其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。6.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2 分）7. “此中有真意，欲辨已忘言 ”中的“真意”指的是什么?(2 分)阅读下面两段文章回答 812 题（10 分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远盖清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲
7、之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐爱莲说）【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈马说）8解释文中加点的字。（2 分）（1）濯请涟而不妖 濯： （2 ）执策而临之 临：9下列加点词语意思不相同的一项是 （ ）（2 分）A.世人盛爱牡丹世有伯乐 B陶后
8、鲜有闻 千里马常有C予独爱莲之出淤泥而不染 策之不以其道 D千里马常有，而伯乐不常有 濯清涟而不妖10翻译下面的句子。（2 分）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。11甲文中“ ， ”是千古流传的名句，常用来象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴、不哗众取宠的高贵品质。乙文中揭示全文中心的句子是 。（2 分）12甲乙两段文字都采用了托物言志的写法，请结合具体内容简要说说。（2 分）五、阅读“染色馒头”究竟有多大危害回答 1316 题(9 分)“染色馒头”究竟有多大危害方舟子双汇“瘦肉精”猪肉风波还没平息，媒体又曝上海发现“染色馒头”。多年来上海一家馒头生产企业在生产馒头过程中添加
9、色素柠檬黄、甜味剂甜蜜素和防腐剂山梨酸钾，将白面染色制成玉米面馒头，进入多家知名超市销售。食用这些添加剂究竟对人体有没有什么危害？是否像某些媒体和时评家所说的那么可怕？这些食品添加剂在中国都是合法添加剂，虽然国标没有允许它们用来生产馒头，但是合法地广泛用于多种食品中，即使不吃“染色馒头”，也难免会吃到它们。在这三种添加剂中，最可放心的是山梨酸钾。山梨酸又称花楸酸，最初是从欧洲花楸的浆果提取的。它能抑制霉菌、酵母菌等多种真菌和某些细菌的生长，它及其钾盐广泛用于做食品防腐剂。山梨酸钾的毒性很低，大鼠半致死量为 4920 毫克千克，比食盐毒性还低（半致死量是毒理学常用指标，指能导致一半的实验对象死亡
10、的量，越高则毒性越低。食盐的半致死量是 3600 毫克千克）。山梨酸是一种不饱和脂肪酸，在人体里迅速被分解成再普通不过的二氧化碳和水，不太可能会对人体有不良影响，目前也未发现山梨酸或山梨酸钾有不良反应的报道。争议最大的是甜蜜素。其化学名称为环己基氨基磺酸钠，甜度是蔗糖的 3050 倍，比糖精低（糖精的甜度大约是蔗糖的 300 倍），但是没有糖精的苦味，所以二者经常混在一起作为甜味剂使用。甜蜜素最早是美国人发现并在美国上市的。但是在 1969 年，实验发现，常用的甜蜜素与糖精的 10:1 混合物能增加大鼠膀胱癌的发病率，美国食品药品管理局（FDA）就禁止了甜蜜素的使用。此后有公司向 FDA 申请
11、解除禁令，FDA 审核了已有的证据后，认为没有证据能表明甜蜜素是致癌物，但是没有解除禁令。最值得关注的是柠檬黄。柠檬黄是人工合成的偶氮类染料，一般用作黄色着色剂，在饮料、食品、药品、化妆品、日用品中用得很多。柠檬黄的主要问题是有一小部分人（大约占美国人口的 0.12%）对它过敏，出现焦虑、偏头痛、忧郁症、视觉模糊、发痒、四肢无力、哮喘、荨麻疹、睡眠失常等症状。因此 FDA 规定对含有柠檬黄的食品和药品都必须标明含柠檬黄成分。出口到美国的鸡蛋面等中国食品常因含有未标明的柠檬黄成分被FDA 扣押。动物实验表明摄入柠檬黄对肝脏、肾脏、胃壁都有不良影响，甚至在剂量很低时肝脏、肾脏都会出现不良反应。柠檬
12、黄对儿童行为的影响可能更让人担心。1994 年，澳大利亚墨尔本大学儿童医院曾做过一项双盲试验，让一批儿童每天早晨随机摄入不同剂量（1 50 毫克）的柠檬黄或安慰剂，在 24 小时之后对其行为做出评价。结果发现，有些儿童即使只摄入最低剂量的柠檬黄，也变得更急躁、活跃和睡眠失常，摄入的剂量越高，行为反常持续的时间就越长。2007 年英国南安普敦大学的研究也发现，儿童在饮用含柠檬黄等六种色素的饮料后，会出现活动过度、注意力不集中等症状，英国食品标准局因此建议食品企业 2009 年起自愿停止使用这些色素。由于色素对人体没有任何益处，反而可能有害，应该更严格地限制其使用。对于已知对人体健康有害的色素，应
13、该尽快禁用，改用别的更安全的色素代替。我们应该呼吁管理部门及时更新食品添加剂标准，推广、鼓励使用无害、低毒的添加剂品种，对于非法添加、过量添加的行为则应该大力打击。（选自 2011.4.20中国青年报）13.本文的标题有什么作用？（2 分）14.“柠檬黄是人工合成的偶氮类染料，一般用作黄色着色剂，在饮料、食品、药品、化妆品、日用品中用得很多。”此句中“一般”一词能否删去，为什么?（2 分）15.文章至段对三种添加剂的说明顺序能否调换？为什么？（3 分）16.下列各项对文章内容的表述，你认为有误的一项是：（ ）（2 分）A在上海染色馒头当中，最主要的添加剂有三种：防腐剂山梨酸钾、甜味剂甜蜜素和色
14、素柠檬黄。BFDA 审核了已有的证据后，认为没有证据能表明甜蜜素是致癌物，但并没有赞同在食品中添加甜蜜素。C第段中，作者主要运用了举例子的说明方法，具体地说明了柠檬黄对人体所带来的危害，并呼吁在食物中禁用柠檬黄。D通过作者的介绍，我们知道食品添加剂问题已引起人们的广泛关注，但人们对它的看法还不一致。阅读时间怎样地行走，完成第 17-19题。（共 12分）时间怎样地行走迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在
15、户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！ ”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，
16、从来都是循着固定的轨迹行走。我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答滴答”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁
17、星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的
18、脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中 在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。（选自迟子建散文浙江
19、文艺出版社 2009 年版，有改动）17.作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。阅读文章，填写表格。（4 分）人生的不同时期 时间的栖身之处 时间带给作者的感受童年 挂钟 上了初中以后 手表 后来 各种能显示时间的器物 十几年前到现在 时间永伴身边18.联系上下文，分析第段划线句中“刺痛”的原因有哪些。（ 4 分）答： 19结合文章第两段简要分析作者是如何把抽象的时间写得真切可感的。并模仿作者的写法，写出在你的生活中时间是如何行走的。（不超过 150 字）（4 分）答： 第四部分 写作七、完成 20 题（50 分）20、绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。请以“一路上有你陪伴”为题，写一篇作文。要求：（1）你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在 700 字左右；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
