1、第 9 课 新文化运动【学习目标】：列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。21 教育网【学习重难点】重点：新文化运动的主要内容及其思想解放的作用。难点：对新文化运动的评价【预习指导】：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）新文化运动兴起的时间、地点、标志、人物、口号、阵地。 （2）新文化运动的内容、发展、评价。21世纪*教育网【知识梳理】阅读课文，迅速找出新文化运动的有关知识点：兴起时间及标志：_年，_的发表代表人物：_、_、_、_等两大旗帜：_和_主要阵地：_主要内容： 提倡_反对_前期 提倡_反对_提倡_反对_提倡_反对_2-1-c
2、-n-j-y后期 宣传_ 积极意义：_评 价局限性：_【合作探究】一、 新青年的创办1.阅读下列材料：材料一 “西洋人因为拥护德、赛两先生我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗就是断头流血，都不推辞。 ”【来源：21cnj*y.co*m】陈独秀敬告青年材料二 右图为：1914 年 9 月，袁世凯率百官到孔庙祭请完成：（1）材料一中的“德先生”和“ 赛先生”分别指的是什么？以此为口号，陈独秀掀起了什么运动？请说出新文化运动开始的时间、标志以及前期的主要内容。 （A 级）（2）根据材料二结合所学知识，分析新文化运动的背景。 （A 级）（3） “新文化运动”
3、 “新”在哪里？（B 级）二、新世纪的曙光2.阅读“新世纪的曙光”一目内容，结合下列材料：一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声。庶民的胜利三、评价新文化运动材料一：猜猜他们是谁？（答案写在后面的括号内）1、他认定只有两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。（ ）2、他指出“孔子是历代帝王专制之护符，揭露袁世凯将孔教载入宪法是专制复活之先声” 。 （ ）21 世纪教育网版权所有3、他主张以白话文代替文言文，提出文章不作无病之呻吟。 （ ）4、他发表狂人日记借“狂人”之口，控诉几千年封建专制统治的罪恶，把反封建的革命内容同新文学形式结合起来。 （ ）5、他创办每周
4、评论宣传马克思主义。 （ ）材料二： 以陈独秀于 1915 年创办的新青年为其最突出代表的新文化运动是对全部文化遗产彻底的、全面的抨击，这是整个运动的特点。 【出处：21 教育名师】许华茨（哈佛大学史学教授）如何评价以上人物掀起的这场新文化运动？我们应该怎样对待传统文化？（B 级）【巩固练习】1.新文化运动兴起的标志是（ ）A.青年杂志的创办 B.蔡元培出任北大校长C.李大钊发表青春一文 D.鲁迅发表狂人日记2、陈独秀说：“我们现在认定只有这两位先生（德先生 、 赛先生 ） ，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。 ”这表明新文化运动核心内容是（ ）A反对尊孔和复古 B提倡民主和
5、科学 C提倡新道德和新文学 D宣传马克思主义3.新文化运动的主要阵地是：新青年 万国公报 民报 北京大学 ( )A. B. C. D.4、新文化运动的性质是（ ）A 是一次资产阶级文化启蒙运动 B 中国近代史上一次空前的思想大解放运动C 马克思主义宣传教育运动 D 民主、科学思想的普及教育运动5、胡适先生曾说：“新青年杂志代表和创造了一个新时代。 ”这个“新时代”指的是（ ） 【来源：21世纪教育网】A君主立宪时代 B民主共和时代 C民主科学时代 D社会主义时代6、新文化运动在中国近代历史上最突出的贡献是（ ）A开启了近代化进程 B解放了人们思想 C维护了民族尊严 D挽救了民族危亡7、下列新文
6、化运动的代表人物中全面宣传马克思主义思想的是（ ）A B C D8、陈独秀在新青年上发表文章说：“要巩固共和，非先将国民的脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可。 ”由此，反映了前期的新文化运动（ ）A主张在思想上打破封建束缚 B为马克思主义在中国的传播做了思想准备C要在中国建立共和政体 D给灾难深重的中国人民指明了真正的出路【知识空间】1、比较中国近代思想解放潮流在反封建方面的不同点：维新思想是把西方资本主义的政治学说同儒家思想相结合，在维护孔子的名义下，批判封建的因循守旧思想，还用生物进化论批判旧制度。om新文化运动提出“民主”与“ 科学”的口号，对封建道德（正统儒家思想）进行了批判，直指孔子旧礼教；新文化运动后期，一批先进分子接受了马克思主义，开始用新的思想武器反对封建主义，为新民主主义革命的到来作了思想准备。2、新文化运动矛头指向孔教的原因因为中国传统文化的内核是儒学，隋唐初年它已被神化为儒教，核心为三纲五常。由于儒学适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的重视。近代以来，在寻求强国御侮之路过程中，思想界出现了学习西方的热潮，但中国封建统治势力十分顽固。北洋军阀统治时期，为了其特殊的政治目的，又掀起了尊孔复古的逆流，把孔教作为复辟帝制的工具。因此，要反封建，就要在思想领域把斗争矛头指向孔教，推翻封建制的精神支柱。学习本课的收获与不足：
