1、新人教部编版小学一年级语文教学课件,执教者：王老师,项 链,小朋友，你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗？老师相信你们一定见过。那你们知道大海戴上一串漂亮的项链是什么样子吗？让我们到课文中去看一看吧。,1.认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”等11个生字，会写“白、的、又、和”等4个生字。 2.能正确、流利、地朗读课文,了解课文内容。,4,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活
2、金,hu,ln,yu,xio,zhe,xin,h,bi,w,u,jn,6,落,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,结构：独体,组词：白色 雪白,造句：雪白的裙子真好看。,音序：B 部首：丿,书写指导：整个字写得稍微宽一些。,白,bi,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,书写指导：“白”稍微写得小一点。,结构：左右,组词：花的 红的,造句：小美穿了一件红的裙子。,音序：D 部首：白,的,de,书写指导：捺写得舒展一些
3、。,结构：独体,组词：又大又红 又细又长,造句：我家有一根又细又长的竹竿。,音序：Y 部首：又,又,yu,书写指导：“口”要写得扁一些。,结构：左右,组词：和好 你和我,造句：我和同桌又和好了。,音序：H 部首：禾,和,h,沙滩（sh tn）：项链（xing lin）：,水中或水边由沙子淤积成的陆地。 造句：我们在沙滩上垒城堡，捡贝壳，真好玩儿。 戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等制成。 造句：妈妈的项链真漂亮！,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源
4、网http:/cz.L,第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点。 第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚印成为大海金色的项链。,交流自然段段意,本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,初读课文后，我感受到了小娃娃非常的可爱，喜欢在大海边玩儿，还拾起了很多的海螺和贝壳做成了项链。,又红又大,白,色,我,的,又,白,又,大,又高又大,又大又圆,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY
5、.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.激发热爱生活，热爱大自然的感情。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。,核心问题： 大海的项链是什么？,1.“大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。”大海有什么特点？,大海是蓝色的，而且非常辽阔。,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,2.“雪白雪白的
6、浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。”这句话运用了什么修辞手法？,这里运用了拟人的手法写出了浪花的调皮，原来它在小娃娃的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。浪花在沙滩上撒下了小小的海螺和贝壳。,阅读方法解密：学习 ABAB 式词语,概念：词语的第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，这样的词语叫 ABAB 式词语。“雪白雪白”是表示颜色的，突出了颜色的特点“白”，类似的还有火红火红、碧绿碧绿。,3.“小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。”这句话写了什么？,写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，挂在胸前。,4. “快活的脚印落在沙滩上，穿成
7、金色的项链，挂在大海胸前。”“金色的项链”指的是什么？,“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,仿写： 又宽又远 又长又软 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）,大,圆,高,壮,大,红,白,软,同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。,大海的项链是什么？,大海,浪花,彩色的
8、项链,蓝蓝的,撒下海螺和贝壳,项 链,雪白雪白的,沙滩,黄黄的,金色的项链,小娃娃 穿,脚印 落,本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。,山里的孩子想大海 山里的孩子没见过大海，多么希望来到海边， 听听海鸥呼唤，看看浪花飞溅（jin）， 再捡贝壳挂在胸（xing）前， 拍几张照片留念，啊，大海呀大海， 梦里都在驾着海船。,山里的孩子多么想大海， 折一只纸船送到河湾， 去听海风唱歌， 去把海岛拜（bi）访， 去坐海船的小朋友，飞驰在海天之间。 啊，大海呀大海，童心和你紧紧相连。,绿色圃中小学教育http:/w
9、ww.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,沙滩上的童话 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒起城堡（bo），城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔（m）王。”接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡变成了一座魔窟（k），我们也成了攻打魔窟的勇士。,我们一起商量怎样攻下那座魔窟。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰（
10、hng）炸。” 有人反驳（b）：“那时候还没有飞机呢!”我说：“挖地道，从地下装上火药，把魔窟炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴（p）在沙滩上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了魔窟下面，然后把手往上一抬，就把魔窟给轰塌（t）了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。,我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈！,学习了这篇课文，我知道了小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印
11、，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。,1.朗读课文。说一说，大海的项链是什么？,参考答案：大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。,2.读一读，说一说，看谁说得多。,参考答案： 金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷 雪白的浪花 雪白的床单 雪白的墙壁 快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,习题源于典中点的“基础练习”,又,又,和,的,44,你的,禾苗,我和你,又长又宽,刀叉,白色,_,_,_,
