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类型父母是你特别的朋友.doc

  • 上传人:天天快乐
  • 文档编号:437723
  • 上传时间:2018-04-06
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    1、父母是你特别的朋友瓶窑镇一中 高丽芳【教材分析及设计意图】家庭是社会的细胞,家庭的稳定关系到社会的稳定。随着时代的发展,家庭的模式不断变化,家庭的关系日趋民主、平等。本课旨在让学生通过不同时代家庭关系的了解,知道家庭生活民主化是现代社会家庭幸福的源泉。开展一系列测试、诊疗、出点子等活动。明白理解是沟通的桥梁,与父母相互理解、相互沟通,成为朋友,增进家人间的亲情,使家庭生活更加幸福。从课前学生(50人)调查来看认为爸爸妈妈理解自己的有(30)人,占 55%,不理解自己的有(25)人占45%,当你心里有了烦恼和心事时,你会对谁诉说?对父母诉说的(28)人,占 51%。综合上述,确定本课的教学重点与

    2、难点是:愿意和父母这个特殊的朋友沟通,学会和这个特殊朋友沟通,并成为好朋友。为了达成目标,从三方面入手,全面认识父母这个特殊的朋友;接着深入了解这个特殊的朋友,这是沟通的基础;然后学会换位思考学会理解,这是沟通的桥梁;最后敞开心扉学会沟通方法。通过对父母的一步步了解,通过方法的汇总,学生能理解父母,有了愿意主动沟通的意愿,又知道了一些沟通的方法,相信在日后的实践中会建立起更好的亲子关系,从而使家庭更加美好!【教学目标】1、反省自己和父母的关系,了解父母的基本状况,体会父母的辛劳。2、学习换位思考,理解父母,学习沟通的基本技巧,和父母做朋友。3、创建建立民主、平等的新型家庭关系。【教学重点】重点

    3、:反省自己和父母的关系,了解父母的基本状况,体会父母的辛劳。学习换位思考,理解父母,学习沟通的基本技巧,和父母做朋友。难点:换位思考理解父母。【教学准备】1、了解学生与父母的沟通的状况。2、准备双方辩护的纸片。3、了解父母基本状况的表格。【教学过程】一、朋友特殊的朋友。1、生活中离不开朋友,读一读关于朋友的格言。2、说说你的朋友有谁?切入课题:父母是我特殊的朋友二、特殊朋友的优势与劣势。1、说说这个特殊朋友特殊在哪里?教师根据学生的回答整理出父母这个大朋友有许多优势。2、这个特殊的大朋友也有许多缺点,我们也来畅所欲言教师根据学生的回答整理出父母这个大朋友的缺点。遇到困难、挫折或苦闷、烦恼时,还

    4、在考虑是否和父母说。说说具体的事情,教师表示理解并着重谈新词代沟!3、课前我们做了调查,来看看自己与父母的沟通的状况吧!出示调查结果。小测试1、你对父母的兴趣爱好了解得2、你对父母的身体状况3、你对父母近期的工作状况了4、你对父母碰到的困难与烦恼5、父母对你的真正期望,我的测试评价(1)占多数,说明你对父母不够了解。 、没有沟通,就等于两人中间形成一堵无形的墙,误会便容易产生;把没有沟通代沟会愈大。那结果会怎样?老师这儿有几个新闻标题一、师:那怎样与这个特殊的朋友沟通,与他们交上朋友呢?二、了解特殊朋友,沟通的基础。1、师:和父母朝夕相处,你们对他们了解吗?选了几个问题当场测试一下。学生按要求选择!2、反馈填写的表格情况!师小结:平时做个有心人,深入、细致的了解了父母,才能得知的父母的状况。回忆自己与父母分歧是不是也不了解父母的状况而在产生的呢?3 教师进一步引导学生了解父母。和学生具体讨论父母身体、家庭烦恼等各方面的情况!师生共同感受到父母这个特殊的身份,工作压力大,家庭负担重,他们也有自己的爱好,更重要的是对自己充满了希望!真是上有老下有小,家庭的顶梁柱!4、师:其实父母打你骂你之后那心情复杂的。三、理解特殊朋友,架起沟通桥梁。1、中国古语说得好:当局者迷,旁观者清!什么意思呢?2、做个旁观者分析分析以下“我的烦恼节假日

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