1、高考考点辅导：复句关联词语的类型,一、联合复句 1并列关系： 表示各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 有的有的，一方面一方面，有时候有时候，那么那么，既又，一边一边，也，又，还，同时。 不是而是、是不是。 例：单丝不成线，独木不成林。/不是意识决定存在，而是存在决定意识。,2顺承关系： 表示分句间所表示的事件或动作连续发生。 首先然后，起先后来，就，便，才，于是，然后，后来，接着，跟着。 例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。,3递进关系： 表示后一分句表示的意思，较前一分句的意思更进一层。 不但
2、(不仅、不只、不光)而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。 尚且何况（更不用说），别说（慢说、不要说）连（就是）。 例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。,4选择关系： 表示分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 是还是，或者（或、或是）或者（或、或是）， 不是就是，要么（要就是）要么（要就是）。 例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡,二、偏正复句中 5转折关系： 后一分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。 虽然(虽是、虽说、尽管、固然)但是(但、可是、然而、却) 但是（但），然而，可是（可），却。 不过，只是，倒。 例：自然是伟大的，然而
3、人类更伟大。,6假设关系： 表示偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。 如果(假使、假如、要是、倘若、要是)就（那么、那、便） 即使(就算、就是、哪怕、纵使)也（还是、仍然、还） 例：假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值怕。,7条件关系： 偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。 只要就；（偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。） 只有才，除非才；（偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。） 无论 (不论、不管、任凭)都(总、总是、也) 。（偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。） 例：只有党风正，才能事业
4、兴。,8因果关系： 偏句说明原因，正句表示结果。 因为(由于)所以(因此、因而)，因此，因而； 之所以是因为； 既然(既)就(便、则、那么)。 例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从气馁。,9目的关系： 偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是； 以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。,10取舍关系： 在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 与其，不如（无宁、宁可）； 你可（宁愿）不（不愿）。,复句中关联词语运用的常见毛病,关联词语是复句的重要组成部分，它可以清晰地显示分句之间的意义关系和语法关系，使语意表达得严密而有条理，因此组织复句时要
5、十分重视关联词语的运用。下面是复句中关联词语运用的常见毛病。,一、关联词语残缺 在复句中，如缺少了必要的关联词，分句之间的意义关系就表达不清，句子的语气就不顺畅。例如： （1）只要想想先烈的英勇献身的事迹，我们面前的困难不在话下。 （2）虽然我们的工作还赶不上先进单位，我们要尽自己的最大努力干出好成绩来。 （3）一个人犯错误有时是难免的，不要重犯过去的错误，不要明知故犯。,例（1）的第二分句“不”字前应添上“就”，与第一分句中的“只要”相呼应，构成条件关系。 例（2）的第二分句头上应添上“但（是）”，与第一分句中的“虽然”相呼应，构成转折关系。 例（3）是个二重复句，第一与第二、三分句为第一层
6、，是转折关系，第二与第三分句为第二层，是递进关系，因此须在第二分句头上添上“但是”，第三分句头上添上“更”。,二、关联词语误用 所谓误用，是指本来应该用关联词语甲的，却用了乙，结果犯了张冠李戴的毛病。例如： （4）我们在各项工作中，首先要有埋头苦干的精神，然后要有科学分析的头脑，发扬巧干精神。 （5）你们连队刚入伍不到一年的新战士枪法就那么准，况且你这位“身经百战”的老将？ （6）你是三好生，何况又是语文科代表，这份语文试卷一定不成问题吧。,例（4）的第一分句与第二、三分句之间是并列关系，而不是一先一后的承接关系，因此应该改为“既又”。如果要强调第二、第三分句的内容，则也可以改为“不但而且”，
7、构成递进关系。 例（5）（6）中的“况且”和“何况”应对调。这两个连词都能表示递进关系，但具体用法是有区别的：（1）“何况”，是通过对比更加逼进一层，表示甲这样，乙更是这样；或者甲都不能如此，乙当然就更不能如此。“况且”，只是在举出的理由之外，再追加或补充一层新的理由，相当于口语中的“再说”。（2）用“况且”的分句大都是陈述语气，用“何况”的分句大都是反问语气。,三、关联词语滥用 分句间逻辑关系比较明显的复句，或者口语中的复句，关联词语能省略的就该省略。滥用关联词语，会使语言显得罗唆、生硬。例如： （7）因为天气凉了，所以要多穿点衣服。 （8）虽然半年已经过去了，但是人们洗澡难、理发难等问题还
8、没有解决。因此大家意见很大。,例（7）（8）中加粗的关联词语应该删去，删去后语句反而简洁明快，因为它们的因果关系和转折关系原本就比较明显，且又都是口语化的句子。,还有一种滥用的情况是，复句中已经有了正确的关联词语，却偏要加上一个表示另一种关系的关联词语。例如： （9）我喜欢唱歌，但也喜欢跳舞。 （10）你既然知道做错了，因此就应当赶快纠正。,例（9）是并列复句，后一分句已经有了关联词语“也”表示并列，再加上“但”就是滥用了。例（10）是推论因果复句，后一分句用“就”与前一分句“既然”相呼应，再在“就”字前加上“因此”（表示另一种因果说明因果）也属于滥用。,四、关联词语搭配 关联词语的搭配方式习
9、惯上是固定的，如“只要就”、“只有才”、“尽管但（是）”、“不管也（都、总）”等等。如果搭配错了，语意就不晓畅，就令人费解。例如： （11）只要经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。 （12）尽管任务多么艰巨，我们也要按时完成。 （13）不管任务十分艰巨，但我们也要按时完成。,例（11）应将“才”改为“就”，表示充分条件。要是将“只要”改为“只有”，那是不对的。因为“只有才”表示唯一条件，排斥了其他条件，而事实上，别的条件如体力劳动等，也能使人的身体强壮起来。 例（12）、（13）中的“尽管”和“不管”应该对调。它们的主要区别是：“不管也”表示无条件关系，“不管”后面的语词通常是不确定的、有选择
10、的，常用“或（者）”、“还是”等连词以及“怎样”、“怎么”、“多么”、“多少”等疑问代词：“尽管但（是）”表示转折关系，“尽管”后面的词语应该是确定的、没有选择性的，只能说“尽管这样（那样）”，不能说“尽管怎样（怎么样）”等等。,五、关联词语错位 复句中的关联词语，大都是连词和副词。连词的位置比较灵活，一般放在主语前，也可放在主语后。分句主语相同的，连词应放在主语后面；分句主语不相同的，连词应放在主语前面。副词，则不管分句的主语相同不相同，一律放在主语的后面。下面是病例： （14）为了开好元旦文艺晚会，不但学校要求各班都排练一些短小精悍的节目，而且还要求校文艺队重点排练几个质量较高的大型节目。
11、 （15）开大会时，作报告的人一方面要注意内容生动、语言简洁、有吸引力；另一方面听报告的人也要自觉遵守会场纪律，不要闹闹哄哄、进进出出。 （16）虽然他家离学校较远，却他从来没有迟到过一次。,例（14）的两个分句主语都是“学校”（第二分句主语承前省略），连词“不但”应放在“学校”后面。 例（15）的分句主语不相同，前一分句是“作报告的人”，后一分句是“听报告的人”，因此，连词“一方面”应放在“作报告的人”之前。 例（16）中的“却”是副词，应放在主语“他”后面，尽管两个分句的主语不相同。如果用“但是”，则可放在“他”之前，因为“但是”是连词。如果“但是”、“却”同时用上，就该说成“但是他却”。,
