1、 5.2.1 视图（1）【教学目标】知识与技能目标： 1经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网2会画圆柱、圆锥、球的三种视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化来源:gkstk.Com过程与方法目标： 通过实例能够判断简单物体属于何种几何体，并能画出物体的三种视图，从而经历由圆柱、圆锥和球到其三种视图的转化过程，发展学生的空间观念情感态度与价值观目标： 1通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手实践能力和数学思考能力，发展学生的空间观念2通过学习和实践活动，激发学生对视图学习的好奇心，体会数学与现实生活的联系来源:学优高考网
2、【 教学重难点】教学重点 1经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念。会画基本几何体的三视图，会判断简单物体的三视图。教学难点：会画圆柱、圆锥、球的三种视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。【导学过程】【创设情景，引入新课】请画出下面几何体的三视图：来源:学优高考网 gkstk【自主探究】经历探索基本几何体（圆柱、圆锥、球）与其三视图间关系。来源:学优高考网（1）如图. 将两个圆盘，一个茶叶桶，一个足球，一个蒙古包模型摆放在一起，你能画出其主视图吗？（2）下面各图中物体形状分别可以看成什么样的几何体?来源:gkstk.Com从正面、侧面、上面看这些几何体，它们的形状各是什么？你
3、能画出它们的主视图，左视图，俯视图吗?（3）相信自己：你能画出蒙古包的三视图吗？【课堂探究】如图. 将两个圆盘，一个茶叶桶，一个足球，一个蒙古包模型摆放在一起，你能画出其主视图吗？观察：拿出事先准备好的直三棱柱、直四棱柱，根据所摆放的位置经过想象，再抽象出这两个直棱柱的主视图，左视图，和俯视图。绘制：将抽象出来的三种视图画出来。拿出准备好的两个直棱柱实物，提出问题组织讨论。注意：在画视图时，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓通常画成虚线。来源:学优高考网做一做观察图是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱、四棱柱的俯视图，尝试画出它们的主视图和左视角。来源:gkstk.Com【当堂训练案】大胆猜吧：你能根据下面的视图猜想所代表的立体图吗？来源:gkstk.Com主视图 俯视图轻松一下，一起来做做吧。先看老师组合的几何体，请你们画出主视图。同学们自己试一试吧，看谁摆得更有诗情画意。
